幼兒園疫情應急演練方案完整全套?一、演練目標1.檢驗幼兒園疫情防控應急預案的科學性和實用性，提高應急預案的可操作性。2.提升全體教職工對新冠肺炎疫情的應急反應能力，熟悉應急處置流程，確保在疫情發生時能夠迅速、有效地采取措施，保障師幼生命安全和身體健康。3.加強各部門之間的協調配合，形成快速反應機制，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，防止疫情在園內傳播擴散。

二、演練原則1.預防為主：始終堅持"安全第一、預防為主"的方針，做好日常防控工作，提高師生的自我保護意識和能力，預防疫情的發生。2.快速反應：一旦發現疑似或確診病例，要立即啟動應急預案，迅速采取措施，確保疫情得到及時控制。3.科學應對：依據相關法律法規和疫情防控指南，科學合理地制定和實施應急處置措施，做到精準防控。4.協同配合：各部門、各崗位要密切配合，形成合力，共同做好疫情應急處置工作。

三、演練場景及處置流程場景一：幼兒入園時發現發熱癥狀1.發現情況早上入園時段，保健醫生在幼兒園門口對入園幼兒進行體溫檢測時，發現一名幼兒體溫異常，達到37.8℃。2.初步詢問與隔離保健醫生立即詢問幼兒及家長是否有疫情相關接觸史、發熱、咳嗽等癥狀，并引導幼兒及家長至臨時隔離觀察區。同時，通知該班教師將其他幼兒帶至園內安全區域，避免人員聚集。3.再次測量體溫及詳細詢問在臨時隔離觀察區內，保健醫生使用水銀體溫計再次為幼兒測量體溫，確認體溫仍為37.8℃，并詳細詢問幼兒近期的身體狀況、活動軌跡等信息，做好記錄。4.報告與聯系家長保健醫生及時將幼兒情況報告給幼兒園疫情防控領導小組組長（園長），并聯系幼兒家長，告知幼兒發熱情況及可能存在的風險，要求家長盡快帶幼兒前往指定醫院發熱門診就診。5.現場消毒與此同時，后勤人員對幼兒入園通道及臨時隔離觀察區進行消毒處理，防止病毒傳播。

場景二：班級內發現幼兒發熱并伴有咳嗽癥狀1.發現與報告上午教學活動期間，某班教師發現一名幼兒精神萎靡、發熱，并伴有咳嗽癥狀。教師立即為幼兒測量體溫，體溫顯示38.5℃，教師迅速將該情況報告給保健醫生和班級配班教師。2.隔離與安撫保健醫生到達班級后，指導教師將發熱幼兒帶至班級臨時隔離點進行隔離，并安撫其他幼兒情緒，避免引起恐慌。同時，對發熱幼兒所在班級進行臨時管控，暫停一切教學活動。3.再次詢問與信息收集保健醫生再次詢問發熱幼兒的癥狀、接觸史等情況，并詳細記錄。同時，收集班級內其他幼兒的健康狀況，詢問是否有類似癥狀或與發熱幼兒密切接觸史。4.上報與啟動預案保健醫生將幼兒情況報告給幼兒園疫情防控領導小組，領導小組組長決定啟動幼兒園疫情防控應急預案，通知各應急處置小組迅速到位開展工作。5.班級消毒與幼兒轉移后勤人員對發熱幼兒所在班級進行全面消毒，重點對幼兒活動區域、桌椅、玩具等進行擦拭消毒。班級內其他幼兒由配班教師帶領，按照預定路線轉移至備用教室，進行體溫檢測和健康觀察。6.家長溝通與送醫幼兒園安排專人與發熱幼兒家長保持密切溝通，告知家長幼兒情況及送醫安排。待家長到達后，由保健醫生和一名教師陪同家長將發熱幼兒送往指定醫院發熱門診就診，并協助家長做好相關檢查和治療工作。

場景三：園內發現確診病例1.病例確診與信息上報經醫院診斷，幼兒園一名幼兒被確診為新冠肺炎病例。幼兒園疫情防控領導小組立即將此情況上報給當地教育主管部門和疾控中心，并按照要求做好相關信息的收集和整理工作。2.全園封閉管理幼兒園立即實施全園封閉管理，暫停一切對外交流和教學活動，所有人員不得擅自離開園區。各班級停止聚集性活動，幼兒在班級內進行自主活動或由教師組織開展分散的游戲活動。3.密切接觸者排查與隔離疾控中心指導幼兒園對確診病例的密切接觸者進行全面排查，確定密切接觸者名單后，將密切接觸者及相關人員轉移至園內集中隔離觀察點進行隔離觀察。同時，對密切接觸者的行動軌跡進行詳細調查，追蹤可能的傳播鏈條。4.環境消毒與衛生管理后勤人員在疾控中心的指導下，對全園進行全面、徹底的消毒，包括教室、寢室、食堂、衛生間、活動場地等重點區域。加強園內環境衛生管理，增加通風換氣頻次，保持空氣流通。嚴格按照醫療廢棄物處理規定，對使用過的口罩、手套等防護用品進行分類收集、封存和處理。5.線上教學與家園溝通教學部門組織教師開展線上教學活動，確保幼兒在家中也能接受教育。同時，通過班級群、公眾號等渠道及時向家長通報幼兒園疫情防控情況，加強與家長的溝通與聯系，安撫家長情緒，解答家長疑問。6.后續跟蹤與防控措施調整幼兒園安排專人對確診病例和密切接觸者進行跟蹤，及時了解其病情發展和健康狀況。根據疫情防控形勢和疾控中心的指導意見，適時調整防控措施，確保疫情得到有效控制。待疫情解除后，對園區進行全面評估和清潔消毒，經相關部門驗收合格后，恢復正常教學秩序。

四、演練組織機構及職責分工疫情防控領導小組1.組長：園長2.副組長：副園長3.成員：各部門負責人

職責：全面負責幼兒園疫情防控工作的指揮與協調，制定疫情防控應急預案，組織開展應急演練，及時向上級主管部門和疾控中心報告疫情信息，根據疫情形勢決策部署防控措施，統籌調配園內人力、物力、財力等資源，確保疫情防控工作順利進行。

應急處置小組1.醫療救治組組長：保健醫生成員：班級教師、后勤人員

職責：負責對發熱、咳嗽等癥狀的幼兒進行初步診斷、隔離觀察和治療，協助家長將疑似或確診病例送往指定醫院就診，做好與醫院的溝通協調工作，對園內其他幼兒進行健康監測和排查，指導班級教師做好日常衛生消毒工作。

2.信息聯絡組組長：辦公室主任成員：行政人員

職責：負責收集、整理和報送疫情相關信息，及時與上級主管部門、疾控中心、社區等相關單位溝通聯絡，傳達疫情防控工作要求和指令，協調園內各部門之間的工作，做好輿情監測和應對工作，維護幼兒園正常秩序。

3.后勤保障組組長：后勤主任成員：后勤工作人員

職責：負責提供疫情防控所需的物資保障，包括口罩、手套、體溫計、消毒液、防護服等防護用品和消殺設備，確保物資儲備充足、調配及時。做好園內水、電、氣等設施設備的正常運行維護工作，保障食堂食品供應安全，為師生提供必要的生活服務。

4.消毒消殺組組長：后勤副主任成員：后勤保潔人員

職責：負責按照衛生消毒規范和疾控中心要求，對園內環境、教室、寢室、食堂、衛生間等重點區域進行定期消毒和隨時消毒，做好消毒記錄。指導師生正確使用消毒用品，對使用過的口罩、手套等防護用品進行分類收集、封存和處理，防止二次污染。

5.安全保衛組組長：安保負責人成員：安保人員

職責：負責幼兒園大門及周邊區域的安全保衛工作，嚴格把控人員出入，對進入園區的人員進行體溫檢測、身份核實和登記。加強園內巡邏，維護校園秩序，防止無關人員進入園區。在疫情發生時，協助醫療救治組做好隔離區域的安全管控工作。

6.教學管理組組長：教學主任成員：全體教師

職責：負責制定疫情期間的教學計劃和教學方案，組織教師開展線上教學活動，確保幼兒在家中也能接受教育。關注幼兒的學習和心理狀況，做好與家長的溝通與配合工作，指導教師做好班級疫情防控相關工作，保障教學秩序的正常進行。

五、演練準備1.物資準備儲備充足的口罩、手套、體溫計、消毒液、防護服、護目鏡等防護用品。配備足夠數量的消殺設備，如噴霧器、紫外線燈等。準備臨時隔離觀察區所需的桌椅、床鋪、急救箱等物品。2.人員培訓組織全體教職工學習新冠肺炎疫情防控知識和應急預案，熟悉應急處置流程和各自職責。對參與演練的人員進行專項培訓，明確演練任務和要求，確保演練順利進行。3.場地布置在幼兒園門口設置體溫檢測點，配備體溫檢測設備。在園內設置臨時隔離觀察區，安排專人負責管理。確定幼兒轉移路線和備用教室，確保幼兒轉移過程安全有序。4.預演溝通提前與參演人員溝通演練場景、流程和各自職責，確保熟悉情況。與相關單位如醫院、疾控中心等進行溝通協調，確保在演練過程中能夠及時獲得專業指導和支持。

六、演練時間及參與人員1.演練時間：[具體演練日期]，上午[開始時間]下午[結束時間]2.參與人員：全體教職工、部分幼兒代表

七、演練實施步驟1.演練啟動主持人介紹演練背景、目的和參與人員，宣布演練開始。疫情防控領導小組組長講話，強調演練的重要性和注意事項。2.場景模擬與應急處置按照預設的演練場景依次進行模擬，各應急處置小組按照職責分工迅速開展工作，對發熱幼兒進行隔離、詢問、報告、送醫等應急處置操作。在演練過程中，參演人員要嚴格按照規范流程進行操作，模擬真實的疫情應急處置過程，確保演練效果。3.現場點評與總結演練結束后，由疫情防控領導小組組長對演練進行現場點評，指出演練過程中存在的問題和不足之處，提出改進意見和建議。各應急處置小組組長匯報本小組演練情況，總結經驗教訓。全體參演人員進行交流討論，分享演練感受和體會，進一步熟悉應急處置流程。4.演練總結與改進由信息聯絡組負責撰寫演練總結報告，對演練的整體情況進行全面總結，分析存在的問題，提出改進措施和建議。將演練總結報告上報給幼兒園疫情防控領導小組和上級主管部門，并根據演練反饋意見，對應急預案進行修訂和完善，確保應急預案的科學性、實用性和可操作性。

八、后續工作1.根據演練總結報告，對演練中暴露出的問題進行分析研究，制定針對性的改進措施，明確責任人和整改期限，確保問題得到有效解決。2.組織全體教職工對改進后的應急預案進行再學習、再培訓，進一步熟悉應急處置流程和各自職責，提高應急反應能力。3.定期對應急預案的執行情況進行檢查和