人教版新目標七年級英語上冊Unit6DoyoukilebananasSectionA1a1c教案學案?一、教學目標（一）知識目標1.能正確拼寫和運用以下單詞：banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday。2.掌握以下句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?Ilike...for...（二）能力目標1.能夠運用所學句型詢問他人喜歡的食物，并能表達自己喜歡的食物。2.通過聽力和對話練習，提高學生的聽力理解能力和口語表達能力。（三）情感目標1.培養(yǎng)學生健康飲食的意識，了解不同食物對身體的益處。2.激發(fā)學生學習英語的興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，大膽開口說英語。

二、教學重難點（一）教學重點1.掌握重點單詞和句型的正確發(fā)音和用法。2.學會用英語詢問和表達喜歡的食物。（二）教學難點1.可數名詞復數形式的正確運用。2.一般現在時一般疑問句的正確回答及特殊疑問句的運用。

三、教學方法1.情景教學法：創(chuàng)設真實的飲食場景，讓學生在情景中學習和運用英語。2.任務驅動法：布置任務，讓學生通過完成任務來掌握知識和技能。3.合作學習法：組織學生小組合作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

四、教學過程

（一）導入（Leadin）1.播放一段孩子們在餐廳點餐的視頻，視頻結束后提問學生：Whatcanyouseeinthevideo?引導學生說出各種食物。2.展示一些食物的圖片，如banana,hamburger,tomato等，讓學生用中文說出它們的名稱，然后引出本節(jié)課要學習的英語單詞。

（二）新授（Presentation）1.單詞學習逐個呈現單詞：banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday。教師領讀，學生跟讀，注意糾正發(fā)音。利用圖片、實物等方式幫助學生理解單詞的含義。例如，拿出一根香蕉說"Thisisabanana."，展示一個漢堡包說"Thisisahamburger."等。讓學生兩兩一組，互相指著圖片或實物說單詞，進行單詞認讀練習。采用開火車的方式，讓學生依次快速讀出單詞，鞏固記憶。2.可數名詞與不可數名詞把單詞分類寫在黑板上：可數名詞：banana,hamburger,tomato,strawberry,pear不可數名詞：icecream,salad,milk,bread講解可數名詞和不可數名詞的概念。可數名詞有復數形式，一般在詞尾加s或es；不可數名詞沒有復數形式。舉例說明可數名詞復數的變化規(guī)則：一般情況下，直接加s，如bananas,hamburgers。以s,x,ch,sh結尾的單詞，加es，如tomatoes,strawberries。讓學生說出一些可數名詞和不可數名詞的例子，加深理解。3.句型學習教師先展示一個蘋果，問學生：Doyoulikeapples?引導學生回答：Yes,Ido./No,Idon't.然后板書句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.教師領讀，學生跟讀，注意一般疑問句的語調。利用圖片或實物，讓學生進行問答練習。如教師展示一個橙子問學生：Doyoulikeoranges?學生回答后，再問學生：Whatdoyoulike?引導學生回答：Ilike...呈現句子：Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?Ilike...for...教師講解句型的意思和用法，然后讓學生兩人一組進行對話練習，詢問對方三餐喜歡吃什么。請幾組學生上臺展示對話，其他學生認真傾聽并評價。

（三）聽力練習（Listening）1.讓學生翻開課本到1a部分，先觀察圖片中的食物，然后聽錄音，將聽到的食物圈出來。2.播放錄音，學生邊聽邊圈。聽完后，全班核對答案。3.再次播放錄音，讓學生根據聽到的內容，在相應的食物旁邊寫出Yes或No，表示是否喜歡。4.請學生匯報答案，教師進行總結和講解。

（四）Pairwork（1b）1.讓學生根據1a部分的聽力內容，模仿對話進行兩人一組的練習。A:Doyoulike...?B:Yes,Ido./No,Idon't.Whataboutyou?A:Ilike...2.教師巡視各小組，給予指導和幫助，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。3.邀請幾組學生上臺表演對話，其他學生認真觀看，學習正確的表達方式。

（五）Groupwork（1c）1.布置任務：讓學生分組調查小組成員喜歡的食物，并完成表格。|Name|Breakfast|Lunch|Dinner|||||||||||2.學生分組進行調查，互相詢問：Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?并記錄下來。3.各小組匯報調查結果，如：Inourgroup,Tomlikesbreadandmilkforbreakfast,hamburgersforlunch,andsaladfordinner.4.教師對各小組的表現進行評價，表揚積極參與、表現出色的小組。

（六）鞏固與拓展（ConsolidationandExtension）1.鞏固練習完成課本上的練習題，如根據漢語提示寫單詞、句型轉換等，鞏固所學的單詞和句型。給出一些食物的單詞，讓學生用Doyoulike...?句型編寫對話，然后同桌之間互相交換對話并進行問答練習。2.拓展活動讓學生制作一份自己喜歡的食譜，用英語寫出所需的食物和制作步驟。開展"健康飲食小衛(wèi)士"活動，讓學生討論如何選擇健康的食物，并用英語表達自己的觀點。

（七）課堂小結（Summary）1.與學生一起回顧本節(jié)課所學的重點單詞和句型，如banana,hamburger等單詞以及Doyoulike...?Whatdoyoulikefor...?等句型。2.請學生說一說本節(jié)課學到了什么，有哪些收獲和疑問。教師針對學生的問題進行解答和總結。

（八）作業(yè)布置（Homework）1.背誦本節(jié)課所學的單詞和句型。2.用英語制作一張自己喜歡的食物的手抄報，下節(jié)課帶來與同學們分享。3.詢問家人喜歡的食物，并記錄下來，用所學句型與家人進行對話。

五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對食物類的單詞和相關句型有了較好的掌握，能夠運用所學知識進行簡單的對話交流。在教學過程中，采用了多種教學方法，如情景教學、任務驅動等，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。但在教學中也發(fā)現了一些問題，例如部分學生對可數名詞復數形式的變化規(guī)則掌握不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習和鞏固。同時，在小組活動中，個別學生參與度不高，需要進一步引導和鼓勵，讓每個學生都能在英語學習中有所收獲。

六、人教版新目標七年級英語上冊Unit6Doyoulikebananas?SectionA1a1c學案

（一）學習目標1.掌握單詞：banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday。2.學會運用句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?Ilike...for...3.能夠用英語詢問和表達喜歡的食物，提高聽力和口語表達能力。

（二）學習重難點1.重點掌握重點單詞和句型的正確發(fā)音和用法。學會用英語詢問和表達喜歡的食物。2.難點可數名詞復數形式的正確運用。一般現在時一般疑問句的正確回答及特殊疑問句的運用。

（三）學習過程1.預習導學預習課本P3233的內容，嘗試了解課文大意。聽錄音，跟讀單詞：banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday，注意單詞的發(fā)音。觀察課本上的圖片，試著用英語說出圖片中的食物名稱。2.課堂學習單詞學習認真聽老師講解單詞的發(fā)音和含義，看著圖片或實物，理解每個單詞。跟讀單詞，模仿老師的發(fā)音，注意單詞的拼寫。兩兩一組，互相指著圖片或實物說單詞，進行單詞認讀練習。開火車讀單詞，鞏固記憶。可數名詞與不可數名詞仔細聽老師講解可數名詞和不可數名詞的概念，做好筆記。觀察老師在黑板上對單詞的分類，理解可數名詞和不可數名詞的區(qū)別。思考并舉例說出一些可數名詞和不可數名詞。句型學習認真聽老師展示句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.注意一般疑問句的語調，模仿練習。利用圖片或實物，和同桌進行問答練習：Doyoulike...?Whatdoyoulike?仔細學習句子：Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?Ilike...for...并和同桌進行對話練習。聽力練習翻開課本到1a部分，觀察圖片中的食物。聽錄音，將聽到的食物圈出來。再次聽錄音，根據聽到的內容，在相應的食物旁邊寫出Yes或No，表示是否喜歡。Pairwork（1b）根據1a部分的聽力內容，模仿對話進行兩人一組的練習。A:Doyoulike...?B:Yes,Ido./No,Idon't.Whataboutyou?A:Ilike...練習過程中，注意糾正自己的發(fā)音和語法錯誤。Groupwork（1c）分組調查小組成員喜歡的食物，并完成表格。|Name|Breakfast|Lunch|Dinner|||||||||||互相詢問：Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?并記錄下來。各小組匯報調查結果。3.鞏固與拓展鞏固練習完成課本上的練習題，如根據漢語提示寫單詞、句型轉換等。給出一些食物的單詞，用Doyoulike...?句型編寫對話，然后同桌之間互相交換對話并進行問答練習。拓展活動制作一份自己喜歡的食譜，用英語寫出所需的食物和制作步驟。參與"健康飲食小衛(wèi)士"活動，討論如何選擇健康的食物，并用英語表達自己的觀點。4.課堂小結回顧本節(jié)課所學的重點單詞和句型，如banana,hamburger等單詞以及Doyoulike...?Whatdoyoulikefor...?等句型。思考自己在本節(jié)課中的收獲和疑問，準備與老師和同學交流。5.作業(yè)布置背誦本節(jié)課所學的單詞和句型。用英語制作一張自己喜歡的食物的手抄報，下節(jié)課帶來與同學們分享。詢問家人喜歡的食物，并記錄下來，用所學句型與家人進行對話。