人教版一二三年級《美麗的黃昏》音樂教案?一、教學目標（一）知識與技能目標1.學生能夠感受歌曲《美麗的黃昏》的旋律美，準確地哼唱歌曲的主旋律。2.了解黃昏時分的景色特點，體會歌曲所表達的寧靜、美好的情感。3.認識八分音符和附點四分音符，掌握其節奏特點，并能在歌曲中準確表現。

（二）過程與方法目標1.通過聆聽、哼唱、節奏練習等活動，培養學生的音樂感知能力、節奏感和音準能力。2.引導學生參與音樂創作和表現活動，提高學生的創造力和表現力。3.通過小組合作學習，培養學生的團隊協作精神和交流能力。

（三）情感態度與價值觀目標1.激發學生對音樂的興趣，培養學生欣賞音樂的習慣。2.讓學生在音樂中感受大自然的美，增強學生對生活的熱愛之情。3.培養學生的審美情趣，提高學生的音樂素養。

二、教學重難點（一）教學重點1.感受歌曲《美麗的黃昏》的旋律和情感，能夠流暢、準確地演唱歌曲。2.認識八分音符和附點四分音符，掌握其節奏特點，并能在歌曲中準確表現。

（二）教學難點1.體會歌曲中黃昏景色的描繪和情感表達，并用歌聲表現出來。2.附點四分音符和八分音符節奏的準確把握，使歌曲演唱更加流暢。

三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向學生講解音樂知識、歌曲背景等內容，讓學生對教學內容有初步的了解。2.欣賞法：引導學生聆聽歌曲《美麗的黃昏》，讓他們從音樂中感受旋律、節奏、和聲等要素，培養學生的音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱歌曲，展示正確的發聲方法、節奏把握和情感表達，讓學生直觀地學習。4.練習法：讓學生通過哼唱、跟唱、節奏練習等方式，鞏固所學的音樂知識和技能，提高演唱水平。5.討論法：組織學生就歌曲的感受、理解等問題進行討論，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作。

四、教學過程

（一）導入（3分鐘）1.播放一段黃昏時分的視頻，視頻中展現美麗的夕陽、晚霞、寧靜的街道等景色，同時播放輕柔的背景音樂。2.播放結束后，提問學生："同學們，剛剛我們看到的是什么時候的景色呀？"引導學生回答出"黃昏"。3.繼續提問："那你們覺得黃昏美不美呀？能說一說黃昏有什么特點嗎？"鼓勵學生積極發言，分享自己對黃昏的感受和觀察。

（二）歌曲介紹（3分鐘）1.向學生介紹《美麗的黃昏》這首歌曲："今天老師要帶大家欣賞一首關于黃昏的歌曲，叫做《美麗的黃昏》。這首歌曲描繪了黃昏時分美麗的景色和寧靜的氛圍。2.簡單介紹歌曲的創作背景：這首歌曲是一首具有濃郁歐美風格的歌曲，旋律優美動聽，表達了人們對黃昏美景的喜愛和贊美之情。

（三）初聽歌曲（5分鐘）1.播放歌曲《美麗的黃昏》的音頻，讓學生安靜地聆聽，同時引導學生閉上眼睛，用心感受歌曲的整體情緒、速度和旋律特點。2.聽完歌曲后，提問學生："同學們，聽完這首歌曲，你們的心情是怎樣的？"引導學生用詞語描述歌曲帶來的感受，如寧靜、美好、舒緩等。3.再次提問："那你們覺得歌曲的速度是快還是慢呢？"讓學生對歌曲有一個初步的整體感知。

（四）分段欣賞與學習（15分鐘）1.再次播放歌曲，引導學生分段聆聽，并思考每一段的旋律和歌詞有什么特點。2.第一段：聆聽第一段后，提問學生："第一段中描繪了黃昏的哪些景色呀？"引導學生關注歌詞內容，如"夕陽下，天空一片金黃"等，感受黃昏的色彩美。教師范唱第一段，強調旋律的起伏和音準，讓學生跟隨教師的歌聲輕輕哼唱，感受旋律。逐句教唱第一段歌詞，重點教唱"夕陽下，天空一片金黃"這句，注意"夕"字的發音和音準，以及"一片金黃"的音高變化。教唱過程中，通過拍手、跺腳等方式幫助學生感受歌曲的節奏，同時認識八分音符（），講解八分音符的時值和節奏特點，讓學生跟著節奏練習拍手和讀歌詞。3.第二段：聆聽第二段后，提問："第二段的旋律和第一段有什么不同嗎？"引導學生對比兩段旋律的變化，感受音樂的發展。教師范唱第二段，學生跟隨哼唱。教唱第二段歌詞，重點教唱"晚風吹拂著樹梢"這句，注意"吹拂"的發音和節奏，以及"樹梢"的音準。認識附點四分音符（），講解附點四分音符的時值是在四分音符的基礎上延長一半，讓學生通過拍手、跺腳等方式感受附點四分音符的節奏特點，并在歌詞中找到相應的節奏進行練習。4.第三段：聆聽第三段，讓學生自己發現旋律和節奏的特點，嘗試跟隨哼唱。教師檢查學生的哼唱情況，針對出現的問題進行指導。教唱第三段歌詞，引導學生注意歌詞中的情感表達，如"心中充滿著幻想"要唱出憧憬的感覺。

（五）完整演唱（10分鐘）1.學生跟隨音樂伴奏，完整地演唱歌曲《美麗的黃昏》，教師在一旁傾聽并給予鼓勵和指導。2.演唱過程中，注意觀察學生的演唱姿勢、發聲方法、節奏把握和音準等方面的問題，及時糾正。3.對于演唱較好的學生給予表揚，對于存在問題的學生，單獨進行輔導，幫助他們提高演唱水平。

（六）拓展與創作（7分鐘）1.引導學生根據歌曲《美麗的黃昏》的旋律和意境，展開想象，用自己的方式表現黃昏的美景。2.可以讓學生分組討論，然后用繪畫、詩歌、舞蹈等形式進行創作展示。3.例如繪畫組可以畫出他們心目中黃昏的畫面；詩歌組可以創作關于黃昏的小詩；舞蹈組可以編排簡單的舞蹈動作來表現黃昏的寧靜與美好。4.各小組展示后，其他小組進行評價，教師給予肯定和鼓勵，并對學生的創作進行總結和點評，引導學生進一步感受音樂與其他藝術形式的融合。

（七）課堂總結（2分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學內容，包括歌曲《美麗的黃昏》的演唱、八分音符和附點四分音符的認識與運用，以及通過各種活動對黃昏美景的感受和表現。2.表揚學生在本節課中的積極表現和取得的進步，鼓勵學生在課后繼續欣賞優秀的音樂作品，感受音樂的魅力。3.布置課后作業：讓學生回家后完整、有感情地演唱《美麗的黃昏》給家人聽，并搜集其他關于黃昏的音樂作品，下節課與同學們分享。

五、教學資源1.《美麗的黃昏》音樂音頻和視頻。2.多媒體教學設備。3.自制的八分音符和附點四分音符節奏卡片。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對歌曲《美麗的黃昏》有了較為深入的學習和理解。在教學過程中，通過多種教學方法的運用，如導入環節的視頻播放激發了學生的興趣，分段欣賞與學習讓學生逐步掌握了歌曲的旋律和節奏，拓展與創作活動培養了學生的創造力和團隊協作精神。然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，在節奏教學方面