創建英雄中隊活動實施方案?一、活動背景英雄，是一個民族的脊梁，他們承載著歷史的記憶，代表著時代的精神，激勵著無數人奮勇前行。在新時代，傳承和弘揚英雄精神，對于培養青少年的愛國主義情懷、社會責任感和使命感具有重要意義。為了深入貫徹落實習近平總書記關于崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄的重要指示精神，加強未成年人思想道德建設，[學校名稱]決定開展創建英雄中隊活動，通過豐富多彩的活動形式，引導廣大少先隊員以英雄為榜樣，樹立遠大理想，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動目標1.情感態度目標激發少先隊員對英雄的崇敬之情，培養愛國主義情感，增強民族自豪感和自信心。2.知識技能目標讓少先隊員了解英雄事跡，學習英雄品質，掌握相關的歷史知識和文化知識，提高綜合素質。3.行為習慣目標引導少先隊員以英雄為榜樣，養成良好的行為習慣和道德品質，在日常生活中踐行英雄精神。4.價值觀目標樹立正確的價值觀，明確人生目標，培養社會責任感和使命感，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

三、活動主題"傳承英雄精神，爭做時代先鋒"

四、活動時間[具體活動時間區間]

五、參與對象[學校名稱]全體少先隊員

六、活動內容與安排

宣傳發動階段（第1周）1.國旗下講話利用周一升旗儀式，由學校領導發表創建英雄中隊活動動員講話，向全體師生介紹活動的背景、目標、主題和意義，激發師生參與活動的積極性。2.主題班會各中隊輔導員組織召開"傳承英雄精神，爭做時代先鋒"主題班會，通過觀看視頻、圖片展示、故事分享等方式，引導少先隊員了解英雄事跡，感受英雄精神，初步形成對英雄的崇敬之情。3.校園宣傳利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳英雄事跡和創建英雄中隊活動的相關信息，營造濃厚的活動氛圍。

英雄事跡學習階段（第24周）1.確定英雄中隊名稱各中隊通過民主討論，結合中隊少先隊員的興趣愛好、地域文化等因素，確定英雄中隊的名稱。中隊名稱應體現英雄的事跡、精神或與英雄相關的元素，如"劉胡蘭英雄中隊""雷鋒英雄中隊""狼牙山五壯士英雄中隊"等。2.開展英雄事跡研究以中隊為單位，組織少先隊員深入研究英雄事跡。通過查閱書籍、網絡搜索、參觀紀念館、采訪英雄家屬或戰友等方式，全面了解英雄的生平經歷、主要事跡、精神品質等，形成英雄事跡研究報告。3.舉辦英雄事跡分享會各中隊召開英雄事跡分享會，少先隊員們將自己研究的成果進行展示和分享。通過講述英雄故事、朗誦英雄詩歌、表演英雄短劇等形式，讓更多的隊員深入了解英雄事跡，感受英雄精神的內涵。4.制作英雄事跡手抄報組織少先隊員制作英雄事跡手抄報，將自己了解到的英雄事跡、感悟體會等以圖文并茂的形式展現出來。手抄報完成后，在中隊內進行展示交流，并評選出優秀作品在校園內進行展示。

英雄精神踐行階段（第510周）1.開展志愿服務活動組織少先隊員走進社區、敬老院、孤兒院等，開展志愿服務活動。如關愛孤寡老人，為他們打掃衛生、陪他們聊天；關愛留守兒童，為他們輔導功課、捐贈圖書和學習用品等。通過實際行動踐行英雄的奉獻精神，傳遞愛心與溫暖。2.舉辦"我身邊的小英雄"評選活動在少先隊員中開展"我身邊的小英雄"評選活動，鼓勵隊員們發現身邊同學的閃光點，尋找那些在學習、生活中表現出勇敢、善良、樂于助人等優秀品質的同學，將他們評為"我身邊的小英雄"，并進行表彰獎勵。通過評選活動，引導隊員們向身邊的榜樣學習，從點滴小事做起，弘揚英雄精神。3.組織主題演講比賽舉辦"傳承英雄精神，爭做時代先鋒"主題演講比賽，各中隊選派代表參加。演講內容圍繞英雄事跡、英雄精神以及自己如何在學習生活中踐行英雄精神等方面展開。通過演講比賽，鍛煉少先隊員的語言表達能力，進一步激發他們傳承英雄精神的熱情。4.開展紅色文化體驗活動組織少先隊員參觀本地的紅色文化紀念館、革命遺址等，讓他們親身感受紅色文化的魅力。通過實地參觀、聆聽講解等方式，深入了解革命歷史，增強對英雄的崇敬之情和對祖國的熱愛之情。同時，開展紅色文化主題繪畫、書法比賽等活動，讓隊員們用藝術的形式表達對英雄精神的理解和感悟。

總結表彰階段（第1112周）1.活動總結各中隊對創建英雄中隊活動進行全面總結，回顧活動開展的過程和取得的成果，總結經驗教訓，撰寫活動總結報告。學校對各中隊的活動總結進行收集整理，形成學校層面的活動總結。2.表彰獎勵根據各中隊在活動中的表現，評選出優秀英雄中隊、優秀輔導員和活動積極分子，并進行表彰獎勵。通過表彰大會，對在活動中表現突出的集體和個人進行表揚，激勵更多的少先隊員傳承英雄精神，爭做時代先鋒。3.成果展示舉辦創建英雄中隊活動成果展示會，通過圖片展覽、手抄報展示、演講視頻播放、志愿服務活動照片展示等形式，全面展示活動開展以來的各項成果。成果展示會面向全校師生開放，進一步擴大活動的影響力，讓更多的人了解英雄事跡，感受英雄精神。

七、活動保障1.組織保障成立創建英雄中隊活動領導小組，由學校校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，各中隊輔導員為成員。領導小組負責活動的統籌規劃、組織協調和指導檢查，確?；顒禹樌_展。2.師資保障加強對中隊輔導員的培訓，通過專題講座、經驗交流等方式，提高輔導員組織開展創建英雄中隊活動的能力和水平。同時，邀請專家學者、英雄模范人物等擔任校外輔導員，為活動提供專業指導和支持。3.經費保障學校設立創建英雄中隊活動專項經費，主要用于活動資料的購置、宣傳陣地的布置、參觀學習活動的組織、表彰獎勵等方面，確?；顒拥捻樌_展。4.安全保障在活動開展過程中，始終把安全放在首位。加強對活動場所、活動內容、活動交通工具等方面的安全管理，制定安全應急預案，確保師生在活動中的人身安全。

八、活動評估1.建立評估指標體系制定創建英雄中隊活動評估指標體系，從活動方案的制定與實施、活動內容的豐富性與創新性、活動效果的達成情況等方面對活動進行全面評估。評估指標體系應具有科學性、可操作性和導向性，能夠客觀準確地反映活動的質量和成效。2.開展過程性評估在活動開展過程中，定期對各中隊的活動進展情況進行檢查評估。通過查看活動記錄、聽取匯報、實地觀察等方式，及時發現問題，給予指導和幫助，確?；顒影凑疹A定方案有序推進。3.進行終結性評估活動結束后，對各中隊的活動成果進行終結性評估。根據評估指標體系，對各中隊提交的活動總結報告、研究報告、手抄報、演講視頻等資料進行綜合評價，評選出優秀英雄中隊、優秀輔導員和活動積極分子。同時，通過問卷調查、學生座談會等方式，了解少先隊員對活動的滿意度和收獲體會，總結活動的經驗教訓，為今后開展類似活動提供參考。

九、注意事項1.注重活動的教育性活動要緊密圍繞英雄精神的傳承和弘揚，注重對少先隊員進行思想道德教育，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。活動內容和形式要符合少先隊員的年齡特點和認知水平，避免形式主義。2.強調活動的自主性充分發揮少先隊員的主體作用，鼓勵他們積極參與活動的策劃、組織和實施。在活動過程中，要給予少先隊員充分的自主權，讓他們在實踐中鍛煉能力，提高綜合素質。3.做好活動的宣傳報道及時對活動進行宣傳報道，通過學校網站、微信公眾號、校報等媒體平臺，廣泛宣傳活動的開展情況和取得的成果，擴大活動的影響力，營造良好的輿論氛圍。4.加強家校合作創建英雄中隊活動需要家長的支持與配合。各中隊輔導員要加強與家長的溝通聯系，通過家長會、家長微信群等方式，向家長宣傳活動的意義和內容，鼓勵家長積極參與活動，共同為少先隊員的成長創造良好的環境。

總之，創建英雄中隊活動是一項具有重要意義的德育實踐活動。通過開展豐富多彩