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文檔簡介

第五單元

可愛的家本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結目錄本課目標(三)創意實踐用不同肢體和律動表演作品(一)審美感知感受作品所表達的情緒和意境(二)藝術表現能簡單哼唱主題音樂，并能表現音樂（四）文化理解通過學習音樂作品，學生可以感受到歌曲中蘊含的深厚情感，從而培養自己的情感表達能力和對美好情感的感知能力。新知導入同學們，你們看小寶寶怎么哭了？你們有辦法哄哄她嗎？歌曲《搖籃曲》新知講解約翰尼斯·勃拉姆斯，德國19世紀后半葉的著名作曲家，出身于漢堡的一個音樂家庭，他的作品兼有古典手法和浪漫精神，曾改編民歌90余首，創作歌曲200余首。下面聆聽歌曲感受作品的情緒是怎樣的？通過聆聽作品，你想象到了怎樣的畫面？

《搖籃曲》也稱《催眠曲》，原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜人睡所唱的歌曲，后逐漸演變為一種獨立的音樂休裁。不同國家、不同民族都有《搖籃曲》，許多作曲家如莫扎特、舒伯特等都創作過《搖籃曲》。下面邊聽音樂邊感受音樂是幾幾拍的節奏？《搖籃曲》四三拍下面請同學們跟著老師打一下三拍子的節奏。三拍子節奏的強弱規律是：強弱弱樂曲由兩個樂段構成，每個樂段兩個樂句，每個樂句都是由第三拍弱拍起。下面我們聆聽第一個樂段，感受第一樂段表現了怎樣的情緒，描繪了怎樣的畫面？第一樂段是溫柔的安靜的，表現了媽媽再哄著寶貝入睡。下面我們邊聽音樂邊哼唱主題跟琴哼唱音樂聆聽第二個樂段1.感受第一樂段表現了怎樣的情緒？2.描繪了怎樣的畫面？第二樂段起伏較大，表現了母親對孩子的期許，盼望著孩子的健康成長。下面我們跟著音樂邊做聲勢動作下面我們完整的欣賞并把節奏填寫完整課堂展示下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作課堂拓展下面請同學們欣賞視頻欣賞完視頻你們有什么感

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