多款寒假創意“年味”作業，輕松實現五育并舉博覽眾長——創意蛇1.“年味兒”手工制作：給爸爸媽媽做一個小賀卡、在他們的幫助下親手制作花燈，或用自己喜愛的材料制作一個或多個燈籠，燈籠要求喜氣，獨特、美觀，大小皆可。2.年味大收集：收集春節期間所讀到的春聯，了解各地不同的民俗文化，用相機將身邊及搜集到的年味兒畫面拍攝下來，比如和父母一起置辦年貨、大掃除、裝飾屋子、貼對子、包餃子等，制成PPT。3.了解除夕的來歷，以及過年期間家鄉的風俗，將初一至初五的飲食文化搜集整理，做一張春節的通關攻略手抄報。4.按照“年”和“蛇”兩個主題制作一本繪本手冊，可以是收集有關“蛇”的四字成語，并許下新年愿望；也可以用巧手畫下自己的寒假生活，再配以一段文字作為解說。5.通過聽新聞聯播、深入細致的觀察去了解家鄉的大事變化，可以利用Pad中的APP軟件，手寫，制作圖文并貌的家鄉旅行游記，或運用手抄報的形式記錄自己去過的地方，圖文并茂地展示給大家。6.揭秘“年”的來歷，請你利用自己的方法，匯制一張關于它的身份說明書。7.圍繞春節文化的主題，從“春節·歷史起源”“春節·節日活動”“春節·節日飲食”“春節·歷法”“春節·傳說”等主題，自制一本《春節文化研究手冊》，記錄自己在春節中體驗與研究的歷程。8.收集春節期間所讀到的有趣或特別的春聯和10條燈謎，了解各地不同的民俗文化，用照相、抄寫等方式記下，制成PPT。9.收集在日常生活中發現的廣告牌、電視、雜志、報紙、期刊等上面的錯別字。建議隨走隨收集，用照相、掃描等方式記錄所發現的錯別字，制成PPT，指出錯在哪里，正確的字該怎么寫。10.寒假是親人團聚的日子，是感恩和祝福的日子，請學生收集10條祝福短信，再創作5條祝福短信，并將創作的短信分別發給父母、親戚、師長。11.可以老師提供書單，也可以小朋友自己挑選課外書，并做閱讀記錄。這個作業還可靈活變通，比如開展“我來推薦一本書”活動，說說為什么要推薦這本書給自己的同學。閱讀書目閱讀梗概閱讀收獲老師留言家長留言12.與親人一起觀看春晚，嘗試對節目進行評價。聰明細心——智慧蛇1.利用你學過的圖形的知識，畫一畫、剪一剪或貼一貼，為2025蛇年設計一個吉祥物，并起一個好聽的名字，帶上你的一句祝福語（A4紙大小）。2.和爸爸媽媽去超市儲備年貨，自己學會計算開支，高年級嘗試把數據做成合適的統計圖。3.用彩色卡紙為新年剪拼一個美麗的窗花，粘貼在A4紙上并說一說里面有哪些圖形（可以視頻記錄）。4.測量春聯、福字的長、寬度，嘗試以“年”為主題，制作一幅數學手抄報。5.記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，制定一份壓歲錢使用計劃。

6.利用你學過的知識，為2025蛇年設計一份漂亮的臺歷。制作方法可參考：全新制作，可用風景圖片或者自己的照片，臺歷每一頁寫跟圖片相匹配的話（低年級可用拼音或請家長幫忙，高年級課選擇用中文或英文）。基于舊臺歷制作，用彩紙將臺歷背景覆蓋，重新作畫。7.和家人羅列年貨開銷清單，嘗試用統計圖或思維導圖梳理年貨上的開支。8.結合本學期所學內容，發揮想象力，創編一則數學故事，用四宮連環畫的形式，制作一頁數學繪本（A4紙大小），講給家人聽。9.經過測量，為你的家制作一份房屋平面圖，并標記數據及功能分區（A4紙大小），嘗試設計“改造家計劃”，并與家人共同協商探討。10.到火車站了解鐵路春運一天的客流量，隨機調查3位旅客：目的地、票價，結合鐵路干線圖分析該旅客可能依次經過的鐵路線名稱。11.研究春節中的科學現象，比如放鞭炮，里面有哪些科學現象？堅持鍛煉——健康蛇1.利用運動app（Keep、悅跑圈等）丈量出本小區的地圖或者繪制一個大寫的“龍”字。2.向長輩學一個他們小時候玩過的傳統游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。3.為自己和家人制定一份新年鍛煉計劃，嚴格按照計劃要求進行每日打卡。（下表為參考，可根據自身情況修改）周一

慢跑：5分鐘/次*1組；原地蹲跳起：10次/組*2組；親子運動-體前屈拉伸：20秒/組*2組周二

跳繩：1分鐘/組*2組；平板支撐：30秒/組*2組；親子運動-左右障礙跳：20個/組*2組周三

慢跑：5分鐘/次*1組；蛙跳：5次/組*2組；親子運動-交互平板支撐：20秒/組*2組周四

跳繩：1分鐘/組*2組；坐位體前屈：1分鐘/組*5組；親子運動-卷腹：20個/組*2組周五

慢跑：5分鐘/次*1組；原地高抬腿：15次/組*2組；親子運動-螞蟻搬家：5次/組*2組周六

開合跳：30次/組*3組；20米全速跑：男生3組，女生2組，間歇2分鐘；親子運動-左右障礙跳：20個/組*2組周日

和家人觀看一場體育賽事，簡單了解規則。勤勞勇敢——勞動龍1.“云廚房”邀你一起來做年夜飯驅動性問題：年夜飯是新年最有儀式感的主題，如何運用中國傳統文化元素及中國居民膳食寶塔，解決年夜飯營養不均衡、年味兒不足及容易過量等問題，規劃健康版的吉祥年夜飯方案，傳承中國傳統文化，體驗濃濃年味兒。（1）品味詩人筆下的年夜飯。

預期成果：相關詩歌的學習或自己做的小詩。（2）探尋長輩記憶中的年夜飯。預期成果：圖文或者視頻。（3）展示自己拿手的年夜飯（4）年夜飯小廚師預期成果：年夜飯餐單我家的年夜飯（圖文并茂文字版或美篇）項目過程性資料（文本、照片、視頻）2.小小觀察員驅動性問題：作為一名小小觀察員，觀察了解身邊那些在除夕夜堅守一線的勞動者們的年夜飯情況，用合適的方式為他們送上感謝與祝福，并體會各行各業的堅守與付出，責任與擔當。預期成果：設計采訪問題單，進行采訪，做好記錄以不同形式祝福溫暖堅守者一篇圖文并茂的項目學習感受或美篇傳統文化——文明蛇1.畫一畫春節熱鬧的場面（買年貨、放煙花、年畫寶寶等等）2.了解親戚之間的親緣關系，用喜歡的形式繪制出家譜。3.搜集中國南北方等地區的春節文化習俗，并分析說明與地理環境的關系。4.錄制一個“我家里的‘年味’”中英雙語版視頻并上傳到社交媒體，與全世界的人一起分享家鄉的年俗。5.餐桌文化推廣博主驅動性問題：作為一名新餐桌文化推廣者，按照中國傳統禮儀，安排家庭年夜飯的座位，推行分餐方式，為家人做好服務，傳承尊老愛幼美德，和家人一起過一個安全、健康、祥和的幸福年。預期成果：年夜飯桌位圖及說明書《年夜飯餐桌新風尚-圖文版》或視頻在班級圈曬曬新餐桌文化的推廣成果6.美食推廣博主驅動性問題：作為美食專欄博主，如何運用獨特的美食視角，發掘各家各地具有地方特色的年夜飯招牌菜，進行區域特色年夜飯品鑒推廣，傳承中國豐厚的春節文化，堅定文