江西省安全文明校園創建活動評估細則?一、總則1.目的意義為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，進一步加強和改進學校安全文明建設，營造安全、文明、和諧的育人環境，特制定本評估細則。通過開展安全文明校園創建活動評估，推動全省各級各類學校加強安全管理、提升文明素養、優化校園環境，促進學生全面發展、健康成長。2.評估原則導向性原則：以社會主義核心價值觀為引領，堅持正確的政治方向和價值導向，引導學校樹立科學的教育觀、人才觀和價值觀。科學性原則：遵循教育規律和學生成長規律，評估指標和標準設置合理，方法科學，確保評估結果客觀、公正、準確。全面性原則：涵蓋學校安全管理、文明校園建設、師生文明素養等各個方面，全面評估學校安全文明建設工作的整體水平。動態性原則：根據教育發展形勢和學校實際情況，適時調整評估指標和標準，使評估工作與時俱進。3.評估范圍本評估細則適用于江西省各級各類普通中小學、中等職業學校、高等學校。二、評估指標與標準（一）安全管理（40分）1.安全制度建設（10分）學校建立健全各項安全管理制度，包括校園安全責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、安全事故應急預案等，制度完善、合理，得810分。有相關安全管理制度，但存在個別漏洞或不完善之處，得47分。安全管理制度不健全，存在較多問題，得03分。2.安全教育與培訓（10分）將安全教育納入學校教育教學計劃，做到計劃、課時、教材、師資"四落實"，每學期開展形式多樣的安全教育活動不少于4次，得810分。安全教育基本落實，但在某些方面存在不足，如課時安排不夠充足、活動形式不夠豐富等，得47分。安全教育落實不到位，存在明顯問題，得03分。3.安全隱患排查與整改（10分）定期開展校園安全隱患排查，建立隱患排查臺賬，對排查出的安全隱患及時整改到位，整改率達100%，得810分。能進行安全隱患排查和整改，但存在個別隱患整改不及時或整改不到位的情況，得47分。安全隱患排查不經常，整改措施不力，存在較多安全隱患，得03分。4.安全防范設施建設（10分）學校安全防范設施配備齊全，包括消防設施、安防設備、應急照明等，且設施完好、運行正常，得810分。安全防范設施基本配備，但存在個別設施老化或損壞未及時修復的情況，得47分。安全防范設施配備不足，存在較大安全隱患，得03分。（二）文明校園建設（40分）1.思想道德建設（10分）加強社會主義核心價值觀教育，將其融入教育教學全過程，校園內有明顯的宣傳標識，師生知曉率高，得810分。開展思想道德教育活動，但在融入方式或宣傳效果上存在一定差距，得47分。思想道德建設工作薄弱，社會主義核心價值觀宣傳教育不到位，得03分。2.領導班子建設（5分）學校領導班子政治素質高、業務能力強、團結協作好，積極推進學校安全文明建設工作，得45分。領導班子整體表現較好，但在某些方面存在一些不足，得23分。領導班子存在明顯問題，影響學校安全文明建設工作，得01分。3.教師隊伍建設（10分）加強師德師風建設，教師遵守職業道德規范，敬業愛生，無違規違紀行為，得810分。師德師風建設取得一定成效，但仍有個別教師存在一些問題，得47分。師德師風問題較多，教師違規違紀現象時有發生，得03分。4.校園文化建設（10分）營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，有校園文化活動品牌，師生參與度高，得810分。校園文化建設有一定基礎，但特色不夠鮮明，活動參與度有待提高，得47分。校園文化建設薄弱，缺乏特色和活力，得03分。5.優美環境建設（5分）校園環境整潔美觀，綠化、美化、凈化效果好，校園秩序良好，得45分。校園環境基本整潔，但存在一些衛生死角或秩序問題，得23分。校園環境較差，存在臟、亂、差現象，得01分。（三）師生文明素養（20分）1.學生文明素養（10分）學生遵守社會公德、校園禮儀規范，行為舉止文明，誠實守信，團結友愛，得810分。學生文明素養總體較好，但在某些方面存在個別問題，得47分。學生文明素養較差，存在較多不文明行為，得03分。2.教師文明素養（10分）教師注重言傳身教，言行舉止文明，以身作則，為學生樹立良好榜樣，得810分。教師文明素養較高，但在個別細節上存在一些不足，得47分。教師存在較多不文明行為，影響教師形象，得03分。三、評估方式與程序1.評估方式材料審核：學校對照評估細則，提供相關文件、制度、記錄、圖片等材料，評估組進行審核。實地考察：評估組實地查看學校安全管理、校園環境、設施設備等情況。問卷調查：對師生進行問卷調查，了解對學校安全文明建設工作的知曉度、滿意度和參與度。師生訪談：與師生進行個別訪談，了解學校安全文明建設工作的實際情況和存在的問題。2.評估程序學校自評：學校按照評估細則進行自查自評，形成自評報告，報送上級教育主管部門。縣級初評：縣級教育主管部門組織對所屬學校進行初評，推薦優秀學校參加市級復評。市級復評：市級教育主管部門對縣級推薦的學校進行復評，確定參加省級評估的學校名單。省級評估：省教育廳組織評估組對參加省級評估的學校進行實地評估，確定安全文明校園名單。四、評估結果與運用1.評估結果評估結果分為優秀、合格、不合格三個等級。得分90分及以上為優秀，7089分為合格，70分以下為不合格。2.結果運用對評為優秀的學校，予以表彰和獎勵，并在全省范圍內推廣其經驗和做法。對合格的學校，提出整改意見，督促其限期整改，不斷提高安全文明建設水平。對不合格的學校，責令其進行全面整改，整改后仍不達標的，取消其相關榮譽稱號，并予以通報批評。五、附則1.本評估細則由江西省教育廳負責解釋。2.本評估細則自發布之日起試行，在實施過程中可根據實際情況適時進行修訂完善。通過嚴格按照本評估細則開展安全文明校園創建活動評估，能夠有效推動江西省