浙江工商大學教職工年度考核辦法?一、總則1.目的為了全面、客觀、公正、準確地評價教職工的德、能、勤、績、廉，激勵教職工認真履行崗位職責，提高工作質量和效率，促進學校各項事業的發展，特制定本辦法。2.考核原則客觀公正原則：以事實為依據，按照規定的標準和程序進行考核，確保考核結果真實、準確、公平。注重實績原則：考核工作要注重教職工的工作業績和實際貢獻，突出工作成果的評價。民主公開原則：充分發揚民主，廣泛聽取意見，考核過程和結果公開透明，接受群眾監督。分類考核原則：根據不同崗位的特點和要求，實行分類考核，增強考核的針對性和有效性。二、考核對象學校事業編制內的全體教職工。三、考核內容與標準1.考核內容德：主要考核政治素質、職業道德、社會公德、家庭美德等方面的表現。包括政治立場、思想覺悟、敬業精神、師德師風、廉潔自律等。能：主要考核業務能力、管理能力、創新能力等方面的水平。包括專業知識、業務技能、組織協調能力、溝通能力、創新意識等。勤：主要考核工作態度和勤奮敬業的表現。包括出勤情況、工作紀律、工作積極性、責任心等。績：主要考核工作業績和成效。包括完成工作任務的數量、質量、效率，取得的教學、科研、管理等工作成果，以及對學校發展的貢獻等。廉：主要考核廉潔從政、廉潔從教的情況。包括遵守廉潔自律各項規定，自覺抵制各種不正之風等。2.考核標準優秀：思想政治素質高，職業道德高尚，業務能力強，工作勤奮敬業，工作業績突出，廉潔自律，在本部門或本崗位表現優秀，起到模范帶頭作用。合格：思想政治素質較好，職業道德良好，業務能力較強，工作認真負責，能夠完成工作任務，廉潔自律。不合格：思想政治素質較差，職業道德缺失，業務能力不足，工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中出現重大失誤，或違反廉潔自律規定。四、考核程序1.個人總結教職工按照考核要求，認真總結本年度的思想政治、業務工作、學習等方面的情況，填寫《浙江工商大學教職工年度考核登記表》，并在一定范圍內進行述職。2.民主測評各部門（單位）組織本部門教職工進行民主測評，測評內容包括德、能、勤、績、廉等方面。民主測評結果作為考核的重要參考依據。3.部門考核各部門（單位）負責人根據教職工個人總結、民主測評情況，結合平時工作表現，對本部門教職工進行綜合評價，提出考核等次建議，填寫《浙江工商大學教職工年度考核結果匯總表》。4.審核公示學校考核工作領導小組對各部門（單位）上報的考核結果進行審核，確定考核等次。考核結果在全校范圍內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間如有異議，由學校考核工作領導小組進行調查核實，并做出相應處理。5.結果備案考核結果經公示無異議后，報學校人事部門備案。五、考核結果的使用1.與績效工資掛鉤考核結果作為教職工績效工資分配的重要依據。優秀等次的教職工績效工資適當上浮；合格等次的教職工按照學校規定發放績效工資；不合格等次的教職工扣發一定比例的績效工資。2.與崗位聘任掛鉤考核結果作為教職工崗位聘任、晉升、續聘、解聘的重要依據。連續[X]年考核優秀的教職工，在崗位聘任、晉升等方面予以優先考慮；考核不合格的教職工，學校將視情況予以低聘、緩聘或解聘。3.與獎勵表彰掛鉤考核優秀的教職工，學校將優先推薦參加各級各類獎勵表彰活動。4.與培訓培養掛鉤學校根據考核結果，有針對性地安排教職工參加各類培訓培養活動，幫助教職工提高業務能力和綜合素質。六、特殊情況的考核處理1.新參加工作的教職工試用期內的新參加工作教職工，參加年度考核，只寫評語，不確定考核等次，考核情況作為轉正定級的依據。試用期滿考核合格的，確定為合格等次；不合格的，取消試用期，予以解聘。2.掛職鍛煉、學習培訓的教職工掛職鍛煉、學習培訓時間超過半年的教職工，由掛職鍛煉、學習培訓所在單位提供考核材料，原單位進行考核，確定考核等次。掛職鍛煉、學習培訓時間不足半年的教職工，由原單位進行考核。3.病、事假累計超過考核年度半年的教職工病、事假累計超過考核年度半年的教職工，不參加當年考核。4.出國（境）逾期不歸的教職工出國（境）逾期不歸的教職工，不參加當年考核，學校將視情節輕重做出相應處理。七、考核組織與監督1.考核組織學校成立考核工作領導小組，負責全校教職工年度考核工作的組織領導和審核工作。考核工作領導小組由學校領導、相關職能部門負責人組成。各部門（單位）成立考核工作小組，負責本部門教職工年度考核工作的具體組織實施。2.考核監督學校紀檢監察部門負責對考核工作進行監督檢查，受理教職工對考核工作的投訴和舉報。對在考核工作中弄虛作假、徇私舞弊的單位和個人，學校將視情節輕重給予嚴肅處理。八、附則1.本辦法由學校人事部門負責解釋。2.本辦法自發布之日