“師帶徒”協(xié)議書?甲方（師傅）：姓名：__________性別：__________年齡：__________身份證號：__________聯(lián)系電話：__________工作單位：__________職務(wù)：__________現(xiàn)從事專業(yè)：__________專業(yè)技術(shù)資格：__________

乙方（徒弟）：姓名：__________性別：__________年齡：__________身份證號：__________聯(lián)系電話：__________工作單位：__________職務(wù)：__________現(xiàn)從事專業(yè)：__________專業(yè)技術(shù)資格：__________

鑒于甲方在[專業(yè)領(lǐng)域]具有豐富的經(jīng)驗和較高的專業(yè)技能水平，乙方希望通過"師帶徒"的方式，在甲方的指導(dǎo)下提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、協(xié)議目的本協(xié)議旨在通過師傅的言傳身教，幫助徒弟系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，使其盡快成長為能夠獨立承擔(dān)工作任務(wù)的專業(yè)人才，同時促進雙方在專業(yè)領(lǐng)域的共同進步與發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)徒弟應(yīng)在協(xié)議期內(nèi)，熟練掌握[具體專業(yè)知識和技能名稱1]、[具體專業(yè)知識和技能名稱2]等相關(guān)專業(yè)知識和技能，能夠獨立完成[列舉一些常見的工作任務(wù)]等工作任務(wù)，并達到[具體的技能水平標(biāo)準(zhǔn)，如熟練運用某種工具、達到某種工作效率等]。2.職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)徒弟良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作能力和溝通能力，使其具有較強的責(zé)任心和服務(wù)意識，能夠遵守行業(yè)規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度，樹立正確的職業(yè)價值觀。

三、師徒雙方職責(zé)

（一）師傅職責(zé)1.制定培養(yǎng)計劃根據(jù)徒弟的實際情況和培養(yǎng)目標(biāo)，制定詳細的個性化培養(yǎng)計劃，明確每個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保培養(yǎng)計劃具有針對性和可操作性。培養(yǎng)計劃應(yīng)包括但不限于理論知識學(xué)習(xí)、實踐技能訓(xùn)練、項目參與等方面的安排。2.傳授專業(yè)知識與技能定期為徒弟講解專業(yè)知識，解答徒弟在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，確保徒弟對專業(yè)知識有深入的理解和掌握。講解內(nèi)容應(yīng)涵蓋專業(yè)領(lǐng)域的前沿動態(tài)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等。在實踐操作中，親自示范正確的工作方法和流程，指導(dǎo)徒弟進行實際操作，幫助徒弟提高動手能力和解決實際問題的能力。師傅應(yīng)注重培養(yǎng)徒弟的獨立思考能力和創(chuàng)新意識，鼓勵徒弟在實踐中探索新的方法和技術(shù)。3.指導(dǎo)項目實踐為徒弟提供參與實際項目的機會，帶領(lǐng)徒弟參與項目的策劃、實施、驗收等全過程，讓徒弟在實踐中積累項目經(jīng)驗，提高項目管理能力和團隊協(xié)作能力。在項目實踐過程中，師傅應(yīng)及時給予徒弟指導(dǎo)和反饋，幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升項目執(zhí)行水平。4.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)以身作則，向徒弟傳授良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)徒弟樹立正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀。關(guān)注徒弟的工作態(tài)度和行為表現(xiàn)，及時糾正徒弟在職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)方面存在的問題，培養(yǎng)徒弟的敬業(yè)精神、責(zé)任心和團隊合作精神。5.定期考核評估按照培養(yǎng)計劃的要求，定期對徒弟的學(xué)習(xí)成果進行考核評估，包括理論知識考核、實踐技能考核、工作業(yè)績考核等。考核評估應(yīng)客觀、公正、全面，及時發(fā)現(xiàn)徒弟在學(xué)習(xí)和工作中存在的不足之處，并提出針對性的改進建議和措施，幫助徒弟不斷提高學(xué)習(xí)效果和工作能力。6.協(xié)助職業(yè)發(fā)展規(guī)劃根據(jù)徒弟的興趣、特長和職業(yè)發(fā)展需求，協(xié)助徒弟制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為徒弟提供職業(yè)發(fā)展方向的建議和指導(dǎo)。幫助徒弟了解行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)內(nèi)部晉升機制，鼓勵徒弟積極進取，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。

（二）徒弟職責(zé)1.遵守培養(yǎng)計劃嚴格按照師傅制定的培養(yǎng)計劃，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，積極參加各項培訓(xùn)和實踐活動，確保按時完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作要求。2.主動學(xué)習(xí)請教在學(xué)習(xí)和工作過程中，主動向師傅請教問題，積極與師傅溝通交流，及時反饋自己的學(xué)習(xí)進展和工作情況。認真聽取師傅的意見和建議，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式，提高學(xué)習(xí)效率和工作質(zhì)量。3.注重實踐鍛煉珍惜參與實踐項目的機會，全身心投入到實踐工作中，積極主動地承擔(dān)工作任務(wù)，不斷提高自己的實踐操作能力和解決實際問題的能力。在實踐過程中，認真觀察、總結(jié)經(jīng)驗，努力將所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用。4.培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習(xí)慣。樹立正確的職業(yè)態(tài)度，勤奮努力，積極進取，具有較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神。注重團隊協(xié)作，與同事保持良好的溝通合作關(guān)系，共同完成工作任務(wù)。5.定期總結(jié)匯報定期對自己的學(xué)習(xí)和工作情況進行總結(jié)，向師傅匯報自己的學(xué)習(xí)成果、工作進展、存在的問題及改進措施等。認真聽取師傅的評價和指導(dǎo)意見，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作計劃，確保學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。6.完成考核任務(wù)積極配合師傅完成各項考核評估工作，認真準(zhǔn)備考核所需的資料和成果，如實展示自己的學(xué)習(xí)和工作能力。對于考核中發(fā)現(xiàn)的不足之處，要虛心接受師傅的批評和建議，制定切實可行的改進計劃，并認真加以落實，努力提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

四、培養(yǎng)內(nèi)容與方式

（一）培養(yǎng)內(nèi)容1.專業(yè)知識[專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，如原理、概念等][專業(yè)領(lǐng)域的核心技術(shù)和關(guān)鍵知識，如某種工藝、算法等][行業(yè)發(fā)展動態(tài)、最新研究成果等前沿知識]2.實踐技能[實際操作技能，如設(shè)備操作、工具使用等][項目執(zhí)行技能，如項目策劃、組織協(xié)調(diào)、進度控制等][問題解決技能，如故障排除、突發(fā)情況應(yīng)對等]3.職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度敬業(yè)精神、責(zé)任心、團隊協(xié)作能力和溝通能力培養(yǎng)

（二）培養(yǎng)方式1.集中授課根據(jù)培養(yǎng)計劃安排，定期組織徒弟參加集中授課培訓(xùn)。由師傅或邀請企業(yè)內(nèi)部專家、外部專業(yè)講師進行授課，系統(tǒng)講解專業(yè)知識和技能，傳授實踐經(jīng)驗和行業(yè)最新信息。培訓(xùn)課程應(yīng)采用理論講解、案例分析、互動討論等多種教學(xué)方法，確保徒弟能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。2.現(xiàn)場指導(dǎo)在工作現(xiàn)場，師傅對徒弟進行實時指導(dǎo)。師傅在進行實際操作時，向徒弟詳細示范操作步驟、技巧和注意事項，并讓徒弟親自參與操作過程，及時糾正徒弟的錯誤操作，幫助徒弟掌握正確的操作方法。在處理工作問題時，師傅引導(dǎo)徒弟分析問題、提出解決方案，并對徒弟的思路和方法進行點評和指導(dǎo)，提高徒弟解決實際問題的能力。3.項目實踐安排徒弟參與實際項目，讓徒弟在項目實踐中鍛煉和成長。師傅帶領(lǐng)徒弟參與項目的各個環(huán)節(jié)，從項目需求分析、方案設(shè)計、實施到驗收，徒弟全程跟隨學(xué)習(xí)。在項目實踐過程中，師傅根據(jù)項目進展情況和徒弟的實際能力，合理分配工作任務(wù)，給予徒弟充分的鍛煉機會，并及時給予指導(dǎo)和支持，確保項目順利完成，同時使徒弟在項目實踐中積累豐富的經(jīng)驗，提升綜合能力。4.交流研討定期組織師徒交流研討活動，針對專業(yè)知識、實踐技能、工作經(jīng)驗等方面的問題進行深入交流和討論。徒弟可以分享自己在學(xué)習(xí)和工作中的心得體會、遇到的困難及解決方法，師傅和其他同事可以給予建議和幫助。通過交流研討，拓寬徒弟的視野，促進徒弟之間的相互學(xué)習(xí)和共同進步。

五、培養(yǎng)期限本協(xié)議培養(yǎng)期限為[X]年，自[協(xié)議簽訂日期]起至[培養(yǎng)結(jié)束日期]止。培養(yǎng)期限分為以下幾個階段：

（一）基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段（第1[X1]個月）1.階段目標(biāo)幫助徒弟熟悉行業(yè)背景、企業(yè)概況、工作環(huán)境和基本工作流程，掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本操作技能。2.培養(yǎng)內(nèi)容與方式集中授課：安排[X]次集中授課，由師傅或相關(guān)專家講解行業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論等內(nèi)容。現(xiàn)場指導(dǎo)：師傅帶領(lǐng)徒弟深入工作現(xiàn)場，熟悉工作環(huán)境和設(shè)備設(shè)施，講解基本操作流程和安全注意事項，并進行簡單的實際操作示范。徒弟在師傅的指導(dǎo)下進行基礎(chǔ)操作練習(xí)。

（二）技能提升階段（第[X1+1][X2]個月）1.階段目標(biāo)進一步深化徒弟的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高實踐操作技能水平，使其能夠獨立完成一些簡單的工作任務(wù)。2.培養(yǎng)內(nèi)容與方式集中授課：根據(jù)專業(yè)技能要求，安排[X]次集中授課，重點講解專業(yè)核心技術(shù)、工藝流程等內(nèi)容。現(xiàn)場指導(dǎo)：師傅增加徒弟在工作現(xiàn)場的實踐操作機會，給予更多的指導(dǎo)和糾正，幫助徒弟熟練掌握各項操作技能。徒弟獨立完成一些簡單的工作任務(wù)，師傅進行檢查和點評。項目實踐：安排徒弟參與一些小型項目的部分環(huán)節(jié)，讓徒弟在實踐中運用所學(xué)知識和技能，積累項目經(jīng)驗。師傅在項目實踐過程中進行全程指導(dǎo)，及時解決徒弟遇到的問題。

（三）綜合應(yīng)用階段（第[X2+1][X3]個月）1.階段目標(biāo)培養(yǎng)徒弟的綜合應(yīng)用能力和項目管理能力，使其能夠獨立承擔(dān)較為復(fù)雜的工作任務(wù)和小型項目，并能夠與團隊成員協(xié)作完成工作。2.培養(yǎng)內(nèi)容與方式集中授課：開展項目管理、團隊協(xié)作等方面的培訓(xùn)課程，提高徒弟的綜合素質(zhì)和管理能力。現(xiàn)場指導(dǎo)：師傅繼續(xù)加強對徒弟在實際工作中的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)徒弟解決復(fù)雜問題的能力和項目管理能力。徒弟獨立負責(zé)一些較為復(fù)雜的工作任務(wù)和小型項目，師傅進行宏觀把控和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。項目實踐：安排徒弟參與一些中型項目的全過程，讓徒弟擔(dān)任項目團隊中的重要角色，全面鍛煉徒弟的綜合能力。師傅給予徒弟更多的自主空間，引導(dǎo)徒弟獨立思考和決策，同時在必要時提供支持和幫助。徒弟在項目結(jié)束后，進行項目總結(jié)匯報，師傅和團隊成員進行評價和反饋。

（四）鞏固提高階段（第[X3+1][協(xié)議結(jié)束月份]）1.階段目標(biāo)對徒弟的學(xué)習(xí)成果進行全面總結(jié)和鞏固，進一步提升徒弟的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)，使其能夠成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。2.培養(yǎng)內(nèi)容與方式集中授課：根據(jù)徒弟的實際情況和行業(yè)發(fā)展需求，安排針對性的培訓(xùn)課程，如新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)等，拓寬徒弟的知識面和視野。現(xiàn)場指導(dǎo)：師傅持續(xù)關(guān)注徒弟的工作表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)和建議，幫助徒弟不斷完善自己的工作方法和技能水平。項目實踐：鼓勵徒弟參與更具挑戰(zhàn)性的項目，在實踐中不斷提升自己的能力。師傅與徒弟進行深入的交流和探討，分享自己的經(jīng)驗和見解，引導(dǎo)徒弟對專業(yè)領(lǐng)域進行深入研究和思考。徒弟定期進行工作經(jīng)驗總結(jié)和分享，與師傅及其他同事進行交流學(xué)習(xí)，共同提高。

六、考核與評估

（一）考核方式1.理論知識考核定期組織徒弟進行專業(yè)理論知識考試，考試形式可以采用閉卷考試、開卷考試、撰寫論文等方式，全面考核徒弟對專業(yè)知識的掌握程度。2.實踐技能考核通過實際操作考核的方式，檢驗徒弟的實踐技能水平。師傅根據(jù)徒弟在實際工作中的操作表現(xiàn)、工作成果等進行綜合評價，考核內(nèi)容包括設(shè)備操作、工藝流程執(zhí)行、問題解決能力等方面。3.工作業(yè)績考核根據(jù)徒弟在協(xié)議期內(nèi)完成的工作任務(wù)數(shù)量、質(zhì)量、工作效率、工作創(chuàng)新等方面的表現(xiàn)，對徒弟的工作業(yè)績進行考核評估。工作業(yè)績考核可以結(jié)合日常工作記錄、項目成果報告、客戶反饋等資料進行綜合評定。

（二）考核周期1.月度考核徒弟每月提交工作總結(jié)報告，師傅對徒弟當(dāng)月的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進行評價和打分，指出存在的問題和改進建議。月度考核主要側(cè)重于對徒弟日常學(xué)習(xí)和工作態(tài)度、工作進展等方面的考核。2.季度考核每季度末對徒弟進行一次全面考核，綜合考慮月度考核結(jié)果、理論知識考核成績、實踐技能考核成績等因素，對徒弟一個季度的學(xué)習(xí)成果和工作表現(xiàn)進行整體評估。季度考核結(jié)果作為徒弟階段學(xué)習(xí)和工作評價的重要依據(jù)。3.年度考核在協(xié)議期滿時，對徒弟進行年度考核。年度考核是對徒弟整個培養(yǎng)期內(nèi)學(xué)習(xí)成果和工作表現(xiàn)的全面總結(jié)和評價，考核結(jié)果將作為徒弟是否達到培養(yǎng)目標(biāo)、是否能夠順利出師的重要依據(jù)。年度考核內(nèi)容包括理論知識考核、實踐技能考核、工作業(yè)績考核、職業(yè)素養(yǎng)評價等方面。

（三）評估標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀（90分及以上）徒弟在理論知識考核、實踐技能考核和工作業(yè)績考核中表現(xiàn)出色，能夠熟練掌握專業(yè)知識和技能，獨立完成各項工作任務(wù)，工作質(zhì)量高、效率快，具有較強的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，在職業(yè)素養(yǎng)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，達到或超過培養(yǎng)目標(biāo)要求。2.良好（8089分）徒弟在各項考核中表現(xiàn)良好，基本掌握專業(yè)知識和技能，能夠較好地完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量和效率較高，具有一定的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，職業(yè)素養(yǎng)良好，達到培養(yǎng)目標(biāo)要求。3.合格（6079分）徒弟在考核中達到基本要求，對專業(yè)知識和技能有一定的掌握，能夠完成一般性工作任務(wù)，但在工作質(zhì)量、效率或創(chuàng)新能力等方面存在一些不足之處，需要進一步改進和提高。徒弟在職業(yè)素養(yǎng)方面表現(xiàn)基本合格，通過培養(yǎng)有一定的進步。4.不合格（60分以下）徒弟在考核中未能達到基本要求，專業(yè)知識和技能掌握不扎實，工作能力和業(yè)績較差，不能勝任本職工作，或在職業(yè)素養(yǎng)方面存在較大問題，未達到培養(yǎng)目標(biāo)要求。

（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.對于考核優(yōu)秀的徒弟給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金、晉升機會等。在企業(yè)內(nèi)部進行宣傳推廣，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵其他員工積極進取。根據(jù)徒弟的發(fā)展情況和企業(yè)需求，提供更具挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)和發(fā)展機會，進一步培養(yǎng)其成為企業(yè)的核心人才。2.對于考核良好的徒弟給予肯定和鼓勵，指出優(yōu)點和不足之處，提出改進建議和發(fā)展方向。在適當(dāng)范圍內(nèi)進行表揚，增強徒弟的自信心和工作積極性。根據(jù)徒弟的能力提升情況，安排相應(yīng)的工作任務(wù)和培訓(xùn)機會，幫助其進一步成長。3.對于考核合格的徒弟與徒弟進行溝通交流，分析存在的問題和原因，制定針對性的改進計劃。加強對徒弟的指導(dǎo)和監(jiān)督，增加培訓(xùn)和實踐機會，幫助其盡快提高能力水平，達到良好以上的考核成績。如徒弟在規(guī)定時間內(nèi)未能通過補考或改進效果不明顯，可能會延長培養(yǎng)期限或調(diào)整培養(yǎng)方式。4.對于考核不合格的徒弟與徒弟進行深入溝通，了解其學(xué)習(xí)和工作中存在的困難和問題，共同制定改進措施。給予一定的緩沖期，如[X]個月的時間進行補考和改進。若補考后仍不合格，或在緩沖期內(nèi)未能有效改進，企業(yè)有權(quán)解除本協(xié)議。

七、協(xié)議的變更、解除與終止

（一）協(xié)議變更1.在協(xié)議履行期間，如有下列情形之一，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以變更本協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)范圍變更或工作崗位變動，導(dǎo)致培養(yǎng)計劃和目標(biāo)需要相應(yīng)