2025年興化市數學四下期末質量檢測試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．比0.7大而比0.9小的小數只有0.8。（______）2．在期末考試中，玲玲語文、數學、英語三科的平均分是95分，她的語文成績不一定是95分。（________）3．101×68＝100×68＋68。（______）4．整數一定比小數大。（______）5．從前面看，看到的形狀是。（________）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．一個三角形有兩個角相等，那么這個三角形一定是（

）A．銳角三角形

B．鈍角三角形

C．直角三角形 D．等腰三角形7．99.997保留兩位小數，記作（）A．99.00B．100.00C．99.99D．1008．0.52擴大到原數的10倍后與原數相比，增加了（

）．A．5.72 B．4.68 C．5.38 D．5.689．下面各數中與“10”最接近的數是（

）．A．10.2 B．9.9 C．10.02 D．9.9910．下面（）要按照除的運算順序進行計算。A．216÷（6＋2×3）B．216÷[(6＋2)×3]C．(216÷6＋2)×3三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．小華和小明分別從A、B兩地同時出發，騎車往返于兩地之間。小華的速度是150米/分，小明的速度是170米/分、經過6分鐘兩人第三次相遇，A、B兩地之間有（______）米。12．如果24×3＝72，那么24×300＝（______）；（______）×3＝72000。13．在計算器上進行如下操作:3393÷9+289=,這時計算器上顯示的是（____）。14．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。0.709（________）0.715噸120千克（________）5.012噸8cm（________）0.08m15．下面的小數分別在哪兩個連續的整數之間？()＜21.58＜()()＜0.12＜()16．我會觀察上面的圖形中，從正面看到的有_____，從正面看到的有_____，從側面看到的有_____。17．小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。a＋6表示（____），兩人1分鐘一共走（____）米。18．汽車的方向盤逆時針旋轉45°，記作﹢45°；那么﹣90°表示（________）。19．308000000噸≈（___）億噸。20．a×a=（_______），2×m+n×n=（_________）四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數。9×800＝20×350＝7×110＝230×3＝140×2＝310×30＝500×70＝400×7＝50×800＝17×40＝420÷70＝600÷50＝22．用豎式計算（帶☆的題要驗算）。24×115＝805×58＝380×50＝☆782÷34＝23．8與6的和的25倍減25，差是多少？五、動手操作。（每題6分，共12分）24．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）25．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．一座橋限重12t，此時來了三輛貨車準備上橋，三輛車連同貨物分別重4.2t、3.85t、3.68t。三輛貨車能同時上橋嗎？27．下面是四年級同學喜歡的球類項目統計圖．（1）喜歡（）項目的男生最多．喜歡（）項目的女生最多．（2）你還能提出什么數學問題并解答嗎？28．爸爸用兩條長度分別是1.27米、1.35米的繩子接起來捆扎報紙。接口處每條繩子各用去0.25米，接好后的繩子有多長？29．小丁丁參加了社區“護綠隊”，負責為草坪除雜草。計劃每天除雜草35平方米，一星期完成。實際每天比計劃多除雜草14平方米。實際需要多少天完成？30．廣場上的大鐘4時敲響4下，6秒鐘敲完，9時敲響9下，需要多長時間？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【分析】由題意可知要求的小數在0.7和0.9之間，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數……，所以有無數個小數，由此解答。【詳解】比0.7大而比0.9小的數有無數個；故答案為：×【點睛】此題考查學生對在兩個小數之間有多少個小數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數……，即可確定。2、√【分析】依據平均數的定義和求法，直接判斷題干正誤即可。【詳解】三科的平均分等于三科總分除以3，由于不知道數學和英語的分數，所以不能確定玲玲的語文成績是否是95分。所以判斷正確。【點睛】本題考查了平均數，明確平均數的定義和求法是判斷的關鍵。3、√【詳解】略4、×【分析】因為小數是由整數部分、小數點、小數部分組成的，所以整數不一定比小數大，由此判斷。【詳解】因為小數是由整數部分、小數點、小數部分組成的，整數部分大的小數要大于比它小的整數，所以原題說法錯誤；故答案為：×【點睛】做這類題要知道小數的定義，小數有整數部分不一定比小數大，整數與小數比較大小要看具體的數字。5、√【分析】從前面看到的是兩行，第一行是兩個正方形，第二行是一個正方形，且靠右；據此解答即可。【詳解】從前面看，看到的形狀是。故答案為：√【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、D【詳解】等腰三角形的兩條腰相等，兩個底角相等．7、B【解析】試題分析：用“四舍五入法”保留兩位小數，就看這個數的小數部分第三位，運用“四舍五入”的方法取近似值即可解答．解：99.997保留兩位小數，記作100.00；故選：B．【點評】此題主要考查運用“四舍五入”法取近似值：要看精確到哪一位，從它的下一位運用“四舍五入”取值．在表示近似數時，末尾的0不能去掉，因為它表示一定的精確到．8、B【解析】略9、D【分析】求與一個數最接近的數，就是找這兩個數之間差距最小的數．【詳解】A項中10.2-10=0.2，B項中10-9.9=0.1，C項中10.02-10=0.02；D項中10-9.99=0.1．故答案為D．10、B【解析】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、384【分析】首先根據題意，可得兩人三次相遇時行的路程之和是兩地之間的距離的5倍；然后根據速度×時間＝路程，用兩人的速度之和乘以兩人第三次相遇用的時間，求出兩人三次相遇時行的路程之和是多少，再用它除以5，求出AB長多少米即可。【詳解】（150＋170）×6÷5＝320×6÷5＝1920÷5＝384（米）【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握；解答此題的關鍵是判斷出兩人三次相遇時行的路程之和是兩地之間的距離的5倍。12、720024000【分析】積的變化規律：一個因數不變，另一個因數擴大或縮小若干倍，積就擴大或縮小相同的倍數；根據積的變比規律可知：如果24×3＝72，一個因數24不變，另一個因數3擴大100倍，那么積也擴大100倍；如果一個因數3不變，積擴大了1000倍，那么另一個因數24也要擴大1000倍；據此解答即可。【詳解】如果24×3＝72，那么24×300＝7200；24000×3＝72000。【點睛】此題考查積的變化規律的應用：一個因數不變，另一個因數擴大或縮小若干倍，積就擴大或縮小相同的倍數。13、666【解析】略14、＜＞＝【分析】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……噸和千克之間的進率是1000，據此將5噸120千克換算成噸，再與5.012噸比較大小；cm和m之間的進率是100，據此將8cm換算成m，再與0.08m比較大小。【詳解】0.709＜0.71；5噸120千克＝5.12噸，5.12＞5.012，則5噸120千克＞5.012噸；8cm＝0.08m。故答案為：＜；＞；＝。【點睛】本題考查小數比較大小的方法。不同單位的數比較大小時，先換算成同一單位的，再進行比較。15、212201【解析】略16、①②⑦③④⑤⑥⑧【分析】本題考查了從不同方向看物體和幾何體所得視圖的畫法，關鍵是學生要有空間想象能力，能體會到從不同方向看能看到的小正方形列數及每列的個數。【詳解】觀察圖形可知，從正面看到的圖形是一行2個正方形的是①②⑦；從正面看到的圖形是一行3個正方形的是③④⑤，從側面看到的圖形是一列2個正方形的是⑥⑧。故答案為①②⑦；③④⑤；⑥⑧。17、小明每分鐘走多少米2a＋6【分析】小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。根據題意，a＋6表示小明每分鐘走多少米；根據加法的意義，要求兩人1分鐘一共走多少米，將兩人一分鐘走的距離相加即可。【詳解】小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。a＋6表示：小明每分鐘走多少米，兩人1分鐘一共走：a＋a＋6＝（2a＋6）米【點睛】做這類用字母表示數的題目時，解題關鍵是根據已知條件，把未知的數用字母正確的表示出來，然后根據題意用含字母的式子表示即可解答。18、順時針旋轉90°【分析】將方向盤逆時針旋轉度數記為正數，則負數表示方向盤順時針旋轉度數。【詳解】汽車的方向盤逆時針旋轉45°，記作﹢45°；那么﹣90°表示順時針旋轉90°。故答案為：順時針旋轉90°。【點睛】具有相反意義的量，用正數、負數表示。19、3或3.1【解析】略20、a22m＋n2【解析】略四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、7200；7000；770；690；280；9300；35000；2800；40000；680；6；12【分析】根據整數的混合運算法則：沒有括號時，先算乘除，后算加減；只有乘除或者只有加減時，從左到右依次運算；有括號時，先算小括號，再算中括號，最后算括號外面的；據此計算得出答案即可。【詳解】（1）9×800＝7200；（2）20×350＝7000；（3）7×110＝770；（4）230×3＝690；（5）140×2＝280；（6）310×30＝9300；（7）500×70＝35000；（8）400×7＝2800；（9）50×800＝40000；（10）17×40＝680；（11）420÷70＝6；（12）600÷50＝12【點睛】熟練掌握整數的運算法則是關鍵。計算過程要認真仔細。22、2760；46690；19000；23【分析】整數乘法法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。除數是整數的除法：從被除數的高位起，除數是幾位數，就先看被除數的前幾位，如果不夠除，就要多看一位。除到哪一位就要把商寫在那一位的上面。每次除得的余數都必須比除數小。【詳解】24×115＝2760805×58＝46690380×50＝19000☆782÷34＝23驗算：【點睛】此題主要考查整數乘除法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。23、（8＋6）×25－25=325【分析】把握題目關鍵信息“和的25倍減25，求差？”，根據這句話列出算式解答，計算時可利用乘法分配律進行簡便計算。【詳解】（8＋6）×25－25＝14×25－25×1＝（14－1）×25＝13×25＝325【點睛】本題考查根據文字描述列式計算，這類題目需提取題目關鍵信息“和的25倍減25”進行解答。五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。25、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、能同時上橋【分析】根據題意，分別將三輛車的貨物質量相加，與12t比較即可解答。【詳解】4.2＋3.85＋3.68＝11.73（t）11.73＜12答：三輛貨車能同時上橋。【點睛】本題主要考查小數加法的實際應用，解題的關鍵是算出三輛車的貨物一共多重。27、（1）足球；排球（2）喜歡乒乓球的共有多少人？30人（答案不唯一）【解析】（2）喜歡乒乓球的共有多少人？15+15=30(人)28、2.12米【分析】接好后繩子的長度＝兩條繩子長度之和－接口處用去的長度