爸爸媽媽聽我說教案?一、教學目標1.情感態度與價值觀目標引導學生感受父母的關愛，培養對父母的感恩之情。幫助學生樹立正確的家庭觀念，增強家庭責任感。鼓勵學生積極與父母溝通，改善親子關系，營造和諧的家庭氛圍。2.知識與技能目標讓學生了解父母在養育自己過程中的付出和艱辛。使學生掌握與父母有效溝通的方法和技巧，提高溝通能力。培養學生的語言表達能力和寫作能力，能夠清晰地表達自己對父母的情感和想法。3.過程與方法目標通過多種形式的活動，如討論、角色扮演、調查采訪等，引導學生主動參與課堂，體驗和思考親子關系。組織學生進行實踐活動，如為父母做一件小事、寫一封信等，讓學生在行動中深化對父母的理解和關愛。

二、教學重難點1.教學重點讓學生深刻體會父母的養育之恩，激發感恩之情。教授學生與父母有效溝通的方法，如傾聽、表達、理解等。引導學生認識到良好親子關系的重要性，并積極采取行動改善親子關系。2.教學難點如何幫助學生將感恩之情轉化為實際行動，真正關心和體貼父母。如何引導學生在面對與父母的矛盾和沖突時，能夠運用所學溝通技巧妥善解決問題。如何培養學生在日常生活中持續保持良好的溝通習慣，不斷增進親子關系。

三、教學方法1.講授法：通過講解，向學生傳授關于父母養育之恩、親子溝通技巧等方面的知識，使學生對教學內容有系統的了解。2.討論法：組織學生就相關話題進行討論，如"父母為我做過的最難忘的事""我和父母之間的矛盾及解決方法"等，激發學生的思維，促進學生之間的思想交流，培養學生的分析問題和解決問題的能力。3.角色扮演法：設定一些與親子關系相關的情境，讓學生扮演父母和孩子的角色進行表演，使學生在親身體驗中感受不同角色的心理和情感，加深對親子關系的理解，同時鍛煉學生的溝通和表達能力。4.實踐活動法：安排學生開展實踐活動，如為父母做一頓飯、給父母寫一封信、幫父母做家務等，讓學生在實踐中表達對父母的愛，增強學生的家庭責任感，同時檢驗學生對所學知識和技能的運用能力。

四、教學準備1.收集與父母關愛、親子關系相關的圖片、視頻、文章等資料，制作成多媒體課件。2.準備調查問卷，了解學生與父母之間的溝通情況、親子關系現狀等。3.準備一些卡片、信紙等，供學生在課堂活動中使用。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放歌曲《爸爸媽媽》通過播放這首充滿溫情的歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍，引起學生對父母的情感共鳴，自然地導入本節課的主題爸爸媽媽聽我說。2.提問引導歌曲中唱到了爸爸媽媽的哪些方面？聽到這首歌，你想到了自己的爸爸媽媽嗎？能和大家分享一下你和爸爸媽媽之間的一些溫馨瞬間嗎？

（二）感受父母的愛（15分鐘）1.展示圖片資料展示一系列體現父母關愛孩子的圖片，如父母為孩子精心準備飯菜、送孩子上學、陪伴孩子玩耍、深夜照顧生病的孩子等。引導學生仔細觀察圖片，思考每張圖片背后父母所付出的愛和努力。2.分享交流請學生結合自己的生活實際，分享一件父母為自己做的最讓自己感動或印象深刻的事情。鼓勵學生詳細描述事情的經過、當時自己的感受以及這件事對自己的影響。教師在學生分享過程中適時給予肯定和引導，讓學生充分表達對父母愛的感受。

（三）了解父母的艱辛（15分鐘）1.開展小組討論提出問題："你們知道父母在養育我們的過程中會遇到哪些艱辛嗎？"將學生分成小組，圍繞問題進行討論。每個小組可以從經濟壓力、生活瑣事、教育培養等方面展開思考。小組討論結束后，每組選派代表發言，分享小組討論的結果。2.案例分析展示一些關于父母為了孩子辛苦工作、努力賺錢、犧牲個人時間和愛好的案例。引導學生分析案例中父母所面臨的困難和壓力，以及他們是如何克服這些困難來滿足孩子的需求和支持孩子成長的。通過案例分析，讓學生更加直觀地了解父母的艱辛，進一步加深對父母的理解和感激之情。

（四）親子溝通現狀調查與分析（15分鐘）1.發放調查問卷給學生發放事先準備好的關于親子溝通情況的調查問卷。問卷內容包括：平時與父母交流的頻率、交流的主要話題、與父母發生矛盾時的處理方式、是否愿意主動與父母分享自己的心事等。要求學生認真填寫問卷，如實反映自己與父母之間的溝通現狀。2.統計與分析回收調查問卷后，對問卷數據進行統計和分析。例如，計算出學生與父母交流頻率的各項比例，找出學生與父母交流的主要話題類型，總結學生在與父母發生矛盾時的常見處理方式等。將統計結果以圖表或簡單的文字形式呈現出來，讓學生直觀地了解班級整體的親子溝通現狀。3.小組討論與分享組織學生根據統計結果進行小組討論。討論問題如下：從統計結果中可以看出我們班級親子溝通存在哪些問題？這些問題可能會對親子關系產生什么影響？我們應該如何改進？每個小組討論后，選派代表在全班進行分享，共同探討改善親子溝通的方法和途徑。

（五）學習親子溝通技巧（20分鐘）1.傾聽技巧講解傾聽在親子溝通中的重要性，讓學生明白認真傾聽父母的想法和感受是建立良好親子關系的基礎。通過角色扮演的方式進行演示：設定一個情境，孩子在學校遇到了一些不開心的事情，回家后想和父母傾訴。讓一名學生扮演孩子，一名學生扮演父母，進行對話表演。在表演過程中，"父母"要認真傾聽，"孩子"要表達自己的情緒和事情經過。表演結束后，引導其他學生分析"父母"在傾聽過程中的表現，如是否給予了關注、是否打斷了孩子、是否表達了理解等，并總結出傾聽的技巧，如保持眼神交流、不打斷對方、適時點頭表示理解等。2.表達技巧向學生介紹清晰、真誠、恰當表達自己想法和感受的重要性。同樣通過角色扮演進行練習：情境為孩子想要參加學校的一個興趣小組，但擔心父母不同意。讓學生分別扮演孩子和父母，進行表達練習。練習結束后，組織學生討論"孩子"在表達過程中的優點和不足，以及如何更好地向父母表達自己的需求和想法，總結出表達技巧，如先說明事情的背景，再表達自己的觀點和理由，語氣要溫和、誠懇等。3.理解與尊重技巧強調在親子溝通中要理解父母的立場和感受，尊重父母的意見和選擇。展示一些親子之間因為缺乏理解和尊重而產生矛盾的案例，讓學生分析案例中雙方存在的問題。然后引導學生思考如何站在父母的角度去理解他們，尊重他們的決定。例如，可以通過換位思考的方式，想象如果自己是父母，會怎么想、怎么做。

（六）實踐活動：為父母做一件事（15分鐘）1.布置任務要求學生在課后為父母做一件力所能及的事情，如為父母做一頓飯、給父母洗一次腳、幫父母打掃房間、給父母寫一封信表達自己的愛等。提醒學生在做這件事情的過程中，要用心去感受父母的反應，思考如何與父母更好地交流和互動。2.活動分享下節課開始時，安排一定時間讓學生分享自己為父母做的事情以及父母的反應。請學生講述自己在實踐活動中的感受和體會，如看到父母欣慰的笑容時內心的喜悅，通過交流增進與父母感情后的溫暖等。鼓勵其他學生進行提問和互動，共同探討在實踐活動中遇到的問題及解決方法，進一步加深對親子關系的理解和認識。

（七）課堂總結（5分鐘）1.回顧本節課內容與學生一起回顧本節課所學的主要內容，包括父母的愛與艱辛、親子溝通的現狀、溝通技巧以及實踐活動的要求等。強調理解父母、感恩父母以及良好親子溝通的重要性。2.鼓勵行動鼓勵學生將課堂上學到的知識和技能運用到實際生活中，積極主動地與父母溝通，關心體貼父母，用實際行動改善親子關系。希望學生能夠在今后的日子里，珍惜與父母相處的時光，共同營造一個溫馨、和諧的家庭環境。

六、教學延伸1.開展"感恩父母"主題周活動組織學生在一周內每天為父母做一件小事，如給父母一個擁抱、為父母倒一杯水、幫父母捶捶背等，并記錄下父母的反應和自己的感受。在班級內設立"感恩墻"，讓學生將自己在活動中的感悟和想對父母說的話寫下來，張貼在墻上，營造感恩的氛圍。2.家庭作業布置一篇作文，題目為《爸爸媽媽，我想對您說》，要求學生結合本節課的學習內容，表達自己對父母的感恩之情、對親子關系的思考以及今后想要為改善親子關系做出的努力。讓學生與父母一起制定一份家庭溝通計劃，包括每周固定的溝通時間、溝通方式以及溝通話題等，鼓勵學生和父母共同遵守，加強親子之間的溝通與交流。

七、教學反思通過本節課的教學，學生對父母的關愛有了更深刻的感受，對親子溝通的重要性和技巧也有了一定的認識。在教學過程中，多種教學方法的運用激發了學生的學習興趣和參與度，尤其是角色扮演和實踐活動環節，讓學生在親身體驗中收獲頗豐。然而，在教學中也發現了一些不足之處。例如，在引導學生將感恩之情轉化為實際行動方