12.4弘揚(yáng)科學(xué)家精神-八全物理滬科版2024教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容選自八年級(jí)全日制物理滬科版教材第十二章第四節(jié)《弘揚(yáng)科學(xué)家精神》。本節(jié)是跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)介紹我國(guó)著名科學(xué)家的事跡，弘揚(yáng)科學(xué)家愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求的精神，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。本節(jié)內(nèi)容豐富，涉及我國(guó)“兩彈一星”、核潛艇、“中國(guó)天眼”等重大科技成就，具有深刻的教育意義。根據(jù)2022年新版《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，本節(jié)內(nèi)容符合“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可預(yù)見(jiàn)在中考中可能以選擇題、簡(jiǎn)答題等形式考查學(xué)生對(duì)科學(xué)家精神的理解，以及對(duì)我國(guó)科技成就的認(rèn)識(shí)。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具備一定的物理知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)物理學(xué)科有較高的興趣。他們對(duì)祖國(guó)的科技成就感到自豪，但可能對(duì)科學(xué)家的具體事跡不夠了解。學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，可激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)探索精神。三、教學(xué)目標(biāo)物理觀念了解我國(guó)在“兩彈一星”、核潛艇、航天科技等領(lǐng)域的重大成就，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。科學(xué)思維能通過(guò)科學(xué)家的事跡，分析他們?nèi)〉贸晒Φ脑颍斫饪茖W(xué)精神對(duì)創(chuàng)新的重要推動(dòng)作用。科學(xué)探究學(xué)會(huì)查閱資料，收集信息，梳理科學(xué)家克服的困難和取得的成就，提高自主學(xué)習(xí)和探究能力。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任被科學(xué)家勇于奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求的精神所感動(dòng)，樹(shù)立為祖國(guó)科技事業(yè)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（包含科學(xué)家圖片、視頻資料）學(xué)生分組討論材料課前布置學(xué)生查閱相關(guān)科學(xué)家事跡五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解我國(guó)科學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)科學(xué)家精神。難點(diǎn)理解科學(xué)家精神的內(nèi)涵，并將其內(nèi)化為自身的責(zé)任感和使命感。六、教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入教師展示一組我國(guó)重大科技成就的圖片，如**“兩彈一星”、“中國(guó)天眼”**、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等，提問(wèn)：>同學(xué)們，這些令人自豪的科技成就背后，是哪些科學(xué)家在默默奉獻(xiàn)呢？他們有哪些感人的故事？新課講授1.科學(xué)家有祖國(guó)錢(qián)學(xué)森教師介紹錢(qián)學(xué)森的事跡，展示其照片（圖12-31）。強(qiáng)調(diào)他在受到重重阻撓的情況下，依然堅(jiān)定回國(guó)的決心，為我國(guó)**“兩彈一星”**事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)。鄧稼先展示鄧稼先的照片（圖12-32），講述他隱姓埋名28年，成功研制我國(guó)第一顆原子彈和氫彈的故事。他的名言：“做好了這件事，這一生就過(guò)得很有意義，就是為它死了也值得！”激勵(lì)學(xué)生思考什么是奉獻(xiàn)精神。趙忠堯介紹趙忠堯?yàn)閺浹a(bǔ)我國(guó)核技術(shù)研究短板，多次出國(guó)學(xué)習(xí)，并為核物理事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)作出重要貢獻(xiàn)的事跡（圖12-33）。物理聊吧一**任務(wù)：**請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、趙忠堯等科學(xué)家的具體事跡，梳理他們克服了哪些具體困難，為我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展作出了哪些具體的貢獻(xiàn)。請(qǐng)與同學(xué)們分享你們的研究成果。實(shí)施方案：學(xué)生分組討論，每組負(fù)責(zé)一位科學(xué)家。查閱資料，總結(jié)科學(xué)家的事跡和貢獻(xiàn)。小組代表上臺(tái)分享。2.執(zhí)著追求，勇于奉獻(xiàn)南仁東介紹南仁東為了建造**“中國(guó)天眼”**，耗費(fèi)22年，克服重重困難，直至生命的最后一刻仍然堅(jiān)持在一線的故事（圖12-34）。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)闡述我國(guó)科學(xué)家秉持核心技術(shù)不受制于人的信念，攻克160余項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，耗時(shí)26年建設(shè)北斗系統(tǒng)的艱辛歷程。黃旭華講述黃旭華為我國(guó)核潛艇事業(yè)隱姓埋名數(shù)十年，親自參與深潛試驗(yàn)，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”的事跡。科學(xué)書(shū)屋內(nèi)容：“中國(guó)天眼”不容有瑕疵——南仁東的感人故事。教師朗讀或播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生深入了解南仁東的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。物理聊吧二**任務(wù)：**查閱資料，了解我國(guó)在航天科技、量子科技、核技術(shù)、通信技術(shù)等方面的成就。請(qǐng)同學(xué)們利用收集的信息，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明我國(guó)科學(xué)家為國(guó)家、為中華民族所作的貢獻(xiàn)。實(shí)施方案：學(xué)生再次分組，每組選擇一個(gè)科技領(lǐng)域。收集我國(guó)在該領(lǐng)域的成就和科學(xué)家貢獻(xiàn)。制作海報(bào)或幻燈片，進(jìn)行展示。3.探索自然，始于志趣古代科學(xué)家介紹張衡（圖12-35）和郭守敬，強(qiáng)調(diào)他們從小熱愛(ài)觀星，最終對(duì)天文學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)。孫家棟闡述孫家棟從小立志科技報(bào)國(guó)，成長(zhǎng)為我國(guó)航天事業(yè)的重要奠基人之一的故事。物理聊吧三**任務(wù)：**請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，探討支撐科學(xué)家不斷攀登科學(xué)高峰、取得科學(xué)成就的動(dòng)力是什么，對(duì)大家未來(lái)的發(fā)展有哪些啟示。實(shí)施方案：學(xué)生思考并在小組內(nèi)討論。總結(jié)科學(xué)家成功的動(dòng)力，如愛(ài)國(guó)情懷、對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、執(zhí)著追求等。請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。課堂總結(jié)教師總結(jié)：>今天，我們了解了許多科學(xué)家的事跡，他們用行動(dòng)詮釋了科學(xué)家精神。他們的愛(ài)國(guó)情懷、執(zhí)著追求和勇于奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱瑯?shù)立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。布置作業(yè)撰寫(xiě)論文了解鄧稼先、南仁東、孫家棟等科學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，他們身上分別體現(xiàn)了哪些科學(xué)精神？完成一篇相關(guān)的論文。創(chuàng)作作品以論文、詩(shī)歌、散文、獨(dú)幕話劇或舞蹈等方式，創(chuàng)作歌頌我國(guó)科學(xué)家的愛(ài)國(guó)情懷及科學(xué)精神的作品。拓展研究查閱資料，了解我國(guó)還有哪些杰出科學(xué)家為國(guó)家發(fā)展、民族強(qiáng)盛作出了卓越貢獻(xiàn)。完成一篇相關(guān)論文，弘揚(yáng)我國(guó)科學(xué)家的科學(xué)精神。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了