猜猜我有多愛你教學設計?一、教學目標1.情感態度與價值觀目標引導幼兒感受繪本中表達的母子深情，體會愛的溫暖與美好，激發幼兒對媽媽的愛。培養幼兒積極向上、充滿愛意的情感態度，讓幼兒學會用語言和行動表達愛。2.知識與技能目標理解繪本故事內容，掌握故事中的關鍵情節和對話。能夠用豐富的語言描述小兔子和大兔子之間的愛意表達，提高語言表達能力。學習用夸張的動作和表情表現不同程度的愛，發展肢體表現力。3.過程與方法目標通過觀察繪本畫面、傾聽故事講述，培養幼兒的觀察力、想象力和思維能力。組織幼兒進行角色扮演、互動游戲等活動，讓幼兒在體驗中深入理解愛的含義，提高解決問題和合作交流的能力。

二、教學重難點1.教學重點深入理解繪本故事中母子之間相互表達愛的情感，感受愛的溫暖。引導幼兒學習用豐富的語言、夸張的動作和表情表達愛。2.教學難點體會繪本中獨特的藝術表現手法，如大兔子和小兔子用不同方式展示的"愛"的對比，感受夸張手法對表達情感的作用。幫助幼兒將繪本中對媽媽的愛遷移到實際生活中，鼓勵幼兒大膽向媽媽表達愛。

三、教學方法1.直觀教學法利用繪本的精美畫面，直觀地呈現故事內容，讓幼兒通過觀察畫面細節，更好地理解故事。借助多媒體設備展示相關圖片、視頻等資料，增強教學的直觀性和趣味性，吸引幼兒的注意力。2.講述法教師生動、形象地講述繪本故事，語言富有感染力，引導幼兒傾聽和理解故事中的情節和情感。在講述過程中，適時提問，啟發幼兒思考，促進幼兒語言表達和思維能力的發展。3.游戲教學法設計角色扮演游戲，讓幼兒分別扮演小兔子和大兔子，模仿故事中的對話和動作，加深對故事的理解和記憶。組織互動游戲，如"愛的抱抱""愛的傳遞"等，讓幼兒在游戲中體驗愛、表達愛，增強幼兒的參與度和情感體驗。4.討論法引導幼兒圍繞繪本主題"愛"展開討論，鼓勵幼兒分享自己對愛的理解和感受，培養幼兒的思維能力和語言表達能力。在討論過程中，教師適時引導和總結，幫助幼兒深化對愛的認識。

四、教學準備1.經驗準備幼兒有與媽媽相處的生活經驗，對媽媽有一定的情感認知。2.物質準備《猜猜我有多愛你》繪本若干本，確保幼兒人手一本。與繪本內容相關的圖片、視頻資料，用于課堂展示。制作精美的PPT，包含繪本故事的主要情節、關鍵畫面以及互動環節的提示。角色扮演道具，如小兔子和大兔子的頭飾、小床等，營造游戲氛圍。準備一些小獎品，如愛心貼紙、小卡片等，用于獎勵積極參與活動的幼兒。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.播放輕柔的音樂，營造溫馨的氛圍。教師面帶微笑，與幼兒親切互動："小朋友們，今天老師要給你們講一個特別溫暖的故事，在這個故事里，有兩只可愛的兔子，它們之間發生了好多好多關于愛的事情。你們猜猜會是什么樣的故事呢？"2.展示繪本的封面，引導幼兒觀察封面畫面。提問："小朋友們，看看封面上有誰呀？它們在做什么呢？小兔子的表情看起來怎么樣？"鼓勵幼兒大膽猜測故事內容，激發幼兒的好奇心和閱讀興趣。

（二）講述故事（10分鐘）1.教師開始講述繪本故事，按照畫面順序，用生動、富有感情的語言講述。講述過程中，適時停頓，引導幼兒觀察畫面細節，提問幼兒："小朋友們，看看小兔子在做什么呀？它的動作像在表達什么呢？"讓幼兒通過觀察畫面，初步感受故事中的愛意。2.重點講述小兔子和大兔子用各種方式表達愛的情節，如小兔子張開手臂說"我愛你有這么多"，大兔子張開雙臂回應"我愛你有這么多，比你多得多"；小兔子跳得高高的說"我愛你到我的腳尖"，大兔子把小兔子拋得更高說"我愛你到你的腳尖，比你跳得高得多"等。講述時，配合夸張的動作和豐富的表情，讓幼兒更直觀地感受愛的深度和廣度。

（三）深入理解故事（12分鐘）1.故事講完后，教師再次展示繪本中的關鍵畫面，與幼兒一起回顧故事內容。提問："小朋友們，小兔子都用了哪些方法來表達它對大兔子的愛呀？大兔子又是怎么回應的呢？"引導幼兒回憶故事中的情節，并用自己的語言描述小兔子和大兔子之間的愛的表達。2.組織幼兒進行小組討論，圍繞"你覺得小兔子和大兔子誰的愛更多呢？為什么？"這一問題展開討論。鼓勵幼兒積極發言，分享自己的觀點和想法。教師巡回傾聽幼兒的討論，適時引導幼兒從故事中的細節、動作、語言等方面進行思考和分析，幫助幼兒深入理解愛的含義。3.請個別幼兒代表小組發言，分享小組討論的結果。教師對幼兒的發言進行總結和點評，肯定幼兒的積極思考和獨特見解，引導幼兒進一步體會繪本中母子之間深深的愛意。4.提問幼兒："在生活中，你們的媽媽是怎么愛你們的呢？你們有沒有像小兔子一樣向媽媽表達過愛呀？"引導幼兒聯系生活實際，回憶媽媽對自己的關愛，分享自己向媽媽表達愛的經歷，將繪本中的情感與生活經驗相結合，加深幼兒對愛的理解。

（四）角色扮演（10分鐘）1.介紹角色扮演游戲的規則和角色分配。請幼兒分別扮演小兔子和大兔子，模仿故事中的對話和動作，再次感受故事中母子之間的愛意表達。教師為幼兒分發頭飾和道具，幫助幼兒更好地進入角色。2.幼兒分組進行角色扮演，教師巡回指導。鼓勵幼兒用豐富的語言、夸張的動作和表情來表現小兔子和大兔子之間的愛，提醒幼兒注意模仿故事中的語氣和情感。3.每組表演結束后，邀請其他幼兒進行評價。評價內容包括幼兒的語言表達是否清晰、動作是否夸張形象、表情是否生動等方面。教師對幼兒的表演進行總結和鼓勵，肯定幼兒的努力和進步，同時針對存在的問題提出建議，幫助幼兒不斷提高表演能力。

（五）互動游戲（10分鐘）1.愛的抱抱教師講解游戲規則："小朋友們，我們來玩一個'愛的抱抱'游戲。老師說一個數字，你們就趕快找到幾個小伙伴抱在一起，組成和這個數字相同人數的抱抱團。如果沒有找到合適的小伙伴，就只能自己一個人站在中間啦。"教師開始說數字，如"3""5"等，幼兒根據數字迅速抱團。游戲過程中，教師注意觀察幼兒的參與情況，鼓勵幼兒積極參與，感受與同伴之間的親密互動。游戲結束后，教師提問："小朋友們，剛才抱在一起的時候，你們心里有什么感覺呀？是不是覺得很溫暖、很開心呢？這就是愛的感覺哦！"引導幼兒體會游戲中傳遞的愛。2.愛的傳遞教師準備一個愛心小道具，從幼兒中挑選一名幼兒作為起點，將愛心道具傳遞給下一位幼兒。傳遞過程中，幼兒只能用肢體動作，不能說話。當愛心傳遞到最后一位幼兒時，教師提問："最后一位小朋友，你知道這個愛心代表什么嗎？你覺得它是從哪里開始傳遞的呀？"引導幼兒思考愛的傳遞過程，感受愛可以在人與人之間傳遞。請最后一位幼兒將愛心道具還給起點的幼兒，并說一句表達愛的話，如"我愛你，謝謝你和我一起傳遞愛"。然后從起點的幼兒開始，再次進行愛的傳遞，讓每個幼兒都有機會感受和表達愛。

（六）總結與拓展（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節課的內容，總結故事中的主要情節和表達愛的方式。提問："小朋友們，今天我們一起聽了《猜猜我有多愛你》的故事，還玩了好多關于愛的游戲。誰能說一說小兔子和大兔子是怎么表達愛的呀？我們在游戲中又是怎么感受愛的呢？"鼓勵幼兒積極發言，鞏固所學知識。2.對幼兒在本節課中的表現進行總結和評價，表揚幼兒的積極參與、精彩表現和認真思考，為表現優秀的幼兒頒發小獎品，如愛心貼紙、小卡片等，激發幼兒的學習積極性和自信心。3.布置課后拓展任務：請幼兒回家后給媽媽一個大大的擁抱，并對媽媽說"媽媽，我愛你"。同時，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，如畫畫、制作手工等，表達對媽媽的愛，下節課與小伙伴們分享。

六、教學延伸1.在美工區投放彩紙、畫筆、剪刀等材料，鼓勵幼兒制作"我愛媽媽"的賀卡或繪畫作品，將自己對媽媽的愛用藝術形式表現出來。2.在語言區投放《猜猜我有多愛你》繪本及相關故事圖書，讓幼兒自主閱讀和講述，進一步加深對故事的理解和記憶，同時提高幼兒的語言表達能力。3.開展"我愛我家"主題活動，邀請家長參與。請幼兒回家與家長一起分享繪本故事，并用角色扮演的方式演繹故事。鼓勵家長和幼兒一起制作家庭相冊，記錄生活中的美好瞬間，增進親子關系，讓幼兒在家庭氛圍中感受愛、表達愛。

七、注意事項1.在講述故事過程中，注意語速適中、聲音富有感情，根據故事內容調整語調，突出關鍵情節和情感表達，以吸引幼兒的注意力，激發幼兒的情感共鳴。2.在角色扮演和互動游戲環節，提前強調游戲規則，確保幼兒理解并遵守規則，避免出現混亂和危險情況。游戲過程中，教師要密切關注幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵，保證每個幼兒都能積極參與，體驗到游戲的樂趣。3.在教學過程中，要充分尊