護理心理學試題

中國醫科大學2015年7月考試《護理心理學》考查課試題標準答案

一、單選題(共20道試題，共20分。)

1.需要是指0

A.對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的欲求。

B.對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內環境條件的欲求。

C.對有機體外部不平衡狀態的反映，表現為有機體對外環境條件的欲求。

D.對有機體外部不平衡狀態的反映，表現為右.機體對內外環境條件的欲求。正確答案：A

2.患者角色的行為超過了與其疾病嚴重程度相應的行為強度屬于0

A.患者角色行為缺如B.患者角色沖突C.患者角色減退D.患者角色強化正確答案：D

3.護理心理學的研究方法0

A.觀察法B.訪談法C.調查法D.實驗法正確答案：B

4.根據馬斯洛的需要層次理論，()在最高層。

A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.缺失需要D.自我實現正確答案：D

5.兩可圖形反映出人對事物知覺的()

A.整體性B.選擇性C.恒常性I).埋解性正確答案：A

6.一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為()

A.知覺的整體性B.知覺的理解性C.知覺的選擇性D.知覺的恒常性正確答案：D

7.心境障礙不包括0

A.抑郁發作B.躁狂發作C.精神分裂癥D.雙相障礙正確答案：C

8.一位親眼目睹美國9.11事件的婦女到現在頭腦中還經常浮現出那悲慘的一幕。這屬于()

A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.動作記憶正確答案：B

9.憂者見之則憂，喜者見之則喜，這是受一個人的0的影響所致

A.激情B.心境C.熱情D.應激正確答案：B

10.注視一個紅色的正方形一定時間后，再將視線轉到白色的背景上，就會看到一個藍綠色的正方形的現象，稱為

A.知覺B.適應C.對比D.后象正確答案：D

11.下列哪項不屈于觀察法()

A.描述性觀察法B.取樣觀察法C.訪談性觀察法D.評價觀察法正確答案：C

12.”前遇斷崖，后有追兵”屬于()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨-避沖突D.雙重或多重趨-避沖突正確答案：B

13.內驅力其實就是()

A.生理性動機B.社會性動機C.內部動機D.外部動機正確答案：A

14.哪種心理評估技術應用最基礎最廣泛()

A.面談法B.心理測驗C.實驗室測驗D.觀察法正確答案：A

15.以下對知覺特征理解正確的是()

A.知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。B.知覺常常是各種感覺器官協同活動的結果，不受人的知識

經驗和態度的制約。C.同一物體，不同的人對它的知覺是相同的。D.同一物體，不同的人對它的感覺是不同的。正確答案：

A

16.情紛和情感所反映的是0

A.客觀事物的本質屬性B.觀事物的外部現象C.客觀事物之間的關系D.客觀事物與人的需要之間的關系正確答案：

D

17.衡量心理健康水平，從長期經受精神刺激的能力來判斷，被稱為0

A.心理活動強度B.心理活動耐受力C.心理康復能力D.心理自控力正確答案：B

18.患者期盼早日康復，屬于0

A.期待心理B.習慣、獲利心理C.依賴心理D.心境不佳、情緒不良正確答案：A

19.一位小學生在沒有人督促的情況下，能夠獨立地完成各項作業，反映了其意志的（）品質

A.獨立性B.果斷性C.自制性D.堅韌性正確答案：D

20.根據不同的需要為基礎，動機可劃分為（）

A.生理性動機和社會性動機B.原始動機和習得動機C.有意識動機和無意識動機D.內在動機和外在動機正確答案：D

二、簡答題（共5道試題，共20分。）

1.聯覺答：一種感受器受到刺激引起一種感覺的同時又引起另外一種感覺的現象。

2.無意識記答：又稱不隨意識記，是事前沒有確定的目的，也不用任何有助于識記的方法的識記。

3.應激源答：是指能夠引起個體應激反應的各種刺激因素。

4.合理化機制答：又稱文飾作用，指個體無意識地用一種似乎有理的解釋，但實際上解釋不通的理由來為其難以接受的情感、

行為或動機辯護以使其可以接受。

5.訪談法谷：通過與被調自者會晤交詼，了解具心埋活動，同時觀察其訪談時的行為反反，以補允和驗證所獲得的資料，記錄和

分析得到的研究結果的方法。

三、判斷題（共10道試題，共10分。）

1.暗適應是感受性提高的過程。A.錯誤B.正確正確答案：B

2.情緒和情感產生的基礎是動機A.錯誤B.正確正確答案：A

3.積極的情緒、情感能夠提高人的活動能力、充實人的體力和精力。A.錯誤B.正確正確答案：B

4.感受性和感覺閾限之間呈正比。A.錯誤B.正確正確答案：A

5.社會性情感起因于社會文化因素，為人類所獨有。A.錯誤B.正確正確答案：B

6.護士在巡視病房過程中等對患者的心理活動和行為方式所進行的觀察屬于間接觀察法A.錯誤B.正確正確答案：A

7.知覺在感覺的基礎上產生。A,錯誤B.正確正確答案：B

8.情緒情感的外部表現形式是表情A.錯誤B,正確正確答案：B

9.感覺剝奪會影響個體的心身健康。A.錯誤B.正確正確答案：B

10.神經活動的靈活性是指興奮過程與抑制過程相互轉換的速度.A.錯誤B.正確正確答案：B

四、主觀填空題（共5道試題，共19分。）

1.知覺的基本特性包括、、和。選擇性整體性理解性恒常性

2.人格的主要特征包括、、和。社會性獨特性穩定性整體性

3.應激的心理中介因素由、、和組成。認知評價應對能力人格特征社會支持

4.訪談法的優點是、、和。靈活性大適用范囤廠控制性強回收率高

5.根據思維方式分類，思維分為、和。動作思維形象思維抽象思維

五、論述題（共4道試題，共31分。）

1.老年患者存在哪幾種心理分型？答：老年患者存在的心理分型有：孤獨型、高度健忘型、失落型、多疑型、老年癡呆型。

2.傳統心身病癥有哪些？答：美國心身疾病專家Alexander最早提出7種心身疾病，包括原發性高血壓、支氣管哮喘、消化性

潰瘍、潰瘍性結腸炎、甲狀腺功能亢進、神經性皮炎和類風濕性關節炎。

3.心理評估的概念及應用對象？答：心理評估是應用心理學的理論和方法對人的心理品質及其水平并人的心理行為進行評價的過

程。心理評估的對象可以是有心理障礙的患者，也可以是健康人，評估范圍涉及軀體疾病和心理障礙，也可以幫助正常人了解自己的

心理特點，及時發現心理問題，及時調理和矯正。因此，心理評估在心理學、醫學、教育、人力資源、軍事司法等部門用途廣泛。

4.情緒、情感的區別和聯系？答：情緒和情感的區別和聯系：情緒是人對客觀事物是否滿足自身需要的態度反映。情感是情緒的

高級形式，是人對社會性需要是否滿足而產生的態度體驗。情感為人類所特有，也就是說動物有情緒，卻沒有情感。情緒和情感是同

一過程、同一現象所側重的不同方面。情緒是在有機體的生物需要是否得到滿足的情況下產生的。情緒具有較大的情境性和短暫性。

而情感是人類所特有的與社會性需要相聯系的體驗，責任感自豪感恥辱感美感等都是情感，它是在人類社會的歷史進程中產生并發展

起來的。情感具有較大的穩定性和深刻性。

中南大學網絡教育課程考試復習題及參考答案

護理心理學

一、單選題:

1.護理心理學的主要研究任務是

A.研究心理行為的物理學基礎B.研究心理行為的化學基礎

C.研究心理行為的物理化學基礎D.研究心理行為的生物學和社會學基礎

E.研究心理行為的人類學基礎

2.心理過程指的是以下過程

A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等

B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感怠志等

C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等

D.感覺、知覺、動機、想象、思維、情感意志等

E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等

3.按照現代心理學界的標準，四項基本情緒是:

A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼

C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒E.以上都不對

4.在GAS模式中,機體出現各種復雜的神經生理變化,動員全身的資源抗拒應激源，此期為

A.警覺反應期B.抵抗期C.衰竭期D.穩定期E.激發期

5.下列哪項不是標準化心理測驗的基本特征:

A.標準程序B.常模C.大樣本D.信度E.效度

6.某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商（MQ）是125,表示該兒童記憶:

A.優秀B.很優秀C.中上D.中等E.中下

7.下列不屬于護士實施心理護理職責的選項是

A.心理護理與心理干預B.心理護理和行為指導

C.獨立開展心理治療和行為矯正D.心理健康教育E.心理護理和干預效果

8.音樂療法主要適用于

A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病D.各種外傷E.以上均不是

9.急危重癥病人初入院的1-2天,最典型的心理特點是

A.焦慮、恐懼B.否認C.孤獨、憤怒D依賴E.自我形象紊亂

10.認為個體特異的潛意識決定其特異的心理沖突，從而引起特定的心身疾病，該理論為

A.心理生物學理論B.心理動力理論C.學習理論D.行為主義理論E.認知理論

11.某醫院要了解病人對護理工作的滿意度?般采取

A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.實驗法E.以上均不是

12.在記憶過程中不包括的環節為

A.驗證B.保持C.回憶D.識記E.再認

13.建立良好的護患關系，很大程度上取決于護士的人際能力及其

A.權威性B.主動性C.變通性D.主導性E.靈活性

14.應激行為反應所涉及到的方面不包括

A,放松B.叮他人交流思想和感情C.尋求信息D.恐懼E.逃避

15.在標準化心理測驗中是否測查到所要測查內容的技術指標是:

A.效度B.精確度C.信度D.靈敏度E.標準度

16.抑郁嚴重度指數為0.68,其抑郁程度屬于:

A.正常B.輕度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.極重度抑郁

17.某神志清醒、正接受緊急救治的急性心肌梗死病人,目睹醫護人員鎮定自若的神情和井然有序的救治，依然圓睜雙目、焦躁不安。

此時該病人的最主要情緒反應可能是

A.過度焦慮B.嚴重抑郁C.高度緊張D.極度恐慌E.創傷應激綜合征

18.行為矯正的基本方法包括

A.強化B.消退C.示范D.塑造E.以上均是

19.嬰幼兒患病住院后最突出的心理反應是

A.分離性焦慮及思念親人C.恐懼II皮膚饑餓I-：.行為異常

20.影響藥物心理效應的因素有

A.文化因素B.病人的人格特征C.藥物的附屬特性D.藥物的副作用E.以上均是

21.生物性致病因素主要是指

A.細菌和螺旋體B.病原微生物和寄生蟲

C.病毒和衣原體D.真菌和原蟲E.蠕蟲和支原體

22.護理心理學的主要研究任務是

A.研究心理行為的物理學基礎B.研究心理行為的化學基礎

C.研究心理行為的物理化學基礎D.研究心理行為的生物學和社會學基礎

E.研究心理行為的人類學基礎

23.“杯弓蛇影”是?種

A.幻覺B.病理性錯覺C.生理性錯覺D.情緒E.感覺

24.在大腦用對已有表象進行加工改造并形成新形象的心理過程稱為

A.再現B.想象C.思維D.創造E.記憶

25.具有爭強好勝、追求成就、攻擊性強、缺乏耐心、醉心于工作等行為特征的性格類型稱為

A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E.E型性格

26.韋氏成人智力量表適用于:

A,16歲以上的成人B.17歲以上的成人

C.18歲以上的成人D.19歲以上的成人E.20歲以上的成人

27.心理護理的基本要素不包括

A.臨床護士B.心理學知識C病人心理問題D.病人本人E.病人親屬

28.護士指導實施心理護理時

A.實施前進行有關心理護理原理等方面的指導B.實施過程中護患間要不斷交流

C.注意病人對交談信息的反饋D.調動和鼓勵病人參與E.以上均是

29.指導病人進行呼吸訓練的方法包括

A.深呼吸練習B.嘆氣練習C.意識性訓練D.以上均是E.以上均不是

30.病人最常見、最重要的心理變化是

A.人格變化B.意志變化C.情緒變化D.認知功能變化E.以上都不是

31.A型人格是下列哪類疾病典型的人格特點

A.冠心病B.支氣管哮喘C,糖尿病D.消化性潰瘍E.惡性腫瘤

32.現代護理觀主要體現在

A.從疾病護理轉變為心身整體護理B.護理理論與實踐拓展到心理、行為、社會

C.護理對象從個體到群體D.以上都是E.以上都不是

33.“聞其聲知其人”屬于

A.情緒記憶B.長時記憶C.形象記憶D.邏輯記憶E.運動記憶

34.被心理學家視為“解除心理壓力的最常用、最有效辦法”

A.較劇烈身體運動B.聽音樂

C.棋牌類游藝D.健身操E.閱讀

35.人類生活中，最為普遍的一類應激源為

A.軀體性應激源B.心理性應激源C.不可控制性應激源

I).文化性應激源E.社會性應激源

36.人的平均智力為:

A.75?noB.80?110C.80?115D.8?5115E.85?120

37.“癌癥病人的心理護理屬于共性化心理護理”的說法

A.正確B.不確切C.有道理D.錯誤E.以上均不當

38.指導病人進行呼吸訓練的方法包括

A.深呼吸練習B.嘆氣練習C.意識性訓練D.以上均是E.以上均不是

39.與病人的溝通中，老年病人最強烈的需要是

A.安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要

40.透析時的心理護理不包括

A.出現嘔吐時，告訴病人是暫時現象B.及時處理并發癥

C.詳細說明并發癥產生的原因D.對病人抱以過高的期望E.鼓勵做些輕微工作

41.SARS

A..主要通過血液傳播B.主要通過近距離飛沫傳播

C.主要通過糞便傳播D.主要由不衛生的習慣引起E.主要臨床特征為疼痛

42.對危重病人在監護病房的情境中觀察情緒和行為反應的方法為

A.自然觀察B.控制觀察C.實驗觀察D.測驗觀察E.以上均是

43.以單一個案作為研究對象的研究方式為

A縱向研究B.橫向研究C.抽樣研究D.個案研究E.以上均是

44.注意的兩個特征是

A.廣泛性與集中性B.指向性與穩定性C.廣泛性與稔定性

D.指向性與集中性E.間接性和概括性

45.被學者視為護士勝任職業角色的最主要因素

A.氣質與性格類型B.社會適應性C.人際能力

D.情緒調控能力E.忠于職守

46.可引起機體相應的功能障礙和淵質性病變的選項是

A.心理社會因素作用過強B.個體對疾病的認識

C.心理社會因素作用持續過短D.精神疾病對心理影響過程

E.醫治疾病對個體的軀體損害

47.“焦慮、憂郁、恐懼、憤怒”等負性情緒反應是“病人心理問題”的

A.實質B.特征C.表征D.焦點E.本質

48.護士對神志清醒的急危重癥病人心理干預，但其相對于其他救治措施宜

A同步B.優先C.置后D.交替E.暫停

49.支持療法的一般原則不包括

A.提供適當支持B.調整對應激源的認知評價

C.實施行為矯正D.提高應對能力E.善用各種資源

50.患慢性疾病的病人易出現沮喪的原因是

A.久病的折磨B.家庭的經濟負擔C.家人的厭煩D.他人的歧視E.以上都是

51.針對急危重癥病人否認心理，不正確觀點為

A.否認是自我保護B.短期的否認可不予以糾正

C.持續的否認心埋可不予以處埋D.否認可使病人減輕煩惱I-.以上均是

52.用于研究社會交往與人際關系的學科是

A.教育心理學B.發展心理學C.社會心理學D.管理心理學E.以上都不是

53.人的心理實質是

A.心臟的功能B.思維的結果C.腦的機能D.個性的反映E.對事物整體屬性的反映

54.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是指

A悲哀B.憤怒C情感D.情操E.心境

55.某護士數十年如一日，連年出色完成本職工作,多次被評“優秀護士”，擔任護士長后卻陷入窘境，最終因無法勝任而卸任。這位

護士無法勝任護士長的最可能原因是：她屬于

A.基本匹配模式B.少許匹配模式C.重合匹配模式D.完全不匹配模式

E.成就動機水平偏低

56.下列選項中哪一項不符A型行為特征,

A.有時間緊迫感B.待人隨和C.有競爭性D.為成就努力奮斗

E.醉心于工作

57.屬于癥狀評定量表的?項是:

A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI

58.臨床心理護理的基本程序不包括

A,收集臨床資料探索心理行為問題B.分析確認心理行為問題

C.實施干預方法D.開展康復訓練E.以上均是

59.系統脫敏療法的主要步驟不包括

A.進行暗示性的檢測B.針對問題建立焦慮和恐怖事件等級

C.實施脫敏療法D.將想象的刺激情景改變為現實情景E.以上均不是

60.病人不安心住院治療，常見于

A.兒童病人思念親人B.青乞病人掛念學業

C.中年病人因工作繁忙或家庭責任D.老在病人擔心家庭經濟負擔E.以上都是

61.下列哪項不是原發性高血壓病人的心理特點

A.攻擊B.焦慮C.猜疑D.偏執E.緊張

二、多選題:

1.受挫折后,人們往往表現為（)

A.攻擊B.抑郁C.倒退D.強迫E.焦慮與妥協

2.以下屬于行為療法是（)

A.強化技術B.夢的分析C.強調技術D.放松訓練技術E.自由聯想

3.關于護理心理學不正確表述是

A.交叉學科B.邊緣學科C.思想教育學科D.心理學的重要分支E.護理學的重要分支

4.心理護理原則（)

A.以人為中心的原則B.個體化原則C.治療性原則

D.抓主要矛盾的原則E.重視病人親人家屬影響原則

5.士的角色種類有：（)

A.關懷和照顧的提供者B.教師角色C.咨詢者角色

D.病人辯護角色E.變化促進者角色

6.知覺的基本特征包括：（

A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性E.準確性

7.在記憶過程中包括的環節為(

A.驗證B.保持C.回憶D.識記E.再認

8.以下對挫折的理解正確的是(

A.挫折是需要不能滿足而產生的B.挫折是負性情緒狀態

B.挫折是動機受到干擾而產生的D.挫折是行為達到預定目標而產生的

E.遭受挫折過大可導致心身疾病

9.下面各項屬于性格特征的是（)

A.態度特征B.遺傳特征C.理智特征D.情緒特征E.意志特征

10.心理健康的標準包括（)

A.軀體健康B.正常的智力水平C.健康的情緒特征

D.健仝的意志E.完善的人格

11.下列哪些符合晤談的涵義：（)

A.有目的的會話B.在接見者和來訪者之間進行C.為了溝通雙方的感情

D.心理咨詢與治療的一種技術E.隨便聊天

12.以下符合臨床評定量表的特點是：（)

A.數量化B.客觀化C.標準化D.復雜化E.比較化

13.關于SDS,下述哪?項是錯誤的:()

A.有20個項目B.使用簡便C.有10個反向項目

D.分三級評分E.抑郁量表

14.護士麗莎自認“能如此優秀地完成工作（幫助病人康復），得益于”其中不包括

A.積極的職業心態B.嫻熟的溝通技巧

C.扎實的專業知識D.父母生活態度的啟迪

E.豐富的臨床實踐

15.疾病恢復期的心理護理重點內容不包括（）

A.提供支持和咨詢B.幫助病人適應醫院的環境

C.幫助病人恢復自主生活D.提高病人適應社會能力

E.以上都不是

16.案例“只有病人真正平靜下來，手術才能繼續護士采取的主要干預方式包括（）

A.保證B.傾聽C.勸慰D.鼓勵E.理解

17.護士輔導病人行為矯正的步驟包括（）

A.心理咨詢B.問題行為的調查及確定問題

C.評估個人發展和社會因素D.設立評價標準E.分析行為變化的發展因素

三、填空題：

1.護理心理學的研究對象包括護理對象和護士病人兩大部分。其中護理對象包括、、

和。

2.應激反應指個體由于應激源存在而導致的各種、和等變化。

3.影響能力形成和發展的因素是先天素質、、、。

4.臨床心理評估的目的_、、、_、醫學科學研究和能力鑒定。

5.需要是人腦對和反映。

6.意志的品質、、、和。

7.以信息加工的觀點，記憶可分為、、三個系統。

8.應激分為三個階段：、、o

9.按照當代生物-心理-社會醫學模式的觀點，我們應該從_、、和三個方面來理解心理社會因素與人的健康和疾病

的關系。

10.護理程序的五大步驟是—、、、和評價。

四、名詞解釋：

1.護理心理學：是研窕護理人員和護理對象的心理現象及其心理活動規律、特點，解決護理實踐中的心理問題，以實施最佳護理的一

門應用學科。

2.期待性焦慮：即面臨行將發生的但又未能確定的重大事件時的不安反應。

3.感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的刺激物的個別屈性的反映。

4.醫學模式：指生物、心理、社會醫學模式，生物心理社會醫學模式，是建立在系統論和整體觀

之上的醫學模式，要求醫學把人看成一個多層次、完整的連續體，在健康疾病的問題上無論是病因、疾病治療，還是預防及康復等方

面都應將人視為一個整體，要綜合考慮生物心理及社會等方面的因素。

5.藥物的心理效應：指病人對醫生的威信、對藥物的信任感和接受藥物治療時的體驗、評價，以及治療時對外界的暗示等多種心理作

用。

6.應激：是個體“察覺”各種刺激對其生理、心理及社會系統威脅時的整體現象，所引起的反應可以是適應或適應不良。

7.思維：是人腦對客觀事物間接的和概括的反映。

8.透析治療：透析治療是用多種辦法將病人身體內有毒的代謝產物清洗出去，使體內有毒物質減少，癥狀減輕或消失，達到治療目的

的治療方法。

9.器官移植：是將某個體的器官通過手術或其他方法移植到自體或另一個體某部位的過程。

10.個性：用指具有不同素質基礎的個體，在不盡相同的現實生活中所形成的獨特的、帶有傾向性和比較穩定的心理特征的總和。

11.健康：世界衛生組織（WHO）將健康定義為：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的完好狀態或完全安寧

（completewell-being）”。或1989年WHO所下最新健康定義為：”生理、心理、社會適應和道德品質的良好狀態。”

12.心理護理：指護理全過程中，護士通過各種方式和途徑（包括主動運用心理學的理論和技能），積極地影響病人的心理活動，幫助

病人在其自身條件下獲得最適宜身心狀態。

13.rolepersonalityofnurse；護士角色人格，特指從事護士職業的人們，共同具備并能形成相似的角色適應性行為的心理特征總

和。

14.心理疏導法：是護士與病人溝通過程中對病人不良的心理狀態進行疏通和引導，以消除心理問題，促進病人心理健康的過程。

15.burnoutsyndrome：心身耗竭綜合癥，-?種因心理能量在長期奉獻給別人的過程中被索取過多，而產生以極度心身疲憊和感情枯

竭為主的綜合癥，并表現為自卑、厭惡工作、失去同情心等。

16.有意識心理護理：右.意識心理護理也可稱“狹義的心理護理”，指護士自覺運用心理學的理論和技術，以設計的語言和行為，實現

對病人的心理調控、心理支持或心理健康教育的過程。

五、簡答題：

1.如何正確對待和使用心理測驗？

.使用心理測驗應注意：①測驗使用者必須具備一定的資格②慎重選擇測驗量表③與被試者建立良好的協調關系④正確解釋測驗

的結果⑤注意測驗的保密

2.常見的病人心理需要有哪些？

2.常見的病人心理需要有：①安全的需要，是病人最迫切的需要，也是病人求醫的目的。②舒適的需要，患病后會產生許多不舒適的

感受，可影響個體的舒適程度。具中最嚴重的不適是嫁痛。③歸屬的需要，患病后更而要他人的情感支持，產生更強烈的歸屬動機。

④尊重的需要，是人類所特有的高層次需要，患病后自尊可能受損，尊重的需要可能進一步增強。⑤信息的需要，主要表現為信息需

要的內容發生轉移。⑥刺激的需要，刺激對機體健康有積極影響，對康復期間的病人尤其重要。

3.臨床心理護理的基本程序

3.①搜集臨床資料、探索心理行為問題②分析確認心理行為問題③實施干預方法④評估實施效果⑤鞏固效果、確立完善方案。

4.急危重癥病人的心理特點。

.心理特點①焦慮、恐懼多發生在初入院的1-2天.②否認病人進入監護室第2天即可出現否認心理，第3-4天達到高峰。主要表

現：一是否認自己有病：另一種是雖然承認自己生病的事實，但否認入住監護室的必要性。③孤獨、憂郁此種心理的出現常與現實的

喪失有關。④憤怒主要表現為煩躁、故意仇恨、行為失控，吵鬧哭泣、寢食難安，同時伴有心率加快、血壓、血糖升高等。⑤依賴有

些病人經精心治療與護理，病情明顯好轉、允許其離開監護病房時，他們卻因熟悉并習慣監護病房環境、認同監護病房對其生命安全

有較大保障，而產生心理依賴，不愿意離開監護室。

5.應激的處理方法

①資源：指用以處理應檄的基本材料，包括個體、社會和物質的；

②策略：分為問題處理策略和情緒處理策略。問題處理策略具體包括解決問題、社會技能、尋求信息、應激監督。情緒處理策略具體

包括緊張消除、認知重組、積極轉移、自我暴露和宣泄、逃避和退縮。

6.心理支持療法的基本步驟

6.1）收集病人資料（2）鼓勵病人傾訴（3）分析與解釋（4）安慰與鼓勵

7.住院期SARS病人心理護理的要點？

7.住院期SARS病人心理護理的要點

（1）縮小護患間心理距離。（2）建立有效的溝通交流。（3）提高病人對疾病的認識。（4）調動社會支持系統。

8.簡述馬斯洛需要層次論

①生理的需要②安全的需要③歸屬與愛的需要④尊重的需要⑤自我實現的需要

9.護士臨床心理護理的職責范疇。

.①對病人的心理護理與心理干預②幫助病人提高對疾病治療及自身情況的認知水平③輔助心理專業人員開展心理治療和行為矯

正等④開展心理健康教育⑤進行護理評估，為實施心理護理與干預提供依據⑥確立評價心理護理和干預效果的標準及方法。

10.護士角色人格的匹配理論？

.基本理論框架主要有4：

①個體人格與角色人格的匹配理論；②教育層次與培養目標的匹配理論③成就動機與擇業動機的匹配理論；

④社會智能與職業智能的匹配理論。

11.人負性情緒的主要表現形式

①焦慮，是個體面臨?種模糊的、非特異性的威脅而又不知所措時的?種不愉快體驗，表現為對未來有莫名的擔憂，唯恐失敗受挫。

②恐懼，是個體由于某種明確的具有危險的刺激源所引起的負性情緒。

③抑郁，是臨床較為常見的以情緒低落為特點的消極情緒狀態，常與現實或預期中的喪失有關，如喪失健康、家庭、工作、前途、經

濟收入等。

④憤怒，是有個體在追求目標愿望受阻時出現的?種負性情緒反應，多見于病人患病的初始階段、疾病遷延不愈、治療和康復受阻時。

12.響識記的因素有哪些？

識記的因素有：

①目的任務對識記的影響，目的任務越具體明確，識記的效果越好。有意識記比無意識記的效果好，就在于有明確的目的任務。

②理解對識記的影響，理解了東西識記起來就比較全面、迅速和牢固，因為理解可與過去已經掌握的知識經驗發生聯系容易識記。

③識記材料的數量和性質的影響，在一定數量范圍內，要達到同樣的識記水平，材料數量越多，平均所用的時間或誦讀的次數越多。

識記材料的性質難易也有明顯影響。

13.護士角色人格要素特質的主要內容有哪些？

護士角色人格要素特質的主要內容有6：

①忠于職守與愛心：②高度負責與同情：③良好的情緒調節與自控能力：④較出色的人際能力：⑤較健全的社會適應性：⑥較適宜的

氣質與性格類型。

六、論述題：

1.試述應激引起的生理反應。

1.①當機體處于強烈的應激狀態時，交感神經-腎上腺髓質系統的活動常明顯增強，腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌增多，使機體處

于警覺狀態，反應靈敏：心跳加快使心輸出量增加，糖原和脂肪的分解加快，使血糖、血漿游離脂肪酸濃度上升。當然，如果刺激源

的刺激強度過強或時間過久，也會造成副交感神經的紊亂或相對增強，表現為血糖降低造成眩暈、休克等。②在應激狀態下，下丘腦、

腺垂體、腎上腺皮質軸活動增強，促進腎上腺皮質激素特別是糖皮質激素可的松(cortisone)和氫化可的松(hydrocortisone)的合

成與分泌，從而引起一系列生理變化，例如血糖上升，蛋白質和脂肪代謝增快，水、電解質代謝加快等。③當有機體長期處于應激源

刺激之下，還會損害人的免疫系統“神經系統通過兒茶酚胺及阿片樣物質作用于胸腺、淋巴結等免疫細胞的受體，從而影響這些免疫

細胞的免疫因子的合成和釋放。另外，下丘腦還通過垂體釋放ACTH,并伴隨B-內啡肽，兩者均可作用于淋巴細胞表面受體，影響機

體免疫功能。

2.南丁格爾塑造的護士形象？

主要有5個特征：①品格高尚，南丁格爾針對護士角色指出：“職業女性不具備正直、誠實、莊重就將一事無成。”②滿足患者需求，

南丁格爾強調“千萬不要有意或無意地驚醒病人，這是護理質量好壞的先決條件。”③具備心理.學知識，南丁格爾認為護士必須十分重

視病人的心理因素，應區分護理病人與護理疾病，著眼于整體的病人。④專門學科的人才，南丁格爾認為“護理學是內、外科和公共

衛生學的有技術的奴仆，但決不是內、外科醫生和衛生官員的有技術的奴仆。”⑤人類健康的使者，南丁格爾主張“護士的服務對象，

要更多地面向整個人類社會，通過社區組織預防醫學工作，展開公共衛生護理

3.舉例說明病人的合作程度對護士實施心理護理的影響？

(舉例從略)心理護理的實施能否獲得明顯療效，很大程度上取決于病人能否主動積極地予以配合。但護士能否取得病人的密切

合作，主動權掌握在心理護理實施者一邊。病人與護士接觸后，若感到與其互動的護士善解人意，可以信賴或托付，即相應地產生積

極的“擇護行為”，把長期壓抑的心思或隱私和盤托出。一旦病人建立了對護士的信任，他對心理護理的合作性就會加強，實施效果也

較好。若護士得不到病人的信任與合作，即使她對病人心理問題有較準確評估和較高明對策，最終也只是“孤掌難鳴”，難以真正獲得

實效。故病人的密切合作，是有效實施心理護理的基礎。

護士除需以職業角色的影響力贏得病人信任，還應注重了解病人的個性特征，盡可能采用其較易接受的實施方式：特別注重維護病人

的個人尊嚴及隱私權、尊重病人的主觀意愿和個人習慣。如已獲得病人高度信任的護士，在傾聽病人的隱私后若未能遵循保密原則，

則會極大地傷害病人的自尊并失去病人的信任。

4.舉例說明社會智能與職業智能的匹配理論，對護士角色人格形成、發展的指導意義。

“社會智能”指個體的人際關系能力、語言感染能力等表現在社交或處世方面的能力「職業智能”則指“社會智能”概念基礎上衍生、

特指個體對某職業環境應具備的社會適應能力，也稱“職業性社會智能”。不同職業，對個體社會智能的要求亦不同，如以人為主要工

作對象的職業個體的社會智能標準，應顯著高于以物質為主要對象的職業。把社會智能與職業智能的內涵相聯系，則衍生為個體對職

業適應與否的差異，且對個體的職業角色人格發展具重要影響。護士職業需要從業個體終日圍繞特殊對象一一健康喪失或心態失衡的

患者而展開工作，頻繁地周旋于復雜的人際交往中，對個體的社會智能要求較高。護士的職業智能，即隱含對個體社會智能的較高標

準，職業要求護士個體的社會智能至少高于社會人群的平均水平。社會智能與職業智能的匹配理論，對護士職業角色人格發展的指導

意義有3點：①避免社會智能低下的個體入圍護士職業：②對社會智能偏低的護士個體實施強化性職業行為訓練，促其職業角色人格

的發展：③依據護士個體的社會智能差異，科學實施“人-崗匹配”，既有利于護士個體揚長避短，又可減少其因職業智能的差距而產

生角色不適應行為。

5.自殺行為者的心埋過程及心埋護埋。

自殺的心理過程可大致分為三階段：

第一階段，自殺動機的形成。自殺動機：①解脫；②自罪自責：③報復。

第二階段，心理矛盾沖突。自殺者會經常談論與自殺芍關的話題，預宮、暗示自殺，或以自殺威脅別人，直接或間接表現其自殺意圖。

第三階段，表面平靜階段。自殺者似乎已從困擾中解脫，不再談論或暗示自殺，情緒好轉，抑郁減輕，顯得平靜。周圍的人真以為其

心理狀態已好轉，從而放松警惕。但有時恰恰是其自殺態度已決的一種表現。

自殺行為病人的心理護理

①解除心理危機防止自殺的最好辦法不是關注自殺本身，而是更廣泛地關注什么因素導致其自殺。

②觀察心理行為自殺者在自殺前都會有意或無意地顯現明顯的異常行為，如獨處、沉默寡言、生活規律紊亂、情緒極度低落等。

③重建健康心理引導病人正確對待生活中的失敗和各種心理壓力，冷靜客觀地分析原因，不斷調整自己，樂觀、豁達地看待人生。

④調動社會支持系統是防范自殺不容忽視的重要環節。

6.“特色教育”與護士角色人格要素特質的關系？

“特色教育”，特指緊緊圍繞支配護士職業行為模式的要素特質而展開的護士職業心理素質教育。主要是針對角色人格要素特質存在明

顯缺陷的護士個體實施的職業行為培訓，促使其能較順利地形成、穩固護士角色人格的要素特質。“特色教育”遵循因人而異的“補缺

原則”，受訓者在教育者指導下擬定系統化訓練計劃，如通過培訓熟練掌握相應技巧，使其在情緒自我調控或人際溝通或適應環境等要

素特質得以顯著提升。

參考答案

一、單選題：

l.D2.B3.D3.B3.C6.A7.C8.A9.A10.B

ll.C12.A13.D14.D15.A16.C17.D18.E19.A20.E

21.B22.D23.C24.B25.A26.A27.E28.E29.D30.C

31.A32.D33.C34.A35.E36.D37.B38.D39.C40.D

41.B42.B43.D44.D45.C46.A47.C48.A49.C50.E

51.C52.C53.C54.E55.C56.B57.A58.D59.A60.E61.A

二、多選題:

1.ABCDE2.AD3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD

7.ABDE8.ABCE9.ACDE10.BCDE11.ABCD12.ABCE

13.ABCE14.ABCE15.ACDE16.ABDE17.BCDE

三、填空題：

1.病人亞健康狀態的人、健康人和護士

2.生理、心理、行為

3.早期環境和經驗、營養狀況、勤奮和愛好。

4.做出心理和醫學診斷、為臨床干預提供基礎信息計劃和指導治療性方向、預測未來成就

5.生理需求、社會需求

6.自覺性、獨立性、果斷性、自制性、堅韌性

7.感覺記憶，短時記憶和長時記憶

8.警覺反應階段、相持階段、衰竭階段

9.心身統一；人與環境的統一和失衡與適應的統一

10.護理評估、護理診斷、護理計劃、實施

《護埋心埋學》輔導資料

一、選擇題：

A型題：

1.“入芝蘭之室，久而不聞其香”，說明：E感覺的適應

2.“杯弓蛇影”的寓言反映以下哪一心理現象C錯覺

3.對已有的表象進行加工改造，并形成新形象的過程稱為：B想象

4.關于情緒以下哪一項描述不正確：B深刻性

5.人類制定行動目標，調節自身行動，克服困難，努力實現預定目標的心理過程為：D意志過程

6.形容某人工作勤奮，是體現其人格中的：A性格特征

7、屬于思維被動體驗的是：B思維插入

8、一般沒有自知力損害的心理障礙是：D神經癥（焦慮癥）

9、冠心病病人具有哪種行為模式BA型行為模式

10、關于Holmes生活事件量表，下列哪種說法是錯誤的

C用此量表可準確地預測來年患病的機率

11、關于應激對人的影響，下列哪項描述是錯誤的B應激對人體均會造成不利影響

12、臨床心理評估不包括下列哪一項C預測一個人的命運

13、關于明尼蘇達多相人格調查表（MMPI）,下列哪項描述中錯誤的

EMMPI得分高說明其有變態心理

14、美國社會學家柏森斯提出的病人角色概念不包括以下哪個方面

B病人需為自己患病承擔責任，是需要得到照顧的

15、下列哪項不是心理治療的適應癥B精神分裂癥發作期病人

16、系統脫敏療法又稱：A交互抑制法

19、僅反映當前事物個別屬性的認識過程是：A感覺

20、以下哪一項不是氣質的體液學說分類：A活潑質

21、埃里克森心理發展理論認為青春期的主要發展任務是：E獲得自我完美感

A建立基本的信任感B培養自主性

C建立穩定的角色D建立親密的個人關系

22、心境是一種：D具有彌漫性的情緒狀態

23、從近距離觀察某一座標志性建筑時，雖然落在視網膜上的成像會很大，但并不改變我們對其實際大小的知覺，這是因為知覺的：E

恒常性

24、以下哪?項屬于瞬時記憶系統：D感覺記憶

25、以人格不成熟，情緒不穩定，易受暗示性和依賴性強，感情用事和喜歡用夸張言行吸引他人注意為特點的人格障礙屈于：C表演

性人格障礙

26、在缺乏充足的客觀原因時，患者產生緊張不安或恐懼的內心體驗并表現出相應的植物神經功能失調屬于：A焦慮癥狀

27、關于應激，下列哪項描述是錯誤的：C是個體對任何需求作出特異性反應的一個過程

28、挫折產生的原因不包括下列哪項E心理防御機制

29、冠心病病人具有哪種行為模式BA型行為模式

30、非語言性溝通不包括下列哪一項E傾聽

31.KublerRoss通過研究，把患絕癥的病人從獲知病情到臨終時的心理反應過程分為5個階段，下列哪個階段是錯誤的B恐懼期

32、下列哪項不是心理治療的適應癥B精神分裂癥發作期病人

33、有關情感過程的正確敘述是：E人對客觀事物所產生的態度體驗過程

34、關于性格以下哪一項敘述不正確：B性格特征無好壞優劣之分

35、判斷?瓶散發出酒精氣味的液體可能是酒精的認識過程屬于：A知覺

36、科學心理學誕生的標志是：C1879年世界上第一個心理學實驗室的建立

37、反復聽到有人批評自己，其實并不存在，這屬于：B幻覺

38、做夢是一種：A無意想象

39、不屬于精神運動性抑制的是：E強迫行為

40、以下哪一項不是躁狂發作的典型表現：E睡眠增加

41、影響疾病的社會因素不包括下列哪項B人格特征

42、關于心理防御機制，下列哪項描述是錯誤的B各種自我防御機制，都是歪曲、掩蓋或否認現實，阻礙心理發展

43、關于傾聽技巧，下列哪項描述是錯誤的

D傾聽過程中要不時地對病人所講的內容作出評價

44、下列哪項心理治療不屬于行為治療：B以人為中心療法

45、氣質的生理基礎與以下哪一項有關：E高級神經活動類型

46、在個性中具有核心地位的是：D性格

47、觀察力、記憶力、邏輯思維能力等認知能力屈于：A一般能力

48、面臨前有懸崖，后有追兵的抉擇沖突稱為：B雙避式沖突

49、人類積累經驗和知識的重要記憶形式是：D長時記憶

50、有關心理現象的實質以下哪?項敘述不正確：A是人腦對客觀現實的客觀反映

51、意志過程是：D有意識的確定目標，克服困難，實現預定目標的心理過程

52、以下哪一項屬于人格傾向性的內容：E需要

53、關于應激，下列哪項描述是錯誤的C是個體對任何需求作出特異性反應的一個過程

54、積極的應對方式不包括下列哪項D心理防御機制

55、關于劃分心理健康與否的標準，下列哪種說法是錯誤的D癥狀標準可單獨作為心理健康的評定標準

56、下列哪種心理測驗是當今世界上最權威和應用最廣、并用于健康診斷D明尼蘇達多相人格調行表

57、美國社會學家柏森斯提出的病人角色概念不包括以下哪個方面

B病人需為自己患病承擔責任，是需要得到照顧的

58、下列哪項心理治療不屬于行為治療：B以人為中心療法

59、思維的特征是：E間接性和概括性

60、伴隨心理過程并在其中起指向和集中作用的心理活動是：E注意

61、”有明確的行動目的并能充分認識行動的意義，使自己的行動服從目的的需要”，屬于意志的哪?種品質：A自覺性

62、同一目標或物體對人既有吸引力，又造成一定的威脅，所產生的抉擇沖突是：A趨避式沖突

63、說一個人的脾氣急，是評價哪一種心理特點：A情緒

64、以下哪一項是情緒情感產生的中介：A客觀事物

65、以相對稔定的妄想為主要表現，伴有幻聽的精神分裂癥屬于：A偏執型

66、有關神經癥的敘述哪一項不正確：A對疾病沒有自知力

67、冠心病病人具有哪種行為模式BA型行為模式

68、關于應激，下列哪項描述是錯誤的C是個體對任何需求作出特異性反應的一個過程

69、關于不同類型心理測驗的描述，下列哪項是錯誤C幾乎所有能力測驗屬于無結構性測驗

70、關于心理咨詢和心理治療下列哪項說法是錯