《“探界者”鐘揚》課堂同步練習基礎積累1.給下列加線的字注音。審校（）跌宕（）超負荷（）奇葩（）量身定制（）戛然而止（）燙手山芋（）2.根據課文內容，依次在下列各句橫線處填入合適的詞語。（1）于是，鐘揚的學生就像古代的門客一樣“________,”有做科學研究的，有做科普的，有自己創業的。（2）鐘揚的“暖”是________的，這更體現在他對學生的關愛上。（3）他會忽然在吃飯時_________告訴大家他的譯法，當然偶爾會被我們反駁，他也會欣然接受。3.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A.就我個人而言，我將矢志不渝地把余生獻給西藏建設事業。B.鐘揚教授在生命科學領域教書育人、因地制宜，培養了許多學科專業人才，多次獲國家和上海市嘉獎。C.“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續下去。”鐘揚曾說過的話猶在耳邊。D.2017年9月25日，鐘揚忙碌的行程在出差赴內蒙古城川民族干部學院作報告之后戛然而止。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.通過鐘揚的母親回憶，鐘揚在考上少年班以后就開始補習數學、物理，因為老師說他這兩門考得不好。B.作為一個植物學家，我最喜歡的植物是蒲公英，盡管發現它開花并且結了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。C.因為學科跨度大、文字要求高，她先后聯系的幾家高校都因這個項目難度太大而婉拒。D.他從不放棄任何一個學生，更會以每個學生的特點為他們量身定制一套個性化的發展規劃，不讓一個人掉隊。5.下列各句中，表達得體的一句是（）A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。課內閱讀。閱讀下面的語段，回答問題。種子達人2000年，鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學。那年5月鐘揚報到時，學校還沒有過渡房，臨時給他找了一個系里別的老師提供的毛坯房。他毫無怨言地接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。盡管鐘揚對生活品質不講究，但對于“種子”卻一點也不將就。為了自己的“種子事業”，他的足跡延伸到了植物學家的“無人區”——西藏。從他到復旦大學的第二年起，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據統計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，鐘揚為什么要收集種子？“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領土面積1/7的地區，植物種類占到了1/3。有些地方甚至百年來無人涉足，植物資源被嚴重低估。”鐘揚曾在一次公開演講中這樣介紹。他扎根在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的種子“寶庫”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事。“作為一個植物學家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果發現它開花并且結了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數量，我們需要兩臺卡車把它們拉回來。”鐘揚調侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風的腿，在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族事都稱他為“鐘大膽”。鐘揚在西藏大學理學院的一位同事說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存。”“那次，我們跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發向更高的山地挺進時，鐘老師出現了嚴重的高原反應，頭痛欲裂，呼吸急促，全身無力，隨時都會有生命危險。”這位同事回憶。大家都建議鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬。”最終，鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。如今，這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐里，等待著有一天，改變人類的命運。按鐘揚的話說，也許那個時候，胖胖的鐘教授已經不在了，但是他期待著它們可以派上用場。6.解釋文中加點的詞語。（1）達人：（2）刷新：7.結合文段思考并回答，為什么鐘揚要收集種子？_____________________________________________________________________8.理解文中畫橫線的兩個句子。（1）盡管鐘揚對生活品質不講究，但對于“種子”卻一點也不將就。_______________________________________________________________（2）每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存。_______________________________________________________________9.在鐘揚離開后，他的“種子精神”在越來越多的人心中生根、發芽。結合全文，說說你對鐘揚的種子精神的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案與點撥1.jiàodànghèpāliángjiáyù2.（1）各顯神通（2）有目共睹（3）得意揚揚3.B（因地制宜：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。此處是說教書育人，應改為因材施教。因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況施行不同的教育。）4.C（A項，“通過”濫用，去掉。B項，關聯詞用錯，把“盡管”改為“如果”。D項，介詞誤用，把“以”改為“根據”。）5.B（A項，“失陪”是客套話，表示因故而不能陪伴對方，多指中途先走。句子中說的是“她有事走了”，不能使用對方，只能用于自己。C項，“寒舍”是謙辭，對人稱自己的家。句子說的是別人家，使用錯誤。D項，“千金”用于稱他人的女兒，有尊貴之意，句子用來稱呼自己的女兒，不準確。）6.（1）達人：指在某方面（學術、藝術、技術等）非常精通的人（2）刷新：指刷洗使煥然一新，比喻突破舊的而創造出新的（記錄、內容等）。7.鐘揚扎根在西藏，努力為人類建一個來自世界屋脊的種子“寶庫”。他認為采種子是一件樂事，與團隊收集上千種植物的4000萬顆種子，并期等待著有一天，種子能改變人類的命運。8.（1）鐘揚對復旦大學提供的住宿條件沒有過多的要求，甚至要求很低，說明他對物質條件并不看中。“不將就”就是不湊合，不勉強地去適應。這句話說明鐘揚不圖享受，而對科學研究嚴謹敬業的精神。（2）驚險指向珠峰更高處采集植物種子過程中，鐘揚出現了嚴重的高原反應，隨時都會有生命危險。驚喜指在鐘揚的帶領下，在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠曲雪兔子。這句話突顯了鐘揚對種子事業的獻身精神和探求精神。9.為了收集種子