小班體智能教案勇敢的小蜘蛛?一、教學目標1.認知目標讓幼兒了解蜘蛛的外形特征和生活習性，知道蜘蛛是一種益蟲。幫助幼兒認識一些與蜘蛛相關的詞匯，如"蜘蛛網""吐絲""捕食"等。2.技能目標通過各種體智能游戲，鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性和平衡能力。培養幼兒的攀爬、跳躍、投擲等基本動作技能。3.情感目標激發幼兒對蜘蛛的興趣，培養幼兒的觀察力和好奇心。鼓勵幼兒在游戲中勇敢嘗試，克服困難，體驗成功的喜悅，增強自信心。

二、教學重難點1.教學重點設計有趣的體智能游戲，讓幼兒在游戲中體驗快樂，同時鍛煉各項身體技能。幫助幼兒了解蜘蛛的相關知識，通過游戲和互動加深記憶。2.教學難點如何在游戲中引導幼兒遵守規則，注意安全，避免發生意外。根據小班幼兒的特點，調整游戲難度和節奏，確保每個幼兒都能參與并有所收獲。

三、教學方法1.游戲教學法：通過設計各種與蜘蛛相關的游戲，讓幼兒在玩中學，學中玩，激發幼兒的學習興趣和積極性。2.直觀演示法：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地向幼兒展示蜘蛛的外形、生活場景等，幫助幼兒更好地理解和認識蜘蛛。3.情境教學法：創設一個"蜘蛛王國"的情境，讓幼兒在情境中扮演角色，參與活動，增強幼兒的體驗感和代入感。

四、教學準備1.經驗準備提前讓幼兒觀察生活中常見的昆蟲，積累一定的認知經驗。簡單向幼兒介紹過蜘蛛，引起幼兒的興趣。2.物質準備蜘蛛的圖片、視頻資料，用于課堂展示。自制的蜘蛛頭飾若干，數量與幼兒人數相等。用彩色繩子和廢舊材料搭建的"蜘蛛網"若干，布置在活動場地。各種小昆蟲玩具（如塑料蝴蝶、蜻蜓等）作為"食物"，分散放置在場地周圍。小籃子若干，用于幼兒"捕捉食物"。適合小班幼兒的歡快音樂。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.播放一段歡快的音樂，帶領幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手腕腳腕運動、下蹲運動、跳躍運動等，每個動作做4個八拍。2.教師提問："小朋友們，你們有沒有在生活中見過小蟲子呀？"引導幼兒積極回答。3.教師神秘地說："今天老師要帶你們去認識一種特別的小蟲子，它有八條長長的腿，還會織網哦！猜猜它是誰呢？"激發幼兒的好奇心，引出本節課的主題勇敢的小蜘蛛。

（二）認知部分（10分鐘）1.展示蜘蛛的圖片，引導幼兒觀察蜘蛛的外形特征，如："小朋友們，看這張圖片，它就是我們今天要認識的小蜘蛛。它長什么樣子呀？有幾條腿呢？身體是什么顏色的？"鼓勵幼兒大膽發言，教師適時給予補充和總結，幫助幼兒了解蜘蛛有八條腿、身體分為頭、胸、腹三部分等外形特點。2.播放蜘蛛生活習性的視頻，讓幼兒直觀地了解蜘蛛是如何織網、捕食的。視頻播放結束后，教師提問："小朋友們，蜘蛛是怎么織網的呀？它織網是用來做什么的呢？"引導幼兒回答，教師講解：蜘蛛通過吐出細細的絲，一圈一圈地織成網，它的網可以幫助它捕捉飛來飛去的小昆蟲，這些小昆蟲就是蜘蛛的食物。3.教師拿出一個自制的蜘蛛模型，向幼兒介紹蜘蛛的一些有趣的小知識，如：蜘蛛的眼睛雖然很多，但視力并不是很好，它主要靠腿上的感覺器官來感知周圍的環境；蜘蛛是益蟲，它可以幫助我們消滅很多害蟲，保護我們的生活環境等，讓幼兒知道蜘蛛是我們人類的好朋友。

（三）游戲部分（20分鐘）1.小蜘蛛織網將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒，每組發放一個用彩色繩子搭建的"蜘蛛網"模型。教師講解游戲規則："小朋友們，現在你們都是小蜘蛛，要一起合作把你們的蜘蛛網織好。大家可以用手中的繩子，按照一定的規律把網織得又大又結實哦！"幼兒分組開始織網，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，嘗試不同的編織方法，提醒幼兒注意安全，避免繩子纏繞到手指。織好網后，教師對每組的作品進行點評，表揚幼兒的合作精神和創意，如："哇，這組小朋友織的網又大又漂亮，而且很有規律，大家合作得真棒！"2.蜘蛛爬爬樂在活動場地的一端設置起點，另一端設置終點，在中間布置一些用彩色繩子搭建的模擬"蜘蛛網"障礙物。教師給每個幼兒戴上蜘蛛頭飾，講解游戲規則："小蜘蛛們，現在要從起點出發，像蜘蛛一樣爬過這些蜘蛛網，注意不要碰到網哦，爬到終點就算勝利啦！"幼兒依次出發，開始游戲。教師在旁邊鼓勵幼兒勇敢向前爬，提醒幼兒注意手腳協調，保持身體平衡。對于一些不敢爬或者遇到困難的幼兒，教師要給予及時的幫助和鼓勵，如："寶貝，別怕，慢慢爬，老師會保護你的。"所有幼兒完成游戲后，教師對幼兒的表現進行總結，表揚幼兒的勇敢和堅持，如："今天每個小蜘蛛都表現得非常勇敢，順利地通過了蜘蛛網，大家都是最棒的！"3.蜘蛛捕食在活動場地周圍分散放置各種小昆蟲玩具作為"食物"，并在場地中間放置幾個小籃子。教師講解游戲規則："小蜘蛛們，現在你們要去捕捉這些小昆蟲當食物啦！你們可以像蜘蛛一樣跳著去抓住它們，然后把抓到的食物放進小籃子里。看看哪個小蜘蛛抓到的食物最多！"幼兒開始游戲，教師播放歡快的音樂，營造輕松愉快的游戲氛圍。教師在旁邊觀察幼兒的游戲情況，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。鼓勵幼兒積極參與游戲，用跳躍的方式去捕捉"食物"，鍛煉幼兒的跳躍能力。游戲結束后，教師統計每個幼兒抓到的"食物"數量，對表現優秀的幼兒給予獎勵，如小貼紙、小玩具等，并表揚幼兒的積極參與和努力，如："哇，[幼兒名字]抓到了這么多食物，真是太厲害啦！其他小朋友也都很棒，大家都很努力地在捕食呢！"

（四）放松部分（5分鐘）1.播放輕柔的音樂，帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、手臂伸展、腿部放松、腰部扭轉等，每個動作做23次，幫助幼兒緩解身體的疲勞。2.教師與幼兒一起坐在地上，圍成一個圓圈，進行簡單的互動交流。教師提問："小朋友們，今天我們和小蜘蛛一起玩了好多游戲，你們開心嗎？你們最喜歡哪個游戲呀？"鼓勵幼兒分享自己的感受和體驗，進一步加深幼兒對本節課的印象。

（五）結束部分（5分鐘）1.教師對本節課進行總結，回顧蜘蛛的外形特征、生活習性以及在游戲中鍛煉的身體技能等內容，幫助幼兒鞏固所學知識。2.布置課后小任務：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察生活中還有哪些地方能看到蜘蛛，它在做什么。3.與幼兒一起收拾整理活動場地的玩具和器材，培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。最后，教師與幼兒道別，期待下次見面。

六、教學延伸1.在美工區投放一些廢舊材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒制作蜘蛛手工，進一步加深對蜘蛛外形的認識。2.在圖書角投放一些關于蜘蛛的繪本，如《好餓的小蜘蛛》《蜘蛛的日記》等，供幼兒在自主活動時間閱讀，拓展幼兒的知識面。3.在戶外活動時，繼續引導幼兒觀察周圍環境中的昆蟲，鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄下來，培養幼兒的觀察力和想象力。

七、注意事項1.在游戲過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，確保游戲場地沒有危險因素，如尖銳的物品、容易絆倒的障礙物等。對于一些具有挑戰性的游戲環節，要提前向幼兒講解正確的玩法和注意事項，并在旁邊給予及時的指導和保護。2.注意游戲的難度和節奏要適合小班幼兒的特點，避免游戲過于復雜或難度過高，導致幼兒失去興趣或產生挫敗感。同時，要根據幼兒的個體差異，對不同能力的幼兒給予適當的幫助和鼓勵，讓每個幼兒都能在游戲中體驗到成功的喜悅。3.在教學過程中，要充分調動幼兒的積極性和主動性，鼓勵幼兒積極參與討論、發言和游戲活動。對于幼兒的回答和表現，要及時給