部編二下24課《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)公開課課堂實(shí)錄?一、教材分析《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》是一篇充滿奇幻色彩的童話故事。課文以小孩子童稚的視角想象萬物之初，世界還小的時(shí)候，各種事物是如何學(xué)習(xí)生活的。文章語言簡潔明了，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，讓學(xué)生在輕松愉悅的閱讀中感受想象的魅力，激發(fā)他們對未知世界的好奇與探索欲望。

二、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)"紀(jì)、必"等14個(gè)生字，會寫"世、界"等9個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)提示講述故事。3.能借助提示展開想象，用自己的話講述這個(gè)故事，培養(yǎng)想象力和語言表達(dá)能力。4.理解課文內(nèi)容，明白世界萬物都有自己的規(guī)律，要遵循規(guī)律做事的道理。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)識字寫字，朗讀課文，理解課文內(nèi)容。借助提示講述故事，感受想象的奇妙。2.難點(diǎn)體會故事中蘊(yùn)含的道理，能聯(lián)系生活實(shí)際理解規(guī)律的重要性。展開想象，用自己的話創(chuàng)造性地講述故事。

四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、問題引導(dǎo)法、小組合作法、朗讀感悟法

五、教學(xué)過程

（一）趣味導(dǎo)入1.播放一段充滿奇幻色彩的動畫視頻，視頻中展示了宇宙星辰、山川河流、花鳥魚蟲等各種奇妙的景象，同時(shí)伴有輕快的音樂。2.視頻結(jié)束后，提問學(xué)生："小朋友們，剛才我們看到的這個(gè)奇妙的世界，在它年紀(jì)還小的時(shí)候，會是什么樣子呢？今天就讓我們一起走進(jìn)課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》去探尋答案。"

（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生的識字情況。紀(jì)、必、須、功、譬、糙、敏、簡、式、由、睜、秩、序世界、年紀(jì)、必須、學(xué)習(xí)、譬如、粗糙、敏感、簡單、自由、睜開、秩序采用多種方式認(rèn)讀：指名讀、開火車讀、小組讀、男女生賽讀等，及時(shí)糾正讀音錯誤。3.默讀課文，思考：課文寫了世界年紀(jì)還小的時(shí)候的哪些事物？它們都學(xué)會了什么？4.交流反饋，教師相機(jī)板書：太陽發(fā)光、上山下山月亮不斷變化水往低處流

（三）精讀課文，感悟想象與哲理1.學(xué)習(xí)第2自然段指名朗讀第2自然段，思考：太陽是怎么學(xué)習(xí)的？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)理解"反反復(fù)復(fù)"，并通過動作演示讓學(xué)生感受太陽學(xué)習(xí)發(fā)光、上山下山的過程。指導(dǎo)朗讀，讀出太陽學(xué)習(xí)的認(rèn)真和努力。2.學(xué)習(xí)第3自然段自由朗讀第3自然段，思考：月亮學(xué)會了什么？它是怎么學(xué)的？學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)體會月亮學(xué)習(xí)變化的有趣過程，想象月亮不同的形狀。教師范讀，學(xué)生仿讀，讀出月亮學(xué)習(xí)時(shí)的好奇與探索。3.學(xué)習(xí)第4自然段默讀第4自然段，思考：水是怎樣學(xué)習(xí)生活的？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)理解水往低處流是一種自然規(guī)律。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說還有哪些事物是有規(guī)律的。4.學(xué)習(xí)第58自然段自由朗讀這幾個(gè)自然段，思考：除了太陽、月亮和水，其他事物是怎么生活的？學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說說自己心目中這些事物的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生體會世界萬物都有自己的規(guī)律，都在努力適應(yīng)世界，學(xué)習(xí)生活。5.總結(jié)道理引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，思考：從這些事物的學(xué)習(xí)中，你明白了什么道理？學(xué)生交流后，教師總結(jié)：世界萬物都有自己的規(guī)律，要遵循規(guī)律做事，只要找到自己的方式，就能適應(yīng)世界，快樂成長。

（四）朗讀指導(dǎo)1.教師范讀全文，讀出故事的奇幻色彩和輕松愉悅的感覺。2.學(xué)生自由朗讀，模仿教師的朗讀語氣和節(jié)奏。3.指名分段朗讀，教師針對每一段進(jìn)行具體的朗讀指導(dǎo)，如語速、語調(diào)、重音等。4.分角色朗讀，讓學(xué)生分別扮演太陽、月亮、水等角色，通過朗讀表現(xiàn)出不同角色的特點(diǎn)。

（五）講述故事，拓展想象1.借助板書提示，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序講述故事。先小組內(nèi)互相講述，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意語言表達(dá)的流暢和生動。每組推選一名代表在全班講述，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，進(jìn)行評價(jià)。2.拓展想象提問：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，星星會學(xué)習(xí)什么？風(fēng)會學(xué)習(xí)什么？學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組交流討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)事物，展開想象，用自己的話描述它學(xué)習(xí)的過程。小組代表匯報(bào)展示，其他小組進(jìn)行評價(jià)，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

（六）識字寫字1.識字教學(xué)運(yùn)用多種識字方法幫助學(xué)生識字，如加一加、減一減、換一換、形聲字識字等。例如，"紀(jì)"可以通過加一加的方法，"纟"加"己"；"敏"可以通過換一換的方法，把"悔"的"忄"換成"攵"。讓學(xué)生用生字組詞，加深對字義的理解。2.寫字教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)和筆畫在田字格中的位置。重點(diǎn)指導(dǎo)"世、界、功、式、由"這幾個(gè)字。"世"是獨(dú)體字，注意筆順和字在田字格中的中心位置；"界"是上下結(jié)構(gòu)，上面的"田"要寫得扁一些，下面的"介"撇捺要舒展；"功、式"是左右結(jié)構(gòu)，注意左右部分的寬窄比例；"由"是獨(dú)體字，最后一橫要寫得長一些。教師示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。

（七）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，說說自己的收獲。2.教師總結(jié)：這節(jié)課我們走進(jìn)了一個(gè)奇幻的世界，了解了世界年紀(jì)還小的時(shí)候，萬物是如何學(xué)習(xí)生活的，感受到了想象的魅力，也明白了要遵循規(guī)律做事的道理。希望同學(xué)們在今后的生活中，也能像這些事物一樣，找到自己的規(guī)律，快樂成長。同時(shí)，大家也要繼續(xù)發(fā)揮想象，去創(chuàng)造更多奇妙的故事。

六、公開課課堂實(shí)錄

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.師：同學(xué)們，上課之前老師先給大家播放一段精彩的視頻，大家要認(rèn)真看哦！（播放充滿奇幻色彩的動畫視頻）2.師：小朋友們，視頻看完啦，你們覺得剛才看到的世界奇妙嗎？生：奇妙！師：那你們猜猜，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，會是什么樣子呢？今天我們就一起走進(jìn)課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》去看看。（板書課題）

（二）初讀課文，整體感知1.師：請同學(xué)們自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，遇到生字詞多讀幾遍。（學(xué)生自由朗讀課文）2.師：老師把課文中的生字詞找出來了，誰來當(dāng)小老師讀一讀？（出示生字詞卡片：紀(jì)、必、須、功、譬、糙、敏、簡、式、由、睜、秩、序、世界、年紀(jì)、必須、學(xué)習(xí)、譬如、粗糙、敏感、簡單、自由、睜開、秩序）生1：紀(jì)、必、須......（采用多種方式認(rèn)讀，及時(shí)糾正讀音錯誤）3.師：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，思考一個(gè)問題：課文寫了世界年紀(jì)還小的時(shí)候的哪些事物？它們都學(xué)會了什么？（學(xué)生默讀課文）4.師：誰來說說課文寫了哪些事物？生2：太陽、月亮、水。師：它們都學(xué)會了什么呢？生3：太陽學(xué)會了發(fā)光，上山下山；月亮學(xué)會了不斷變化；水學(xué)會了往低處流。師：（板書：太陽發(fā)光、上山下山月亮不斷變化水往低處流）大家找得很準(zhǔn)確！

（三）精讀課文，感悟想象與哲理1.學(xué)習(xí)第2自然段師：我們先來看看太陽是怎么學(xué)習(xí)的。請一位同學(xué)來讀一讀第2自然段。生4：（朗讀第2自然段）師：太陽是怎么學(xué)習(xí)的？生5：太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。師：這里提到了"反反復(fù)復(fù)"，誰能說說是什么意思？生6：就是一遍又一遍，不停的意思。師：對啦，那太陽是怎么反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)發(fā)光和上山下山的呢？大家看老師來演示一下。（教師通過動作演示，讓學(xué)生感受太陽學(xué)習(xí)發(fā)光、上山下山的過程）師：大家明白了嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們帶著對太陽學(xué)習(xí)認(rèn)真努力的感受來讀一讀這一段。（學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)朗讀，讀出太陽學(xué)習(xí)的認(rèn)真和努力）2.學(xué)習(xí)第3自然段師：接下來我們看看月亮。請大家自由朗讀第3自然段，思考月亮學(xué)會了什么，是怎么學(xué)的。（學(xué)生自由朗讀）師：月亮學(xué)會了什么？生7：月亮學(xué)會了不斷變化。師：它是怎么學(xué)的呢？生8：它一直無法決定，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會的是不斷變化。師：那你們能想象一下月亮不同的形狀嗎？生9：像圓盤、像鐮刀......師：大家想象得真豐富！現(xiàn)在老師來范讀這一段，大家聽聽老師是怎么讀出月亮學(xué)習(xí)時(shí)的好奇與探索的。（教師范讀）師：請同學(xué)們仿讀，讀出那種感覺。（學(xué)生仿讀）3.學(xué)習(xí)第4自然段師：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀第4自然段，想想水是怎樣學(xué)習(xí)生活的。（學(xué)生默讀）師：水是怎樣學(xué)習(xí)生活的？生10：水開始學(xué)習(xí)流動。它很快就學(xué)會了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流。師：對，水往低處流是一種自然規(guī)律。那你們能聯(lián)系生活實(shí)際，說說還有哪些事物是有規(guī)律的嗎？生11：白天黑夜交替。生12：四季更替。師：大家說得都很好！4.學(xué)習(xí)第58自然段師：除了太陽、月亮和水，其他事物是怎么生活的呢？請同學(xué)們自由朗讀第58自然段，然后思考。（學(xué)生自由朗讀）師：誰來說說其他事物是怎么生活的？生13：星星聚集在一起，變成了星座。生14：雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里。師：大家發(fā)揮了自己的想象，說得很棒！那從這些事物的學(xué)習(xí)中，你們明白了什么道理呢？生15：世界萬物都有自己的規(guī)律。生16：要遵循規(guī)律做事。師：總結(jié)得非常好！世界萬物都有自己的規(guī)律，要遵循規(guī)律做事，只要找到自己的方式，就能適應(yīng)世界，快樂成長。

（四）朗讀指導(dǎo)1.師：接下來老師給大家范讀全文，大家注意聽老師的語氣和節(jié)奏。（教師范讀全文）2.師：現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀，模仿老師的朗讀語氣和節(jié)奏。（學(xué)生自由朗讀）3.師：哪位同學(xué)愿意分段朗讀？我們來聽聽他讀得怎么樣。生17：（分段朗讀）師：你讀得很流利，但是在"太陽開始學(xué)發(fā)光"這里，"開始"要讀得稍微重一點(diǎn)，突出太陽學(xué)習(xí)的起始。你來再讀一遍。（生17再次朗讀，教師指導(dǎo)后讀得更好）4.師：現(xiàn)在我們來分角色朗讀，老師讀旁白，誰來扮演太陽、月亮、水？（學(xué)生分角色朗讀，表現(xiàn)出不同角色的特點(diǎn)）

（五）講述故事，拓展想象1.師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們借助板書提示，來講述這個(gè)故事。先小組內(nèi)互相講述，注意語言要流暢、生動。（學(xué)生小組內(nèi)講述，教師巡視指導(dǎo)）2.師：每組推選一名代表在全班講述，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看他講得怎么樣。生18：（代表講述故事）師：你講得很有條理，聲音也很響亮。其他同學(xué)有什么評價(jià)嗎？生19：他講得很完整，但是有些地方可以再生動一點(diǎn)，比如描述太陽發(fā)光的時(shí)候。師：說得很對！那你能給他提提建議，怎么讓描述更生動嗎？生19：可以加上一些詞語，像"燦爛地發(fā)光"。師：很好的建議！希望你下次講述的時(shí)候也能更生動。3.師：接下來我們要拓展想象啦！當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，星星會學(xué)習(xí)什么？風(fēng)會學(xué)習(xí)什么？請同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后小組交流討論。（學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流討論）4.師：每個(gè)小組選擇一個(gè)事物，展開想象，用自己的話描述它學(xué)習(xí)的過程。哪個(gè)小組先來匯報(bào)？生20：我們小組選的是星星，星星會學(xué)習(xí)閃爍，它一會兒亮，一會兒暗，和其他星星一起組成美麗的圖案。師：想象得很美妙！其他小組呢？生21：我們小組選的是風(fēng)，風(fēng)會學(xué)習(xí)吹動樹葉，它輕輕地吹，樹葉就沙沙作響，它還會學(xué)習(xí)推動云朵，讓天空更美麗。師：大家的想象都很精彩！其他小組也來評價(jià)一下吧。生22：他們說得都很好，我覺得風(fēng)學(xué)習(xí)吹動樹葉那里很有意思。師：大家評價(jià)得也很到位！老師為你們的想象力點(diǎn)贊！

（六）識字寫字1.識字教學(xué)師：同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)生字啦！大家看看"紀(jì)"這個(gè)字，誰能用加一加的方法記住它？生23："纟"加"己"就是"紀(jì)"。師：非常棒！那"敏"字呢？生24：把"悔"的"忄"換成"攵"就是"敏"。師：對啦！現(xiàn)在請同學(xué)們用這些生字組詞，加深對字義的理解。（學(xué)生組詞，教師巡視指導(dǎo)）2.寫字教學(xué)師：接下來我們看看要寫的字。先觀察"世"這個(gè)字，它是什么結(jié)構(gòu)？生25：獨(dú)體字。師：對，那它的筆順和在田字格中的位置有什么要注意的呢？生26：筆順是橫、豎、豎、橫、豎折。要寫在田字格的中心位置。師：很好！老師來示范寫一下。（教師示范書寫"世"）師：請同學(xué)們書空。然后在練習(xí)本上寫兩個(gè)，注意書寫姿勢和規(guī)范。（學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)）

（七）課堂小結(jié)1.師：同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束啦，