青蒿素：人類征服疾病的一小步教案?一、教學目標1.知識與技能目標了解青蒿素的發現歷程，包括屠呦呦及其團隊的研究過程。掌握青蒿素的提取方法、化學結構、藥理作用及臨床應用。理解青蒿素對人類抗擊瘧疾的重要意義，以及在全球健康領域的貢獻。2.過程與方法目標通過閱讀文本，培養學生提取關鍵信息、歸納總結的能力。引導學生分析青蒿素發現過程中的科學思維和研究方法，提升邏輯思維能力。組織小組討論，鍛煉學生的合作交流和表達能力。3.情感態度與價值觀目標感受屠呦呦及其團隊在青蒿素研究過程中表現出的堅韌不拔、勇于探索的科學精神。培養學生對科學研究的興趣和尊重，激發學生為人類健康事業貢獻力量的責任感。二、教學重難點1.教學重點青蒿素的發現過程和關鍵研究環節。青蒿素的化學結構、藥理作用及臨床應用。體會青蒿素對人類抗擊瘧疾的重大意義。2.教學難點理解青蒿素提取過程中的科學原理和創新思維。引導學生從青蒿素的發現歷程中汲取科學精神，培養科學素養。三、教學方法1.講授法：講解青蒿素的基本知識、發現歷程等重要內容，確保學生掌握基礎知識點。2.問題導向法：通過設置問題，引導學生思考，激發學生主動探究的欲望，培養學生解決問題的能力。3.小組合作學習法：組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作，共同探討問題，培養團隊協作精神。4.多媒體輔助教學法：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示青蒿素的相關信息，增強教學的直觀性和趣味性。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段關于瘧疾肆虐的視頻片段，展示瘧疾患者痛苦的面容和惡劣的生存環境，引起學生對瘧疾的關注。2.提問學生："瘧疾是一種怎樣的疾??？它對人類健康有哪些危害？"引導學生思考瘧疾的嚴重性，從而引出本節課的主題青蒿素：人類征服疾病的一小步。（二）作者及背景介紹（3分鐘）1.簡要介紹本文作者屠呦呦。屠呦呦是中國首位諾貝爾生理學或醫學獎獲得者，多年致力于中醫藥研究，發現了青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出了卓越貢獻。2.介紹本文的寫作背景。本文是屠呦呦在諾貝爾頒獎典禮上的演講，她用質樸的語言講述了青蒿素的發現過程，展現了科學家的探索精神和對人類健康事業的責任感。（三）青蒿素的發現歷程（20分鐘）1.學生閱讀課文第一部分"發現青蒿素的抗瘧療效"，思考并回答以下問題：瘧疾在中國古代被稱為什么？東晉葛洪的《肘后備急方》中關于瘧疾治療的記載是什么？20世紀60年代，瘧疾防治面臨哪些困難？屠呦呦及其團隊是如何開始研究青蒿素的？2.教師引導學生回答問題，總結青蒿素發現的歷史淵源和研究背景。強調古代醫學文獻為現代研究提供了重要的線索和啟示。3.學生閱讀課文第二部分"從分子到藥物"，思考以下問題：青蒿素的提取經歷了哪些階段？屠呦呦團隊在提取過程中遇到了哪些關鍵問題？是如何解決的？青蒿素的化學結構是如何確定的？4.組織學生進行小組討論，交流對上述問題的理解。每個小組推選一名代表發言，分享小組討論的結果。5.教師對學生的發言進行點評和補充，詳細講解青蒿素提取過程中的科學原理和創新思維。例如，從傳統中醫藥理論中得到啟發，采用低溫提取的方法，避免了青蒿素的分解；通過大量實驗篩選，最終確定了有效的提取溶劑等。6.展示青蒿素提取過程的示意圖或動畫，幫助學生更直觀地理解提取流程。（四）青蒿素的藥理作用及臨床應用（15分鐘）1.學生閱讀課文第三部分"影響世界"，思考青蒿素的藥理作用是什么？它是如何發揮抗瘧作用的？2.教師講解青蒿素的藥理作用：青蒿素能夠作用于瘧原蟲的膜系結構，破壞瘧原蟲的細胞結構和功能，從而達到殺滅瘧原蟲的目的。3.提問學生："青蒿素的臨床應用有哪些？它對全球瘧疾防治產生了怎樣的影響？"引導學生從課文中尋找答案。4.教師總結青蒿素的臨床應用：青蒿素是治療瘧疾的有效藥物，尤其對腦型瘧疾和抗氯喹瘧疾有特效。它的發現和應用，使全球瘧疾死亡率大幅下降，挽救了無數生命。5.展示一些青蒿素在臨床應用中的圖片或視頻，讓學生更直觀地感受青蒿素對瘧疾治療的顯著效果。（五）科學精神的探討（15分鐘）1.組織學生思考并討論：屠呦呦及其團隊在青蒿素的發現過程中體現了哪些科學精神？2.學生分組討論后，每組選派代表發言，分享小組討論的觀點。3.教師對學生的發言進行總結和升華，強調以下科學精神：堅韌不拔的毅力：面對無數次實驗失敗，始終不放棄，堅持不懈地追求目標。勇于探索的精神：敢于突破傳統思維，嘗試新的研究方法和思路。團隊合作精神：各學科專家緊密合作，發揮各自專業優勢，共同攻克難題。對科學事業的責任感：以拯救人類生命為己任，全身心投入科研工作。4.引導學生思考這些科學精神對自己學習和生活的啟示，鼓勵學生在今后的學習和工作中發揚科學精神，勇于探索，追求真理。（六）課堂小結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課的主要內容，包括青蒿素的發現歷程、藥理作用、臨床應用以及所體現的科學精神。2.強調青蒿素的發現是人類醫學史上的重要里程碑，它不僅為瘧疾防治做出了巨大貢獻，也為其他藥物研發提供了寶貴的經驗和借鑒。3.鼓勵學生關注科學研究，培養科學興趣，學習科學家的精神品質，為推動人類社會的進步貢獻自己的力量。（七）課后作業（2分鐘）1.完成課后練習題，鞏固本節課所學的知識。2.查閱資料，了解其他與青蒿素相關的研究成果或應用案例，下節課進行分享。五、教學資源1.教材《青蒿素：人類征服疾病的一小步》2.關于瘧疾的視頻資料3.青蒿素發現過程的圖片、示意圖或動畫4.多媒體教學設備六、教學反思通過本節課的教學，學生對青蒿素的發現歷程、藥理作用及科學精神有了較為全面的了解。在教學過程中，采用多種教學方法相結合，如問題導向法、小組合作學習法等，激發了學生的學習興趣和主動性，培養了學生的思維能力和