師生日常體溫檢測(cè)制度?一、制度目的為切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全，有效防控各類傳染性疾病在校園內(nèi)的傳播，特制定本師生日常體溫檢測(cè)制度，通過(guò)對(duì)師生體溫進(jìn)行常態(tài)化檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取相應(yīng)措施，防止疫情等健康問(wèn)題在校園內(nèi)擴(kuò)散，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職員工、學(xué)生以及進(jìn)入校園的其他相關(guān)人員。

三、職責(zé)分工1.學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校師生日常體溫檢測(cè)工作，制定相關(guān)政策和工作方案，監(jiān)督制度執(zhí)行情況，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織本部門師生按照制度要求進(jìn)行體溫檢測(cè)，做好本部門檢測(cè)記錄的收集、整理和上報(bào)工作，配合學(xué)校做好相關(guān)防控措施的落實(shí)。3.班主任負(fù)責(zé)督促班級(jí)學(xué)生按時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)，準(zhǔn)確記錄學(xué)生體溫情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)班級(jí)內(nèi)體溫異常學(xué)生信息，配合學(xué)校及相關(guān)部門做好后續(xù)處置工作。4.校醫(yī)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)校體溫檢測(cè)工作人員，對(duì)體溫檢測(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的異常情況進(jìn)行初步診斷和處理，及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告，并協(xié)助開(kāi)展相關(guān)調(diào)查和防控工作。5.體溫檢測(cè)工作人員按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方法，認(rèn)真做好師生體溫檢測(cè)工作，準(zhǔn)確記錄檢測(cè)結(jié)果，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

四、檢測(cè)要求1.檢測(cè)時(shí)間學(xué)生：每日早晨、中午進(jìn)入校園前，在學(xué)校門口或各班級(jí)教室門口進(jìn)行體溫檢測(cè)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚上就寢前，由宿舍管理員負(fù)責(zé)在宿舍內(nèi)進(jìn)行體溫檢測(cè)。教職員工：每日早晨、中午上班前，在學(xué)校門口或各辦公區(qū)域入口進(jìn)行體溫檢測(cè)。2.檢測(cè)地點(diǎn)學(xué)校門口：設(shè)置專門的體溫檢測(cè)通道，配備體溫檢測(cè)設(shè)備，如紅外熱成像儀、手持體溫槍等，對(duì)進(jìn)入校園的師生進(jìn)行體溫檢測(cè)。各班級(jí)教室門口：由班主任或指定的班級(jí)工作人員使用手持體溫槍對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。各辦公區(qū)域入口：由各部門安排專人使用手持體溫槍對(duì)本部門教職員工進(jìn)行體溫檢測(cè)。宿舍區(qū)：宿舍管理員在學(xué)生晚上就寢前，使用手持體溫槍在宿舍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。3.檢測(cè)方法紅外熱成像儀檢測(cè)：將紅外熱成像儀安裝在學(xué)校門口合適位置，師生有序通過(guò)檢測(cè)區(qū)域，儀器自動(dòng)檢測(cè)并顯示體溫?cái)?shù)據(jù)。檢測(cè)時(shí)，師生應(yīng)保持正常行走速度，面部對(duì)準(zhǔn)儀器鏡頭，停留時(shí)間以確保儀器準(zhǔn)確讀取體溫為宜。手持體溫槍檢測(cè)：檢測(cè)人員手持體溫槍，將槍口對(duì)準(zhǔn)被檢測(cè)人員額頭正中，距離約35厘米，按下測(cè)量按鈕，等待數(shù)秒，讀取體溫?cái)?shù)值。測(cè)量時(shí)，被檢測(cè)人員應(yīng)保持安靜，避免劇烈運(yùn)動(dòng)或出汗影響體溫檢測(cè)結(jié)果。4.檢測(cè)頻率每日對(duì)全體師生進(jìn)行至少兩次體溫檢測(cè)，即早晨和中午（寄宿制學(xué)校增加晚上就寢前檢測(cè)）。在傳染病高發(fā)季節(jié)或?qū)W校出現(xiàn)發(fā)熱等異常情況時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況增加檢測(cè)次數(shù)。5.特殊情況處理如檢測(cè)體溫高于37.3℃，應(yīng)讓被檢測(cè)人員在原地休息片刻后，使用不同的體溫檢測(cè)設(shè)備（如更換另一把體溫槍或使用水銀體溫計(jì)）進(jìn)行復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)體溫仍高于37.3℃的，應(yīng)立即將其帶至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察室，并通知校醫(yī)進(jìn)行進(jìn)一步檢查和處理。對(duì)于故意隱瞞發(fā)熱等癥狀、不配合體溫檢測(cè)的師生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門。

五、檢測(cè)記錄1.記錄方式紙質(zhì)記錄：各班級(jí)、各部門應(yīng)準(zhǔn)備專門的體溫檢測(cè)記錄表，由檢測(cè)人員在檢測(cè)后及時(shí)、準(zhǔn)確填寫被檢測(cè)人員的姓名、班級(jí)/部門、體溫檢測(cè)時(shí)間、體溫?cái)?shù)值等信息。電子記錄：學(xué)校可利用信息化管理系統(tǒng)，如校園疫情防控管理平臺(tái)，檢測(cè)人員通過(guò)手機(jī)APP或電腦端錄入檢測(cè)信息，實(shí)現(xiàn)體溫?cái)?shù)據(jù)的實(shí)時(shí)上傳和存儲(chǔ)，便于統(tǒng)計(jì)分析和查詢。2.記錄保存紙質(zhì)記錄：各班級(jí)、各部門的體溫檢測(cè)記錄表應(yīng)妥善保存，每日整理后交至學(xué)校指定地點(diǎn)統(tǒng)一保管，保存期限不少于[具體時(shí)長(zhǎng)]，以備查閱。電子記錄：學(xué)校信息化管理系統(tǒng)中的體溫檢測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)定期進(jìn)行備份，確保數(shù)據(jù)安全。數(shù)據(jù)保存期限按照學(xué)校檔案管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、異常情況處置1.發(fā)現(xiàn)異常體溫檢測(cè)人員如發(fā)現(xiàn)體溫異常師生，應(yīng)立即將其帶至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察室，并第一時(shí)間通知校醫(yī)。校醫(yī)應(yīng)在接到通知后[具體時(shí)長(zhǎng)]內(nèi)到達(dá)臨時(shí)隔離觀察室，對(duì)異常人員進(jìn)行進(jìn)一步檢查和詢問(wèn)。2.初步診斷與報(bào)告校醫(yī)對(duì)體溫異常人員進(jìn)行初步診斷，判斷可能的病因。如懷疑為傳染性疾病，應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照相關(guān)規(guī)定及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和衛(wèi)生健康部門。3.隔離觀察對(duì)體溫異常人員進(jìn)行隔離觀察，安排專人負(fù)責(zé)其生活照料，提供必要的飲食、飲水等。隔離觀察期間，要密切關(guān)注其身體狀況，如體溫變化、有無(wú)其他癥狀出現(xiàn)等，并做好詳細(xì)記錄。4.送醫(yī)診治根據(jù)校醫(yī)初步診斷結(jié)果，如需送醫(yī)進(jìn)一步檢查或治療，學(xué)校應(yīng)及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，安排專人陪同體溫異常人員前往就醫(yī)，并做好交接工作。就醫(yī)過(guò)程中，要確保信息傳遞準(zhǔn)確、及時(shí)，配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)做好各項(xiàng)檢查和治療工作。5.密切接觸者排查與管理對(duì)體溫異常人員的密切接觸者進(jìn)行排查，確定密切接觸人員名單，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行集中隔離觀察或居家隔離觀察。學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)與密切接觸者及其家長(zhǎng)/家屬保持聯(lián)系，了解其身體狀況，做好相關(guān)服務(wù)和管理工作。6.環(huán)境消毒對(duì)臨時(shí)隔離觀察室及相關(guān)區(qū)域進(jìn)行全面消毒，消毒工作應(yīng)按照衛(wèi)生健康部門的要求和相關(guān)消毒技術(shù)規(guī)范進(jìn)行，確保消毒效果。同時(shí)，對(duì)體溫異常人員使用過(guò)的物品、用具等進(jìn)行單獨(dú)消毒處理。7.情況追蹤與反饋學(xué)校要及時(shí)追蹤體溫異常人員的診斷結(jié)果和治療情況，按照要求向教育主管部門和衛(wèi)生健康部門報(bào)告相關(guān)信息。同時(shí)，將情況反饋給師生及家長(zhǎng)/家屬，做好解釋和安撫工作，避免引起恐慌。

七、培訓(xùn)與宣傳1.培訓(xùn)學(xué)校定期組織體溫檢測(cè)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括體溫檢測(cè)方法、設(shè)備使用、異常情況處置流程等，確保檢測(cè)人員熟練掌握檢測(cè)技能和應(yīng)急處理方法。邀請(qǐng)衛(wèi)生健康部門專業(yè)人員對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，提高師生對(duì)傳染病的認(rèn)知水平和自我防護(hù)能力。2.宣傳通過(guò)校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，廣泛宣傳師生日常體溫檢測(cè)的重要性和相關(guān)防控知識(shí)，引導(dǎo)師生積極配合體溫檢測(cè)工作。向師生及家長(zhǎng)/家屬宣傳學(xué)校的體溫檢測(cè)制度和異常情況處置流程，增強(qiáng)他們的防控意識(shí)和責(zé)任感，營(yíng)造良好的校園防控氛圍。

八、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)師生日常體溫檢測(cè)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查檢測(cè)人員是否按時(shí)、準(zhǔn)確進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)記錄是否完整、規(guī)范，異常情況處置是否及時(shí)、得當(dāng)?shù)取?.考核評(píng)價(jià)將師生日常體溫檢測(cè)工作納入學(xué)校各部門、各班級(jí)的工作考核內(nèi)容，對(duì)制度執(zhí)行到位、工作成績(jī)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)執(zhí)行不力、造成不良后果的部門和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育，并按照相關(guān)規(guī)定追究責(zé)