PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit3教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞和短語(yǔ)：visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek。學(xué)生能夠掌握句型：Whatareyougoingtodotomorrow?I'mgoingto...Whereareyougoing?I'mgoingto...2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問他人的計(jì)劃，并表達(dá)自己的計(jì)劃。能夠根據(jù)所給提示，用英語(yǔ)描述自己或他人的出行計(jì)劃。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己想法的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)未來生活的憧憬和規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和規(guī)劃能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的拼寫和發(fā)音。熟練運(yùn)用句型詢問和表達(dá)出行計(jì)劃。2.教學(xué)難點(diǎn)"begoingto"結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用，包括其一般疑問句和特殊疑問句的形式。能夠根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用所學(xué)句型制定合理的出行計(jì)劃。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與出行計(jì)劃相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，如制定旅行計(jì)劃、詢問同學(xué)的計(jì)劃等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。3.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)過程

（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.Greetings與學(xué)生親切問候，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.Freetalk引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝苣┗蚣倨诘幕顒?dòng)，如：Whatdidyoudolastweekend?Didyouhaveagoodtime?3.Reviewthewordsandsentenceslearnedbefore通過圖片、動(dòng)作等方式復(fù)習(xí)之前學(xué)過的與出行相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如：go,e,bus,train,plane等。復(fù)習(xí)句型：Iwentto...

（二）Presentation（15分鐘）1.導(dǎo)入新課展示一張旅行的圖片，問學(xué)生：Whatdoyouthinkofthispicture?Doyouwanttotakeatrip?引出本節(jié)課的主題談?wù)摮鲂杏?jì)劃。2.學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)呈現(xiàn)單詞"visit"，教師通過動(dòng)作和簡(jiǎn)單的解釋讓學(xué)生理解其含義（參觀、拜訪）。利用多媒體展示電影海報(bào)，引出單詞"film"，教讀并讓學(xué)生跟讀。然后學(xué)習(xí)短語(yǔ)"seeafilm"（看電影）。拿出一張旅游行程安排的圖片，引出"trip"（旅行），再學(xué)習(xí)"takeatrip"（去旅行）。展示超市的圖片，教授"supermarket"（超市）。利用時(shí)鐘展示不同的時(shí)間，學(xué)習(xí)"evening"（晚上）、"tonight"（今晚）、"tomorrow"（明天）、"nextweek"（下周）。教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)，注意糾正發(fā)音，然后通過開火車、小組讀等方式讓學(xué)生鞏固練習(xí)。3.學(xué)習(xí)新句型教師拿出一張明天的日歷，問學(xué)生：Whatareyougoingtodotomorrow?引導(dǎo)學(xué)生回答，教師同時(shí)板書句子。教讀句子，講解"begoingto"結(jié)構(gòu)的用法，表示將來打算做某事。變換人稱，問不同的學(xué)生：Whatishe/shegoingtodotomorrow?引導(dǎo)學(xué)生用"He/Sheisgoingto..."回答。展示不同地點(diǎn)的圖片，問學(xué)生：Whereareyougoing?引導(dǎo)學(xué)生回答：I'mgoingto...并板書句子。教師與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，然后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，互相詢問對(duì)方的計(jì)劃。

（三）Practice（20分鐘）1.Let'schant教師呈現(xiàn)以下chant：Whatareyougoingtodo?I'mgoingtotakeatrip.Whereareyougoing?I'mgoingtothesupermarket.帶領(lǐng)學(xué)生一起說唱，通過有節(jié)奏的chant鞏固所學(xué)的句型。2.Groupwork將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組制作一份下周的旅行計(jì)劃。要求小組內(nèi)成員共同商量，確定旅行的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等，并填寫在表格中。小組完成后，推選一名代表上臺(tái)展示并介紹小組的旅行計(jì)劃，其他小組認(rèn)真傾聽并可以提問。3.Task1教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張任務(wù)卡片，上面寫有不同的出行計(jì)劃提示。學(xué)生根據(jù)提示，用英語(yǔ)描述自己的出行計(jì)劃，如：I'mgoingtovisitmygrandparentstomorrow.I'mgoingtotakeabusthere.I'mgoingtoseeafilmwiththemintheevening.學(xué)生先自己準(zhǔn)備，然后同桌之間互相交流分享。4.Task2展示一些打亂順序的單詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生重新組合成正確的句子，如：seeafilm/I'mgoingto/tonight學(xué)生完成后，教師進(jìn)行核對(duì)和講解，進(jìn)一步鞏固句型的正確運(yùn)用。

（四）Production（15分鐘）1.Roleplay創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景：A和B在討論周末的出行計(jì)劃。讓學(xué)生兩人一組，分別扮演A和B進(jìn)行對(duì)話表演。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，盡量豐富對(duì)話內(nèi)容。邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀看并給予評(píng)價(jià)。2.Writing讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫一篇短文介紹自己即將到來的出行計(jì)劃。要求短文包含時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等信息，運(yùn)用所學(xué)的句型。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題。挑選幾篇優(yōu)秀的短文進(jìn)行展示，讓作者朗讀并分享自己的計(jì)劃，其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

（五）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和體會(huì)。2.Homework背誦本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。用英語(yǔ)和家人交流本周的出行計(jì)劃，并寫下來。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了與出行計(jì)劃相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問和表達(dá)自己的計(jì)劃。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、任