考生回憶版收集整理，僅供參考2024呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校

工作人員招聘考試及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在求職和傳授知識(shí)、學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.與時(shí)俱進(jìn)C.實(shí)事求是D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：D2.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國(guó)的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.發(fā)展性原則B.教育性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.客觀性原則【答案】：B3.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)B.私立高校和公立高校C.重點(diǎn)高校和一般高校D.普通高校和成人高校【答案】：B4.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.基礎(chǔ)研究B.微觀研究C.宏觀研究D.定量研究【答案】：A5.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.教學(xué)任務(wù)分析B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.C教學(xué)測(cè)量【答案】：A6.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.超越性C.學(xué)術(shù)性D.教育性【答案】：D7.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識(shí)B.社會(huì)認(rèn)知能力C.知識(shí)技能D.情緒情感【答案】：A8.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.示范性D.獨(dú)立性【答案】：C9.（）是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶。A.改革開(kāi)放B.與時(shí)俱進(jìn)C.解放思想D.實(shí)事求是【答案】：C10.批復(fù)的內(nèi)容所涉及的事項(xiàng)多屬（）。A.布置工作B.出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題C.比較重要或緊急的問(wèn)題D.需要傳遞的會(huì)議精神【答案】：C11.簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)體一般由（）組成。A.標(biāo)題、事項(xiàng)、編發(fā)單位B.標(biāo)題、正文C.主送機(jī)關(guān)、正文D.標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、事項(xiàng)【答案】：B12.英國(guó)杰出的喜劇大師莎士比亞在某部作品中非常成功的塑造了夏洛克這個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)、兇殘的吝嗇鬼形象。這部作品是（）。A.《威尼斯商人》B.《仲夏夜之夢(mèng)》C.《羅密歐與朱麗葉》D.《李爾王》【答案】：A13.甲骨文最早是在哪種物品上發(fā)現(xiàn)的？（）A.墓碑B.青銅器C.竹筒D.藥材【答案】：D14.小何與男友小國(guó)到外地旅游，期間二人到玉器首飾店準(zhǔn)備購(gòu)買玉佩作為信物，小何在挑選、試戴時(shí)，不小心將玉佩打碎，于是玉器店的老板肖某要求二人賠償。根據(jù)相關(guān)法律，下列說(shuō)法正確的是（）。A.應(yīng)由小國(guó)承擔(dān)玉佩損失B.應(yīng)由小何承擔(dān)玉佩損失C.應(yīng)由小何、肖某平均承擔(dān)玉佩損失D.應(yīng)由肖某自行承擔(dān)玉佩損失【答案】：B15.先上市的水果通常要比后上市的水果價(jià)格貴，主要是因?yàn)橄壬鲜械乃ǎ.味道鮮B.質(zhì)量好C.供不應(yīng)求D.價(jià)值大【答案】：C16.公文正文安排內(nèi)容的正確排列順序是（）。A.總則-分則-罰則-附則B.總則-分則-附則-罰則C.罰則-附則-分則-總則D.附則-罰則-分則-總則【答案】：A17.《儒林外史》的作者是（）A.曹雪芹B.施耐庵C.吳敬梓D.羅貫中【答案】：C18.亞健康是一種臨界狀態(tài)，處于亞健康狀態(tài)的人，雖然沒(méi)有明確的疾病，卻出現(xiàn)精神活力和適應(yīng)能力的下降。如果這種狀態(tài)不能得到及時(shí)的糾正，非常容易引起心身疾病。亞健康即指非病非健康狀態(tài)，是一類次等健康狀態(tài)，是介于健康與疾病之間的狀態(tài)，故又有“次健康”“第三狀態(tài)”之稱。下列屬于亞健康的是（）。A.疲倦、困倦、拉肚子B.疲倦、煩躁、發(fā)燒C.酸楚、心悸、嘔吐D.困倦、健忘、虛弱【答案】：D19.辦事公道，指執(zhí)業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（）。A.原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏B.奉獻(xiàn)社會(huì)，不拘小節(jié)，待人熱情，勤儉持家C.犧牲自我，助人為樂(lè)，鄰里和睦，正大光明D.堅(jiān)持真理，公私分明，公平公正，光明磊落【答案】：D20.一提到書(shū)法中的草書(shū)，人們便會(huì)想到“顛張醉素”，請(qǐng)問(wèn)下列屬于“醉素”的作品是（）。A.《自言帖》B.《中秋帖》C.《自敘帖》D.《寒食帖》【答案】：C21.“官無(wú)常貴，而民無(wú)終賤。有能則舉之，無(wú)能則下之。”這句話是（）說(shuō)的。A.老子B.孔子C.墨子D.韓非子【答案】：C22.關(guān)于中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）。A.開(kāi)放南京、重慶、蘇州、杭州為商埠B.割讓遼東半島、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本C.賠償日本二億兩白銀D.其簽署標(biāo)志著甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束【答案】：A23.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的區(qū)別在于（）A.感性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，理性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)B.感性認(rèn)識(shí)是直接經(jīng)驗(yàn)，理性認(rèn)識(shí)是間接經(jīng)驗(yàn)C.感性認(rèn)識(shí)可靠，理性認(rèn)識(shí)不可靠D.感性認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，理性認(rèn)識(shí)來(lái)源于書(shū)本【答案】：A24.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.1年B.2年C.4年D.無(wú)限期【答案】：B25.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.抑郁癥C.恐怖癥D.焦慮癥【答案】：B26.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的實(shí)施B.教育法規(guī)的遵守C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的制定【答案】：B27.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：A28.老師問(wèn)：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角。”老師又問(wèn)：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。這說(shuō)明張東在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.思維定勢(shì)C.功能固著D.問(wèn)題情境【答案】：B29.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：B30.幼兒分類時(shí)，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.關(guān)系概念B.具體概念C.合取概念D.抽象概念【答案】：B31.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.對(duì)引用成果的說(shuō)明B.引文出處的規(guī)定C.學(xué)術(shù)創(chuàng)新D.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)【答案】：C32.以下關(guān)于高等教育的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.中等教育階段以后的專業(yè)教育B.建立在中等教育基礎(chǔ)上的教育C.初等教育之后的一切教育D.培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育【答案】：C33.在我國(guó)，碩士學(xué)位是一個(gè)（）的學(xué)位層級(jí)。A.完整、獨(dú)立B.過(guò)渡性C.從屬性D.依附性【答案】：A34.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.任務(wù)到人B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.求真求實(shí)D.分工負(fù)責(zé)【答案】：B35.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是（）。A.義務(wù)和良心都來(lái)自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的道德責(zé)任B.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生和形成的C.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇D.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.《民法典》的原則是（）。A.誠(chéng)信原則B.自愿原則C.平等原則D.綠色原則E.公平原則【答案】：ABCDE37.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.精神價(jià)值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD38.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.鞏固B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.醒悟【答案】：ACD39.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：ABD40.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B.努力辦好人民滿意的教育C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD41.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.努力程度B.身心狀態(tài)C.任務(wù)難易D.能力高低【答案】：ABD42.我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.培育專科教育特色C.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模D.提升博士教育質(zhì)量【答案】：BCD43.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.自主開(kāi)展與境外高校的合作B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)C.人事配置權(quán)D.自主調(diào)節(jié)系科招生比例【答案】：ABD44.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于學(xué)后長(zhǎng)時(shí)記憶B.有助于以后的獨(dú)立求知與研究C.有助于智力的發(fā)展D.容易獲得成就感的滿足【答案】：ABCD45.大學(xué)生道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.閱覽室聊天B.上課忘關(guān)手機(jī)C.上網(wǎng)成癮D.不按時(shí)就寢【答案】：ABCD46.下列關(guān)于現(xiàn)代救助特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有（）。A.社會(huì)救助的對(duì)象具有選擇性B.社會(huì)救助是國(guó)家和社會(huì)的一項(xiàng)義不容辭的責(zé)C.社會(huì)救助以受益者的貢獻(xiàn)為前提D.社會(huì)救助是臨時(shí)性的救急之舉【答案】：AB47.我國(guó)水資源的特點(diǎn)有（）。A.水量在地區(qū)分布上不平衡B.人均水資源占有量豐富C.水資源總量較豐富D.水量在時(shí)間分布上不均勻【答案】：ACD48.3D打印技術(shù)已是全球最受關(guān)注的新興技術(shù)之一，該技術(shù)學(xué)名為“快速成型技術(shù)”。下列關(guān)于3D打印技術(shù)的說(shuō)法正確的是（）。A.3D打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，實(shí)際上是利用光固化和紙層疊等方式實(shí)現(xiàn)快速成型的技術(shù)B.3D打印技術(shù)通過(guò)摒棄生產(chǎn)線而降低了成本，大幅減少了材料浪費(fèi)C.3D打印技術(shù)需要承擔(dān)的花費(fèi)比較低廉D.人們利用3D打印技術(shù)可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無(wú)法制造出的外形【答案】：ABD49.孟子曰：君子三樂(lè)，而王天下不與存焉，三樂(lè)指哪三樂(lè)（）。A.仰不愧于天，俯不怍于人B.得天下英才而教育之C.鄉(xiāng)下無(wú)不稱其譽(yù)也D.父母俱在，兄弟無(wú)故【答案】：ABD50.下列關(guān)于行文規(guī)則的說(shuō)法，正確的有（）。A.屬于部門職權(quán)范圍的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)直接報(bào)送上級(jí)主管部門B.請(qǐng)示可以一文多事C.涉及多個(gè)部門職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)，部門之間未協(xié)商一致的，不得向下級(jí)行文D.公文行文一般不得越級(jí)行文【答案】：ACD51.佛教對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生很大的影響和作用，在中國(guó)歷史上也留下了燦爛輝煌的佛教文化遺產(chǎn)，下列景點(diǎn)中與佛教有關(guān)的是（）。A.重陽(yáng)宮B.大雁塔C.龍門石窟D.白馬寺【答案】：BCD52.貪污罪的主體是（）。A.國(guó)家工作人員B.集體經(jīng)濟(jì)組織的工作人員C.中外合資企業(yè)中的外方管理人員D.受國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營(yíng)國(guó)有財(cái)產(chǎn)的人員【答案】：AD53.1926～1927年初，鄧小平在莫斯科中山大學(xué)留學(xué)一年。此時(shí)正值列寧的新經(jīng)濟(jì)政策在莫斯科和整個(gè)蘇聯(lián)燎原般發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)全面開(kāi)花，市場(chǎng)上商品豐富、品類繁多，商店、飯館、咖啡館隨處可見(jiàn)。鄧小平在中山大學(xué)的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很豐盛。在此期間，鄧小平還認(rèn)真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的許多論述。這一段經(jīng)歷對(duì)鄧小平后來(lái)思考建設(shè)“有中國(guó)特色的社會(huì)主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設(shè)社會(huì)主義的探索中有許多相同之處，主要有（）。A.學(xué)習(xí)和利用資本主義的文明成果B.把大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率放在首要地位C.在多種經(jīng)濟(jì)成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場(chǎng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，快速實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國(guó)到工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變【答案】：ABC54.關(guān)于完全壟斷市場(chǎng)的特征，下列說(shuō)法正確的有（）。A.由少數(shù)幾個(gè)企業(yè)決定價(jià)格B.存在進(jìn)入障礙C.有的產(chǎn)品可以代替D.企業(yè)就是行業(yè)【答案】：BD55.2015年下半年以來(lái)，我國(guó)一些城市房?jī)r(jià)出現(xiàn)了非理性上漲。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)進(jìn)行了定位：房子是用來(lái)住的，不是用來(lái)炒的。高房?jī)r(jià)不僅增加普通居民的購(gòu)房壓力，而且損害經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。高房?jī)r(jià)對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的傳導(dǎo)途徑是（）。A.房?jī)r(jià)嚴(yán)重背離價(jià)值——大量資本流入房地產(chǎn)市場(chǎng)——房產(chǎn)庫(kù)存增加B.居民購(gòu)買其他消費(fèi)品能力下降——消費(fèi)需求減少——引發(fā)通貨緊縮C.大量資本流入房地產(chǎn)市場(chǎng)——實(shí)體經(jīng)濟(jì)融資困難——經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力D.居民用于