北京市校外教育機構工作規程實施細則?一、總則1.制定目的為加強北京市校外教育機構管理，規范校外教育機構辦學行為，提高校外教育質量，促進青少年全面發展，依據《北京市校外教育機構工作規程》，結合本市實際情況，制定本實施細則。2.適用范圍本細則適用于北京市行政區域內各級各類校外教育機構，包括青少年宮、少年宮、青少年活動中心、兒童活動中心等。3.基本原則校外教育機構應堅持正確的教育方向，遵循教育規律和青少年成長規律，以培養青少年綜合素質為目標，為青少年提供豐富多彩、形式多樣的校外教育活動。同時，應注重公益性、普及性和特色性，滿足不同青少年的發展需求。二、機構設置與管理1.機構設立設立校外教育機構應符合北京市城市總體規劃和教育事業發展規劃，由區（縣）教育行政部門審批，并報市教育行政部門備案。申請設立校外教育機構應具備相應的場地、設施、師資等條件，具體標準按照國家和北京市有關規定執行。2.管理體制校外教育機構實行理事會（董事會）領導下的主任負責制。理事會（董事會）由舉辦者、教育行政部門代表、校外教育專家、教師代表、家長代表等組成，負責審議機構重大事項。主任負責機構的日常管理工作，應具備相應的教育管理經驗和專業知識。3.內部管理校外教育機構應建立健全各項管理制度，包括教學管理、師資管理、財務管理、安全管理等，確保機構正常運轉。加強內部監督機制，定期對機構工作進行檢查和評估，及時發現問題并加以解決。三、教育教學1.教育目標校外教育機構應圍繞青少年全面發展的目標，開展思想品德教育、科學技術教育、文化藝術教育、體育健身教育、社會實踐教育等活動，培養青少年的創新精神和實踐能力。2.課程設置根據教育目標和青少年興趣愛好，設置多樣化的課程，包括興趣特長類課程、綜合素質拓展類課程、社會實踐類課程等。課程內容應具有科學性、趣味性和實用性，注重與學校教育的銜接和互補。3.教學方法采用靈活多樣的教學方法，如講授法、討論法、實踐法、探究法等，激發青少年的學習興趣和積極性。注重因材施教，關注青少年的個體差異，滿足不同層次青少年的學習需求。4.教學活動組織合理安排教學活動時間，保證教學質量。每次教學活動應制定詳細的教學計劃和教案。加強教學過程管理，做好教學記錄和學生學習情況評價，及時反饋教學效果。四、師資隊伍建設1.師資配備校外教育機構應按照國家和北京市有關規定配備足夠數量的專職和兼職教師，教師應具備相應的教師資格和專業知識。鼓勵高校相關專業畢業生、退休教師、志愿者等參與校外教育工作。2.教師培訓建立教師培訓制度，定期組織教師參加業務培訓和進修，不斷提高教師的教育教學水平和專業素養。支持教師開展教育教學研究和實踐探索，鼓勵教師創新教學方法和課程內容。3.教師考核制定教師考核標準，對教師的教學工作、師德表現等進行全面考核。考核結果與教師的職稱評定、績效工資、評優獎勵等掛鉤，激勵教師積極工作。五、設施設備管理1.設施設備配備校外教育機構應根據開展教育教學活動的需要，配備相應的設施設備，包括教室、活動室、實驗室、圖書館、體育場館等。設施設備應符合國家和北京市有關安全標準，定期進行維護和更新。2.設施設備使用與管理建立設施設備管理制度，明確使用流程和責任人，確保設施設備的正常使用和安全。加強設施設備的維護保養，定期進行檢查和維修，及時排除安全隱患。合理利用設施設備開展教育教學活動，提高設施設備的利用率。六、安全管理1.安全制度建設校外教育機構應建立健全安全管理制度，包括安全教育制度、安全檢查制度、安全應急預案等，確保師生生命財產安全。2.安全教育將安全教育納入教育教學活動中，定期開展安全知識講座、安全演練等活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。3.安全檢查與隱患排查定期對機構設施設備、教學活動場所等進行安全檢查，及時發現和排除安全隱患。加強對食品安全、消防安全、活動安全等重點領域的管理，確保各項安全措施落實到位。4.應急管理制定完善的安全應急預案，明確應急處置流程和責任分工。定期組織應急演練，提高應對突發事件的能力。七、財務管理1.財務制度校外教育機構應建立健全財務管理制度，嚴格執行國家和北京市有關財務法規和政策。實行財務公開制度，定期向理事會（董事會）和社會公布財務收支情況。2.經費來源與使用校外教育機構的經費來源主要包括財政撥款、社會捐贈、事業收入等。經費應主要用于教育教學活動、師資培訓、設施設備維護等方面，確保機構正常運轉。3.資產管理加強資產管理，建立資產臺賬，定期進行清查盤點，確保資產安全完整。嚴格執行資產采購、使用、處置等管理制度，防止資產流失。八、與學校教育的銜接1.合作機制校外教育機構應與學校建立密切的合作機制，加強信息溝通與資源共享，共同促進青少年全面發展。定期召開聯席會議，研究解決合作中的問題，制定合作計劃和措施。2.課程銜接校外教育機構的課程應與學校教育相互銜接，形成互補。可以根據學校教育教學進度，開展相關的拓展性課程和實踐活動。與學校共同開發校本課程，豐富學校課程資源。3.學生評價建立校外教育與學校教育相結合的學生評價體系，將學生在校外教育機構的學習表現納入綜合素質評價。與學校共同做好學生成長記錄，為學生升學和發展提供全面客觀的依據。九、社會參與1.家長參與鼓勵家長參與校外教育機構的管理和教育教學活動，通過家長委員會等形式，聽取家長意見和建議，共同促進青少年成長。為家長提供家庭教育指導和培訓，提高家長教育水平。2.社區合作加強與社區的合作，充分利用社區資源開展校外教育活動，拓展校外教育空間。與社區共同組織社會實踐活動，培養青少年的社會責任感和實踐能力。3.社會資源整合積極整合社會資源，如博物館、科技館、圖書館、企業等，為青少年提供更多的學習和實踐機會。與社會各界合作開展公益活動，為青少年健康成長營造良好的社會環境。十、監督與評估1.監督機制區（縣）教育行政部門負責對本轄區校外教育機構進行日常監督管理，定期檢查機構辦學情況。市教育行政部門對校外教育機構進行宏觀管理和指導，不定期開展抽查和專項檢查。2.評估指標制定校外教育機構評估指標體系，從機構設置、教育教學、師資隊伍、設施設備、安全管理、財務管理等方面進行全面評估。3.評估結果應用評估結果作為校外教育機構年檢、評優獎勵、經費支持等的重要依據。對評估不合格的校外教育