PAGEPAGE1七年級上冊生物學(xué)第三單元第二章第一節(jié)知識點為了幫助同學(xué)們更好的了解七年級生物第三單元相關(guān)的課程內(nèi)容，接下來松鼠在這里給大家分享一些關(guān)于七年級上冊生物第三單元第二章第一節(jié)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。七年級上冊生物學(xué)第三單元第二章第一節(jié)第二章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸3、能排泄廢物4、有應(yīng)激性5、由細胞構(gòu)成(病毒除外)6、生長發(fā)育7、能繁殖8、遺傳變異二、觀察法P2第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物一、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告二、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”。二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。第二節(jié)環(huán)境對生物的影響一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等二、光對鼠婦生活影響的實驗(中考卷子的題目理解掌握)三、探究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達和交流四、對照實驗P15五、生物因素對生物的影響：根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子二、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的組成：1、生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者2、非生物部分：陽光、水、空氣、溫度二、食物鏈和食物網(wǎng)：1、食物鏈以生產(chǎn)者為起點2、物質(zhì)能量沿著食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動3、營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。第五節(jié)生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型p29森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等二、生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30注意DDT的例子(平時練習(xí)卷子的題目)第二單元生物和細胞第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡一、1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身;鏡柱：支持鏡柱以上的部分;鏡臂：握鏡的部位;載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強弱：反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋(又稱粗調(diào))：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細準(zhǔn)焦螺旋(又稱細調(diào))。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升三、顯微鏡的使用P37-38的圖要掌握1、觀察的物像與實際圖像相反。2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。第二節(jié)觀察植物細胞一、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42二、實驗過程P43-44三、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)1、細胞壁：支持、保護2、細胞膜：控制物質(zhì)的進出3、細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的4、細胞核：貯存?zhèn)鬟f遺傳信息5、葉綠體：進行光合作用的場所6、液泡：細胞液7、線粒體：呼吸的場所第三節(jié)觀察動物細胞一、觀察口腔上皮細胞實驗P47二、動物細胞的結(jié)構(gòu)1、細胞膜：控制物質(zhì)的進出2、細胞核：貯存和傳遞遺傳信息3、細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動第二章細胞的生活第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量一、物質(zhì)由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。分子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小顆粒，分子是由原子構(gòu)成的。原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小單位，而細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。二、細胞中的物質(zhì)有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子三、細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。四、細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成糖，并產(chǎn)生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫一、遺傳信息存在于細胞核中多莉羊的例子p55二、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA1、DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子2、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷三、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體1、不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同2、同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定3、染色體容易被堿性染料染成深色4、染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病四、細胞的控制中心是細胞核第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞一、生物的由小長大是由于：細胞的生長和細胞的分裂二、細胞的分裂1、染色體進行復(fù)制2、細胞核分成等同的兩個細胞核3、細胞質(zhì)分成兩份4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞.第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次一、細胞分裂、細胞分化概念三、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。四、幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯(lián)系，構(gòu)成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結(jié)構(gòu)才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結(jié)構(gòu)叫做器官。五、動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。六、四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。七、動物或人體內(nèi)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構(gòu)成了系統(tǒng)。八、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體九、P65題3十、八大系統(tǒng)的名稱第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次一、色開花植物的六大器官1、養(yǎng)器官：根、莖、葉2、生殖器官：花、果實、種子二、植物的組織分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等第三節(jié)只有一個細胞的生物體一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲二、草履蟲結(jié)構(gòu)：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質(zhì)、細胞核(大核、小核)功能：筆記三、單細胞生物與人類的關(guān)系1、有益方面：筆記2、有害方面：筆記第三單元生物圈中的綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物一、蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根。二、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機械組織，所以植株比較高大。三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成原葉體。四、蕨類植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。五、苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、墻蘚;另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。七、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。八、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。九、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。十、藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。十一、藻類的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒一、病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)二、病毒的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)三、病毒與人類的關(guān)系看筆記第二節(jié)種子植物一、種子的結(jié)構(gòu)蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳二、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。三、裸子植物和被子植物要求記住常見的裸子植物和被子植物。四、果皮的作用(看筆記)第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)需要的條件環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。二、測定種子的發(fā)芽率和抽樣檢測三、種子萌發(fā)的過程吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉第二節(jié)植株的生長一、根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能二、幼根的生長1、生長最快的部位是：伸長區(qū)2、根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。三、芽的結(jié)構(gòu)1、芽軸——發(fā)育成莖2、芽原基——發(fā)育長成側(cè)芽3、生長點——使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的芽原基和葉原基4、葉原基——發(fā)育成幼葉]四、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)氮、磷、鉀第三節(jié)開花和結(jié)果一、花由花芽發(fā)育而來二、花的結(jié)構(gòu)花瓣、花托、花萼、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(子房、花柱、柱頭)三、傳粉和受精看筆記四、果實和種子的形成子房——果實受精卵——胚受精極核——胚乳胚珠——種子珠被——種皮五、人工受粉當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。第三章綠色植物與生物圈的循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水一、水分在植物體內(nèi)的作用1、水分是細胞的組成成分2、水分可以保持植物的固有姿態(tài)3、水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?、水分參與植物的代謝活動二、水影響植物的分布三、植物在不同時期需水量不同P109第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑一、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。二、根的結(jié)構(gòu)從外到里：樹皮：韌皮部(有篩管)、形成層;木質(zhì)部(有導(dǎo)管)三、水分的運輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一、葉片的結(jié)構(gòu)上下表皮、葉肉(柵欄組織、海綿組織)、葉脈、氣孔二、氣孔的結(jié)構(gòu)，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。三、蒸騰作用的意義：1、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷2、是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?、可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸4、可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物一、天竺葵的實驗1、暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜2、對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋3、脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱4、染色：用碘液染色5、結(jié)論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物二、光合作用1、產(chǎn)生了淀粉等有機物2、并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物里第二節(jié)綠色植物對有機物的利用一、綠色植物對有機物的利用1、用來構(gòu)建之物體2、為植物的生命活動提供能量二、呼吸作用1、在線粒體里進行2、有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡一、光合作用產(chǎn)生氧氣二氧化碳+水————有機物+氧氣+能量葉綠體(儲存能量)二、光合作用利用二氧化碳作為原料綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。三、栽培作物時要注意合理密植第六章愛護植被，綠化祖國一、我國主要的植被類型草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林二、我國植被面臨的主要問題1、植被覆蓋率低2、森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重七年級生物學(xué)習(xí)方法1.簡化記憶法。即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。2.聯(lián)想記憶法。即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。4.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識