中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考天津商務職業學院全國招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點D.追求偉大,為己為人【答案】：D2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.申誡罰C.財產罰D.能力罰【答案】：D3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨立自主B.真誠守信C.平等自愿D.公平公正【答案】：C4.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.自然權利C.應有權利D.道德權利【答案】：A5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.罰款C.警告D.拘役【答案】：D6.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.經濟功能C.政治功能D.個體功能【答案】：B7.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學術B.研究C.學科D.教學【答案】：C8.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.教育性原則B.發展性原則C.客觀性原則D.理論聯系實際原則【答案】：A9.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.科學研究能力B.社會服務能力C.課堂教學能力D.指導學生能力【答案】：C10.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.關愛學生C.終身學習D.教書育人【答案】：A11.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師范B.師資C.師德D.督導【答案】：C12.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.意志B.情緒C.態度D.理智【答案】：B13.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.虛假署名C.自我引注D.片面引注【答案】：C14.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業技術修養B.職業理念修養C.科學文化修養D.職業道德行為修養【答案】：D15.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：B16.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題障礙B.問題起始狀態C.問題解決策略D.問題目標狀態【答案】：C17.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.130B.100C.80D.95【答案】：A18.它是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度體驗，是推動人產生道德行為或制止不道德行為的內在動力。這指的是（）。A.道德意志B.道德認識C.道德信念D.道德情感【答案】：D19.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我體驗B.自我認識C.自我控制D.自我調節【答案】：A20.《教師法》規定教師最基本的權利和職責是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：C21.下面有關創造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商一定有高創造性B.高創造性必須有高于一般水平的智商C.低創造性的智商水平任意D.高智商可能有高創造性【答案】：A22.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.符合規范C.有創新性D.求真務實【答案】：D23.以下說法正確的是（）。A.老師應根據學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習B.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽C.應當以外部動機為主，內部動機為輔D.應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化【答案】：A24.制定高校培養目標的依據是（）A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.個人本位論C.社會本位論D.政治決定論【答案】：A25.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.行為主義B.機能主義心理學C.格式塔心理學D.構造主義心理學【答案】：C26.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程內容綜合化B.課程性質職業化C.課程實施多樣化D.課程方向人文化【答案】：B27.兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.負遷移C.正遷移D.縱向遷移【答案】：B28.認為心理健康的模式為“功能充分發揮者”的心理學家是（）。A.英格里士B.奧爾波特C.羅杰斯D.馬斯洛【答案】：C29.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的社會性C.道德的超前性D.教師道德的層次性【答案】：D30.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規范，但又有高于一般行為規范的預期。它指的是（）。A.角色認同B.角色信念C.角色認知D.角色期待【答案】：D31.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育目的B.課程標準C.高等教育教學設計D.教學計劃【答案】：A32.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.人身自由權B.生命健康權C.性的不可侵犯權D.受教育權【答案】：D33.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.可逆性階段B.權威階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：B34.認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的，現實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我萎縮型B.自我否定型C.自我擴張型D.自我矛盾型【答案】：A35.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.普通中等教育B.中等職業教育C.中等教育D.初等教育【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質C.認識到氣質有好壞之分D.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【答案】：ABD37.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.學術理念B.教育理念C.服務理念D.機構理念【答案】：ABD38.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.為配偶、子女謀私利C.違反財經紀律以權謀私D.經商辦企業【答案】：ABCD39.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.普遍原則的道德取向C.社會契約的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC40.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.多讀書，讀好書B.為人師表C.向老教師和優秀教師學習D.做中學【答案】：ACD41.高等學校的組織特征是（）。A.模糊性B.復雜性C.二元性D.學術性E.分散性【答案】：ABCDE42.情緒和情感（）A.與認識過程無關B.以需要為中介C.會引起生理變化D.是一種主觀感受【答案】：BCD43.心理過程包括（）A.認知過程B.意志過程C.個性傾向性D.個性心理特征【答案】：AB44.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.認知結構遷移C.產生式遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC45.專業知識是專業素養的基本要素。高校教師的專業知識主要包括（）。A.相關專業知識B.所教學科專業知識C.一般文化知識D.教育專業知識【答案】：BD46.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.動作表征C.條件表征D.活動表征【答案】：CD47.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養和合理使用B.創設寬松的環境C.使他們自由、充分的發展D.注重論文的發表E.選聘頗有潛質的教師【答案】：ABCE48.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業情感投入程度更高B.新手型教師職業倦怠最低C.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師D.熟手型教師職業倦態最低【答案】：AC49.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.客觀性B.便捷性C.科學性D.導向性【答案】：ACD50.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權利B.沒有落實教育教學任務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履行教師的義務【答案】：BCD51.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題要有價值C.主攻目標要明確D.課題的可行性E.問題難易要適度【答案】：ABCDE52.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習D.不能抱怨自己