臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師（醫(yī)學心理學）模擬試卷1

（共7套）

（共436題）

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師（醫(yī)學心理學）模擬試卷

第1套

一、A1型題（本題共75題，每題7.0分，共75分。）

1、對心理實質(zhì)正確全面的理解是

A、人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映

B、心理是客觀現(xiàn)實的反映

C、心理是主觀想象的反映

D、心理是客觀現(xiàn)實的主觀反映

E、心理是想什么就反唳什么

標準答案：A

知識點解析：心理是腦的功能，即任何心理活動都產(chǎn)生于腦，所以心理活動是腦的

高級功能的表現(xiàn)，任一心理活動都和腦的一定部位有關(guān)，心理產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)是腦

細胞內(nèi)分子的變化；心理是客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映，即所有心理活動的內(nèi)容都

來源于外界，是客觀事物在腦中的主觀能動的反映。

2、按照心身醫(yī)學的觀點，下列疾病中屬于心身疾病的是

A、精神分裂癥

B、抑郁癥

C、消化性潰瘍

D、大葉性肺炎

E、精神發(fā)育遲滯

標準答案：c

知識點析：心身疾病包括潰瘍病、潰瘍性結(jié)腸炎、甲狀腺功能亢進、局限性腸

炎、類風濕性關(guān)節(jié)炎、原發(fā)性高血壓及支氣管哮喘等。

3、下列關(guān)于醫(yī)學模式的敘述，不合適的是

A、生物一心理一社會

B、全面看待健康和疾病

C、對于疾病首先要考慮到心理.社會因素

D、健康是指沒有疾病和虛弱

E、健康是機體、心理、社會適應(yīng)的良好狀態(tài)

標準答案：D

知識點解析：健康不僅是指沒有疾病和虛弱，更全面的理解是指機體、心理、社會

適應(yīng)的良好狀態(tài)。

4、下列關(guān)于醫(yī)學心理學研究的敘述，不合適的是

A、醫(yī)學心理學的研究對象是患者的心理活動

B、影響健康的有關(guān)心理問題和行為問題

C、研究心理、行為因素影響人體健康的機制

D、研究心理、行為因素在疾病發(fā)生及其全過程中的影響規(guī)律

E、研究通過調(diào)節(jié)個體的心理活動、矯正不良行為

標準答案：A

知識點解析：醫(yī)學心理學的研究對象是正常人和患者的心理活動、心理障礙及不良

行為。

5、醫(yī)學心理學主要學派的理論觀點不包括

A、精神分析基本理論

B、心理生理學理論

C、發(fā)展心理學理論

D、人本主義理論

E、行為學派理論

標準答案：C

知識點解析：醫(yī)學心理學主要學派的理論觀點主要有五個方面：精神分析基本理

論、心理生理學理論、人本主義理論、行為學派理論、認知學派理論。

6、認識過程不包括

A、感覺、知覺

B、學習、記憶

C、思維、概括

D、先天遺傳

E、想象和創(chuàng)造

標準答案：D

知識點解析：人通過感覺、知覺、學習、記憶、思維、想象、聯(lián)想、注意、語言來

認識世界的過程，稱為認識過程。不可能先天遺傳。

7、意志的概念不包括

A、意志是自覺地確定目的

B、根據(jù)目的有意識地支配自己的行動

C、意志行動是以隨意運動為基礎(chǔ)

D、意志行動是克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程。

E、意志行動是不由人的主觀意識控制的運動

標準答案：E

知識點解析：意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的有意識地支配自己的行動，克服

困難以實現(xiàn)目的的心理過程。

8、知覺是人腦對客觀事物

A、個別屬性的反映

B、整體屬性的反映

C、本質(zhì)屬性的反映

D、特殊屬性的反映

E、發(fā)展屬性的反映

標準答案：B

知識點解析：知覺是人腦對作用于各種感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映，如

蘋果的知覺反映其形狀（視卜顏色（視”氣味（嗅卜甜味（味）、硬度（觸）等。

9、心理社會因素參與的軀體疾病稱為

A、心身反應(yīng)

B、情緒反應(yīng)

C、心理障礙

D、精神疾病

E、心身疾病

標準答案：E

知識點誦析：心身疾病是指心理社會因素在疾病發(fā)生、發(fā)展過程中起重要作用的軀

體器質(zhì)性疾病和軀體功能性障礙。心身反應(yīng)是指心理因素引起的短暫的生理反應(yīng)。

心身障礙是指長期心理刺激引起軀體功能持久變化，但不伴有器質(zhì)性變化。

10、下列關(guān)于人格的敘述，錯誤的是

A、人格特征是先天遺傳、穩(wěn)定不易變化的心理特征

B、人格傾向是后天習得、隨環(huán)境變化而產(chǎn)生的心理傾向

C、氣質(zhì)、性格、能力是人格特征

D、世界觀、理想、需要、動機、興趣等是人格傾向

E、人格與個性是兩碼事

標準答案：E

知識點解析?：人格又稱個性，包括人格特征和人格傾向。

11、情感對于情緒來說具有的特點是

A、強烈而沖動

B、伴有明顯的行為變化

C、伴有明顯的生理變化

D、穩(wěn)定而深刻

E、帶有明顯的情境性

標準答案：D

知識點解析：①穩(wěn)定的情感源自情緒，又通過情緒反映表達；②情緒變化反映出

情感的深度，情緒乂是更雜情感的體現(xiàn)。

12、智商（IQ）的結(jié)論高于平常，是指其分數(shù)為

A、70?79

B、80?89

C、90?109

D、110-119

E、100-109

標準答案：D

知識點解析：智商在130以上為極優(yōu)秀（超常）；110?118認為高于正常；普通人在

100左右，為中等（平常）；70以下（不含70）為智力缺損（智力低下）；70—78為臨

界。

13、羅夏墨跡測驗作為一種心理測驗，其所用的方法是

A、投射法

B、問卷法

C、作業(yè)法

D、觀察法

E、會談法

標準答案：A

知識點解析：投射法，受試者根據(jù)自己的理解和感受對一些意義不明的圖像、墨跡

等做出回答，借以誘導出受試者的經(jīng)驗、情緒或內(nèi)心沖突，如洛夏測驗、主題統(tǒng)覺

使用（TAT）等。

14、一個測驗工具中對于對象可以測量到的程度，是指該工具的

A、常模

B、信度

C、效度

D、樣本

E、標準

標準答案：B

知識點解析：標準化的心理測驗應(yīng)具備以下條件：①效度是指一個測驗工具能夠

測量出其所要檢測東西的真實程度。它反映工具的有效性、正確性。②信度是指

一個測驗工具在對同一對象的幾次測量中所得結(jié)果的一致程度。它反映工具的可靠

性和穩(wěn)定性。③常模是測驗取樣的平均值，即正常的或平均的成績。

15、心理測驗工作應(yīng)遵守的原則為

A、真誠、中立、回避

B、自強、自立、自省

C、信度、效度、常模

D、客觀、保密、標準化

E、自主、學習、實效

標準答案：D

知識點解析：心理測驗的原則包括：①標準化原則；②保密原則；③客觀性原

則。

二、A1型題/單選題（本題共75題，每題1.0分，共15

分。）

16、對心理實質(zhì)正確全面的理解是

A、人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映

B、心理是客觀現(xiàn)實的反映

C、心理是主觀想象的反映

D、心理是客觀現(xiàn)實的主觀反映

E、心理是想什么就反映什么

標準答案：A

知識點解析：心理是腦的功能，即任何心理活動都產(chǎn)生于腦，所以心理活動是腦的

高級功能的表現(xiàn)，任一心埋活動都和腦的一定部位有關(guān)，心理產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)是腦

細胞內(nèi)分子的變化；心理是客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映，即所有心理活動的內(nèi)容都

來源于外界，是客觀事物在腦中的主觀能動的反映。

17、按照心身醫(yī)學的觀點，下列疾病中屬于心身疾病的是

A、精神分裂癥

B、抑郁癥

C、消化性潰瘍

D、大葉性肺炎

E、精神發(fā)育遲滯

標準答案：C

知識點解析：心身疾病包括潰瘍病、潰瘍性結(jié)腸炎、甲狀腺功能亢進、局限性腸

炎、類風濕性關(guān)節(jié)炎、原發(fā)性高血壓及支氣管哮喘等。

18、下列關(guān)于醫(yī)學模式的敘述，不合適的是

A、生物一心理一社會

B、全面看待健康和疾病

C、對于疾病首先要考慮到心理.社會因素

D、健康是指沒有疾病和虛弱

E、健康是機體、心理、社會適應(yīng)的良好狀態(tài)

標準答案：D

知識點解析：健康不僅是指沒有疾病和虛弱，更全面的理解是指機體、心理、社會

適應(yīng)的良好狀態(tài)。

19、下列關(guān)于醫(yī)學心理學研究的敘述，不合適的是

A、醫(yī)學心理學的研究對象是患者的心理活動

B、影響健康的有關(guān)心理問題和行為問題

C、研究心理、行為因素影響人體健康的機制

D、研究心理、行為因素在疾病發(fā)生及其全過程中的影響規(guī)律

E、研究通過調(diào)節(jié)個體的心理活動、矯正不良行為

標準答案：A

知識點解析：醫(yī)學心理學的研究對象是正常人和患者的心理活動、心理障礙及不良

行為。

20、醫(yī)學心理學主要學派的理論觀點不包括

A、精神分析基本理論

B、心理生理學理論

C、發(fā)展心理學理論

D、人本主義理論

E、行為學派理論

標準答案：C

知識點解析?：醫(yī)學心理學主要學派的理論觀點主要有五個方面：精神分析基本理

論、心理生理學理論、人本主義理論、行為學派理論、認知學派理論。

21、認識過程不包括

A、感覺、知覺

B、學習、記憶

C、思維、概括

D、先天遺傳

E、想象和創(chuàng)造

標準答案：D

知識點解析：人通過感覺、知覺、學習、記憶、思維、想象、聯(lián)想、注意、語言來

認識世界的過程，稱為認識過程。不可能先天遺傳。

22、意志的概念不包括

A、意志是自覺地確定目的

B、根據(jù)目的有意識地支配自己的行動

C、意志行動是以隨意運動為基礎(chǔ)

D、意志行動是克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程。

E、意志行動是不由人的主觀意識控制的運動

標準答案：E

知識點解扁：意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的有意識地支配自己的行動，克服

困難以實現(xiàn)目的的心理過程。

23、知覺是人腦對客觀事物

A、個別屬性的反映

B、整體屬性的反映

C、本質(zhì)屬性的反映

D、特殊屬性的反映

E、發(fā)展屬性的反映

標準答案：B

知識點解析：知覺是人胸對作用于各種感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映，如

蘋果的知覺反映其形狀（視"顏色（視）、氣味（嗅）、甜味（味”硬度（觸）等。

24、心理社會因素參與的軀體疾病稱為

A、心身反應(yīng)

B、情緒反應(yīng)

C、心理障礙

D、精神疾病

E、心身疾病

標準答案：E

知識點解析：心身疾病是指心理社會因素在疾病發(fā)生、發(fā)展過程中起重要作用的軀

體器質(zhì)性疾病和軀體功能性障礙。心身反應(yīng)是指心理因素引起的短暫的生理反應(yīng)。

心身障礙是指長期心理刺激引起軀體功能持久變化，但不伴有器質(zhì)性變化。

25、下列關(guān)于人格的敘述，錯誤的是

A、人格特征是先天遺傳、穩(wěn)定不易變化的心理特征

B、人格傾向是后天習得、隨環(huán)境變化而產(chǎn)生的心理傾向

C、氣質(zhì)、性格、能力是人格特征

D、世界觀、理想、需要、動機、興趣等是人格傾向

E、人格與個性是兩碼事

標準答案：E

知識點。析：人格又稱個性，包括人格特征和人格傾向。

26、情感對于情緒來說具有的特點是

A、強烈而沖動

B、伴有明顯的行為變化

C、伴有明顯的生理變化

D、穩(wěn)定而深刻

E、帶有明顯的情境性

標準答案：D

知識點解析：①穩(wěn)定的情感源自情緒，又通過情緒反映表達；②情緒變化反映出

情感的深度，情緒又是復雜情感的體現(xiàn)。

27、智商（IQ）的結(jié)論高于平常，是指其分數(shù)為

A、70?79

B、80?89

C、90?109

D、110-119

E、100-109

標準答案：D

知識點解析：智商在130以上為極優(yōu)秀（超常）；110?118認為高于正常；普通人在

100左右，為中等（平常）；70以下（不含70）為智力缺損（智力低下）;70—78為臨

界。

28、羅夏墨跡測驗作為一種心理測驗，其所用的方法是

A、投射法

B、問卷法

C、作業(yè)法

D、觀察法

E、會談法

標準答案：A

知識點解析?：投射法，受試者根據(jù)自己的理解和感受對一些意義不明的圖像、墨跡

等做出回答，借以誘導出受試者的經(jīng)驗、情緒或內(nèi)心沖突，如洛夏測驗、主題統(tǒng)覺

使用（TAT）等。

29,一個測驗工具中對于對象可以測量到的程度，是指該工具的

模

A常

、

度

B信

、

度

c效

、

樣

D本

、

標

E準

、

標準答案：B

知識點解析：標準化的心理測驗應(yīng)具備以下條件：①效度是指一個測驗工具能夠

測量出其所要檢測東西的真實程度。它反映工具的有效性、正確性。②信度是指

一個測驗T具在對同一對象的幾次測量中所得結(jié)果的一致程度「它反映T具的可靠

性和穩(wěn)定性。③常模是測驗取樣的平均值，即正常的或平均的成績。

30、心理測驗工作應(yīng)遵守的原則為

A、真誠、中立、回避

B、自強、自立、自省

C、信度、效度、常模

D、客觀、保密、標準化

E、自主、學習、實效

標準答案：D

知識點解析：心理測驗的原則包括：①標準化原則；②保密原則；③客觀性原

則。

三、B1/B型題（含2小題）（本題共20題，每題1.0

分,共20分。）

A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)E.黏多質(zhì)

31、患者情感體驗深刻、敏感、怯懦、孤獨多慮，不果斷且缺乏信心、嚴重內(nèi)傾，

屬于

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：D

知識點解析：抑郁質(zhì)相當于抑制型，感受性高、耐受性低，可塑性差而刻板、敏捷

性慢。其外顯行為是動作穩(wěn)定、緩慢，觀察細微、情感體驗深刻，敏感、怯懦、孤

獨多慮，不果斷且缺乏信心，嚴重內(nèi)傾。

32、患者活潑好動，待人熱情，粗心、浮躁，注意力不穩(wěn)定，屬于

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：A

知識點解析：多血質(zhì)相當于活潑型，其氣質(zhì)特征為感受性低、耐受性高、可塑性

強、敏捷。其外顯行為是言行敏捷，活潑好動，待人熱情，粗心、浮躁，注意力不

穩(wěn)定，興趣易變，外傾性格。

A.語言發(fā)展關(guān)鍵期B.人格、情感和意志發(fā)展關(guān)鍵期C.智力發(fā)展關(guān)鍵期D.自

我意識形成期E.記憶力下降

33、小兒6歲，聰明伶俐，招人喜歡，心理發(fā)展的階段處于

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：C

知識點解析：智力發(fā)展關(guān)鍵期在7歲前。

34、小兒1歲多，牙牙學語，心理發(fā)展的階段處于

A、

B、

c、

D、

E、

標準答案：A

知識點解析：語言發(fā)展關(guān)鍵期是1?3歲。

A.生理的需要B.安全的需要C.愛與被愛的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)

的需要

35、老李人生順利、事業(yè)有成，在同行中享有很高的聲譽，但他仍不滿足，孜孜不

倦，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。老李在追求

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：E

知識點解析：馬斯洛認為人存在著五個層次的需要（即需要層次論），是生理的需

要、安全的需要、愛與被愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。需要的最高層

次為自我實現(xiàn)，即發(fā)揮芻己的潛能，實現(xiàn)自己的理想與抱負。

36、老劉性格內(nèi)向，遇事“前怕狼，后怕虎”，其動機基礎(chǔ)是

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：B

知識點解析：動機即推動個體投入行動達到目的的心理動力C它是以需要為基礎(chǔ).

并在外界誘因下產(chǎn)生的。“前怕狼，后怕虎”是雙避沖突：指一個人同時受到兩種

威脅，產(chǎn)生同等程度的逃避動機，但迫于形勢只能擇其一時的沖突，是以安全需要

為基礎(chǔ)。

A.精神分裂癥B.抑郁癥C.消化性潰瘍D.大葉性肺炎E.高血壓

37、老李少年喪母，家境貧寒，中年喪妻，剛過50歲，剛成年的獨生子又因車禍

喪生。悲傷過度，無處傾訴的老李，臥病不起。醫(yī)師診斷為身心疾病中的

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：C

知識點解析：持久、過強的失助、失望、壓抑、孤獨、抑郁則使副交感神經(jīng)、垂體

一腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)障礙而易產(chǎn)生哮喘、潰瘍病、皮膚病、腫瘤等。

38、小劉，40歲。在單位是業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)常加班加點，但職位較低，總感不被老

板重視；在家中又頗受妻子冷遇，爭吵不斷，夫妻關(guān)系日漸惡化。最近項目經(jīng)理空

缺，小劉認為是自己的一個絕好機會，于是更加努力工作，經(jīng)常通宵達旦。經(jīng)過一

段緊張的努力工作，小劉漸感身體不適，經(jīng)醫(yī)師檢查，診斷為身心疾病中的

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：E

知識點解析：持久、過強的緊張、焦慮、憤怒情緒，可使交感.腎上腺、下丘

腦.垂體.腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)、垂體.甲狀腺系統(tǒng)活化而產(chǎn)生高血壓、動脈硬化、冠

心病、腦血管病等。

A.自由聯(lián)想B.夢的分析C.移情D.疏泄E.回避

39、醫(yī)師對患者夢的內(nèi)容加以分析，以發(fā)現(xiàn)這些象征的真諦.屬于哪種心理治療方

法

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：B

知識點解析：治療者對夢的內(nèi)容加以分析，以期發(fā)現(xiàn)這些象征的真諦。通過分析，

進而發(fā)現(xiàn)潛意識中的動機和愿望C患者需要醫(yī)師的“指點迷津”.釋夢是一種順勢引

導人的手段。

40、醫(yī)師在患者心目中成為父母的代替者，患者把他兒童期對父母的依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移

到醫(yī)師身上。屬于哪種心理治療方法

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：C

知識點解析：移情是指治療者在患者心目中成為父母的代替者，患者把他兒童期對

父母的依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到治療者身上，分為正、負移情，使患者重新體驗到童年時期

與父母的關(guān)系，以此消除過去留下的心理矛盾。

A.生活事件分值100B.生活事件分值50C.生活事件分值11D.生活事件分值

30E.生活事件分值70

41、周某，40歲，妻子突遇車禍死亡，悲傷至極。其不幸遭遇若用霍爾姆斯和雷

赫生活事件分值分析排位，應(yīng)為

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：A

知識點解析：霍爾姆斯和雷赫把在現(xiàn)代社會中個體遇到的重大正性生活變化(結(jié)

婚、升學等)和遭受到的負性生活危機(離婚、死亡等)稱為生活事件，不同的生活事

件所產(chǎn)生的心理應(yīng)激量或心理刺激強度是不同的。他將43種生活事件經(jīng)統(tǒng)計計算

后列出分值，稱為生活事件單位(I.ElJ)o最強的為配偶死亡，LEIJ為100；最弱

的為輕微違法，L,EU為11；居中的為結(jié)婚，LEU為50。

42、曹某，30歲，今天駕車出行，不注意闖了紅燈，被警察糾正，罰款100元，

心中悶悶不樂。其違章行為若用霍爾姆斯和雷赫生活事件分值分析排位，應(yīng)為

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：C

知識點解析：生活事件單位(LEU)最弱的為輕微違法，LEU為11分。

A.智力測驗B.人格測驗C.神經(jīng)心理學測驗D.情商測驗E.性格測驗

43、主要應(yīng)用于兒童智力發(fā)育水平的鑒定

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：A

知識點解析：智力測驗主要應(yīng)用于兒童智力發(fā)育水平的鑒定、腦器質(zhì)性損害及退行

性病變、特殊教育或職業(yè)選擇時的咨詢參考指標。常用工具有比奈一西蒙智力量

表、韋克斯勒成人與兒童智力量表等。

44、某患者進行羅夏墨跡測驗，該測驗屬于

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：B

知識點解析：人格測驗多用于某些心理障礙患者的診斷和病情預(yù)后的參考、科研和

心理咨詢對人格的評價。常用工具有明尼蘇達多相人格調(diào)查表(MMPI),羅夏墨跡

測驗以及艾森克人格問卷(EPQ)等。

A.主動一被動型B.共同參與型C.指導—合作型D.服從型E.主動型

45、醫(yī)師在與慢性病患者的交往中，醫(yī)患關(guān)系中最理想的模式是

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：B

知識點解析：共同參與型，這類模式以平等關(guān)系為基礎(chǔ)，醫(yī)師和患者都有治好疾病

的共同愿望。雙方各自發(fā)揮自己的積極性，相互支持，相互協(xié)同配合，共同和疾病

做斗爭。這種模式是比較正確的醫(yī)患關(guān)系模式。它主要適用于慢性病、心理障礙和

心身疾病，也適用于其池疾病。

46、胃出血患者，入院手術(shù)治療采取的模式是

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：C

知識點解析：指導-合作模式,該模式中的患者有一定意志要求,需要醫(yī)師幫助.

并愿意合作。他們常常的醫(yī)師住于權(quán)威性位在，醫(yī)師也自覺或不自覺地在防治過程

中使用自己的權(quán)威，發(fā)揮其指導作用。這是目前最常見的醫(yī)患關(guān)系模式。主要適用

于急性疾病和外科手術(shù)恢復期。在這類模式中，醫(yī)患雙方產(chǎn)生各種心理的相互作

用。

A.焦慮B.退化C.主觀感覺異常D.猜疑E.憤怒

47、患者手術(shù)結(jié)束后出現(xiàn)與其年齡、社會角色不相稱的行為。屬于

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：B

知識點解析：退化也稱幼稚化，即其行為表現(xiàn)與年齡、社會角色不相稱，退回到嬰

兒時期的模式。包括自我中心加強，依賴性加強，興趣狹窄。

48、患者因為手術(shù)后不能自理而生氣，與人爭吵。屬于

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：E

知識點常析：憤怒是指患者常為不能自理或一些小事而憤怒。憤怒還有可能轉(zhuǎn)化為

自殘和抑郁。

A.減退B.缺如C.沖突D.強化E.異常

49、某人已被確診為某病，而本人否認自己有病，此人角色行為的改變屬于

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：B

知識點解析：角色行為缺如表現(xiàn)為患者否認自己有病，未能進入角色。

50、患者安于已適應(yīng)的角色，小病大養(yǎng)，該出院而不愿意出院，此時患者的狀態(tài)被

稱為角色行為參考答案及解析

A、

B、

C、

D、

E、

標準答案：D

知識點解析：角色行為強化指安于患者角色的現(xiàn)狀，期望繼續(xù)享有患者角色所獲得

的利益。

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師（醫(yī)學心理學）模擬試卷

第2套

一、A1型題（本題共25題，每題7.0分，共25分。）

1、人類心理過程的認識過程不包括

A、感覺

B、信念

C、記憶

D、思維

E、想象

標準答案：B

知識點解析：人類心理過程的｝人識過程包括感覺、學習、記憶、思維、想象、注

意、語言。

2、識記的內(nèi)容遺忘最快發(fā)生在識記后的

A、第1天

B、第2天

C、第3天

D、第4天

E、第5天

標準答案：A

知識點解析：根據(jù)人類的記憶遺忘曲線規(guī)律，識記的內(nèi)容遺忘最快發(fā)生在識記后的

第1天，以后遺忘速度會逐漸減慢。

3、青春期自我意識中的主要矛盾不包括

A、理想與現(xiàn)實

B、學習與戀愛

C、本我與超我

D、獨立與依賴

E、交往與封閉

標準答案：B

知識點解析：吉春期自我意謖中的豐要矛盾包括理想與現(xiàn)實、本我與超我、獨立與

依賴、交往與封閉。

4、在人本主義治療技術(shù)中最重要的是

A表達

、

析

B分

、

導

c指

、

情

D同

、

聽

E傾

、

標準答案：E

知識點解析：在人本主義治療技術(shù)中最重要的是傾聽。

5、“心理障礙大多為幼年壓抑的潛意識沖突而引起“，持這種觀點的學派是

A、心理生理學派

B、人本主義學派

C、認知行為學派

D、行為主義學派

E、精神分析學派

標準答案：E

知識點解析：精神分析學派認為，心理障礙大多為幼年壓抑的潛意識沖突而引起。

6、膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人，其高級神經(jīng)活動類型屬于

A、強、均衡而靈活的活潑型

B、強、均衡而不靈活的安靜型

C、強、不均衡而靈活的興奮型

D、弱、不均衡、不靈活的抑制型

E、弱、均衡、靈活的靈活型

標準答案：C

知識點解析：解題關(guān)鍵：多血質(zhì)相當于活潑型，抑郁質(zhì)相當于抑制型，黏液質(zhì)相當

于安靜型，膽汁質(zhì)相當于興奮型。

7、下列屬于精神分析療法的是

A、系統(tǒng)脫敏

B、厭惡療法

C、自由聯(lián)想

D、森田療法

E、催眠療法

標準答案：C

知識點解析：精神分析的常用方法包括：自由聯(lián)想、夢的分析、移情。

8、心理評估常用的方法不包括

A、會談法

B、調(diào)查法

C、實驗法

D、作品分析法

E、心理測驗法

標準答案：C

知識點解析：心理評估常用的方法包括：調(diào)查法、觀察法、會談法、作品分析法、

心理測驗法。

9、關(guān)于生物心理社會醫(yī)學模式，下述提法中錯誤的是

A、人們關(guān)于健康和疾病的基本觀點

B、醫(yī)學道德進步的重要標志

C、醫(yī)學臨床活動和醫(yī)學研究的指導思想

D、醫(yī)學實踐的反映和理論概括

E、對醫(yī)德修養(yǎng)和醫(yī)德教育的最全面認識

標準答案：E

知識點解析：1977年美國羅徹斯特大學精神病學、內(nèi)科學教授恩格爾正式提出了

生物一心理一社會醫(yī)學模式新概念。生物心理社會醫(yī)學模式實現(xiàn)了對生物醫(yī)學模式

的超越。生物心理社會醫(yī)學模式的提出是以人類的疾病譜以及健康觀念的變化為依

據(jù)的。這一模式認為導致人類疾病的不只是生物因素，而且還有社會因素和心理因

素，因而治療方法除了，專統(tǒng)的生物學方法以外，還應(yīng)當包括社會科學法和心理學方

法。生物心理社會醫(yī)學模式的研究對象不僅是自然的人，還要研究人的狀態(tài)和人所

處的環(huán)境。醫(yī)學必須建立在人與其生存環(huán)境的和諧適應(yīng)基礎(chǔ)上，改善人的生存狀

態(tài)，而不僅僅是簡單的治病、防病和促進健康。

10.生物心理社會醫(yī)學模式建立在20世紀的

A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

E、90年代

標準答案.C

知識點器析：暫無解析

11，知覺是人腦對客觀事物

A、個別屬性的反映

B、整體屬性的反映

C、本質(zhì)屬性的反映

D、特殊屬性的反映

E、發(fā)展屬性的反映

標準答案：B

知識點解析：知覺的概念：外界刺激作用于感官時人腦對外界的整體的看法和理

解，它為我們對外界的感覺信息進行組織和解釋。在認知科學中也可看做一組程

序.包括獲取感官信息、理解信息、篩選信息、組織信息c

12、“人芝蘭之室，久聞而不知其香”說明的是

A、感覺過敏

感覺適應(yīng)

C、感覺相互作用

D、感覺減退

E、感受性補償

標準答案：B

知識點解析：感覺適應(yīng)是刺激物持續(xù)作用于感受器而使其感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

嗅覺、觸覺、視覺、聽覺、味覺都會在適應(yīng)后感受性降低，痛覺適應(yīng)較難。

13、一種比較持久微弱、具有渲染性的情緒狀態(tài)是

A、心境

B、激情

C、心情

D、熱情

E、應(yīng)激

標準答案：A

知識點解析：心境是一種較微弱而持久的情感狀態(tài)，往往在一段長時間內(nèi)影響人的

言行和情緒。工作成敗、生活條件、健康狀況等等，會對心境發(fā)生不同程度的影

響。

14、既想?yún)①愬憻捵约海瑏V怕成績不好被人譏笑，此時的動機沖突是

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

E、雙重避趨沖突

標準答案：C

知識點解析：趨避沖突又稱正負沖突，是心理沖突的一種，指同一目標對于個體同

時具有趨近和逃避的心態(tài)。這一目標可以滿足人的某些需求，但同時又會構(gòu)成某些

威脅，既有吸引力乂有排斥力，使人陷入進退兩難的心理困境。如大學生既想擔任

學生干部使自己得到實際鍛煉，又怕占時太多，影響學習的這種兩難選擇。

15、洛夏測驗作為一種心理測驗，其作用的方法是

A、投射法

B、問卷法

C、作業(yè)法

D、觀察法

E、會談法

標準答案：A

知識點解析：洛夏測驗屬投射測驗中的一種,是人格測驗°投射一詞意義較多,在

此處的含義是一種研究人格的方法，讓受試者在一情境中作出反應(yīng)，這反應(yīng)是按情

境對他的意義有何感受來作出的。此類測驗的共同特點：①測驗材料無結(jié)構(gòu)；②

測查方法是間接的，受試不知測查目的；③回答自由：④按多個變量對回答作解

釋。投射測驗有許多種形式，如自由聯(lián)想測驗（從一詞或模糊形象聯(lián)想出一詞或一

物）、構(gòu)想測驗（如依圖講故事）、填補測驗（如填補一個未完成的句子）等。現(xiàn)在臨床

最常用的是洛夏測驗和主題統(tǒng)覺測驗（TAT）。

16、病人安于已適應(yīng)的角色，小病大養(yǎng)，該出院而不愿意出院，此時病人的狀態(tài)被

稱為角色行為

A、減退

B、缺如

C、沖突

D、強化

E、異常

：D

合案

標準

能力

自我

即對

變態(tài)，

的一種

過程中

色適應(yīng)

患者角

強化是

色行為

患者角

解析：

知識點

自信心

疑、

、多

緒憂郁

現(xiàn)為情

安。表

懼不

到恐

色感

來角

?且原

對承

失望，

疑、

表示懷

色。

患者角

適應(yīng)的

心于己

制，安

意識控

縮或有

望的退

能力欲

，以及

不足

回到

合，想

不相符

會角色

、社

與年齡

為行為

常表現(xiàn)

題中，

心理問

常見的

在病人

17、

為

被稱

狀態(tài)

心理

病人的

期，此

嬰兒時焦慮

A、回避

B、猜疑

C、憤怒

D、退化

E、

案：E

標準答

兒時

到嬰

想回

合，

相符

角色不

社會