第二單元第3課時(shí)與整十?dāng)?shù)相關(guān)的加減法(教學(xué)設(shè)計(jì)）-一年級數(shù)學(xué)下冊同步備課系列（青島版·2024秋）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元第3課時(shí)與整十?dāng)?shù)相關(guān)的加減法(教學(xué)設(shè)計(jì)）-一年級數(shù)學(xué)下冊同步備課系列（青島版·2024秋）教材分析哎呀，親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來聊聊一個(gè)特別實(shí)用的數(shù)學(xué)小技巧——與整十?dāng)?shù)相關(guān)的加減法。這可是咱們一年級數(shù)學(xué)下冊的重要一課哦，青島版2024秋的教材里可是精心安排了這一單元呢！我們要通過這節(jié)課，學(xué)會(huì)怎么輕松地用加減法來處理那些看起來有點(diǎn)麻煩的整十?dāng)?shù)問題。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就出發(fā)！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在今天的數(shù)學(xué)課堂上，我們旨在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)抽象能力，讓他們學(xué)會(huì)從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，形成加減法的基本思路。同時(shí)，通過解決與整十?dāng)?shù)相關(guān)的加減法問題，提升孩子們的問題解決能力和數(shù)感，讓他們在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的簡潔與美妙。這樣的學(xué)習(xí)過程，不僅增強(qiáng)了孩子們對數(shù)學(xué)的熱愛，也提升了他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握整十?dāng)?shù)加減法的基本計(jì)算方法，包括從個(gè)位數(shù)開始逐位計(jì)算，以及如何利用數(shù)位對齊簡化計(jì)算過程。

②能夠熟練地將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為整十?dāng)?shù)的加減法問題，并正確列出算式。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解和運(yùn)用數(shù)位對齊的技巧，這對于初學(xué)者來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。

②在處理實(shí)際問題中，如何準(zhǔn)確識別和轉(zhuǎn)換整十?dāng)?shù)，避免在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

②

①對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，理解整十?dāng)?shù)加減法中的進(jìn)位和借位概念可能會(huì)比較困難，需要通過具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來幫助理解。

②在解決復(fù)雜問題時(shí)，如何靈活運(yùn)用整十?dāng)?shù)的加減法，避免死板地套用公式，這也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教材，方便課堂同步學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與整十?dāng)?shù)加減法相關(guān)的圖片、圖表和動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備一些小棒或計(jì)數(shù)器，用于學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，加深對加減法的理解。

4.教室布置：安排教室，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)世界，那就是整十?dāng)?shù)的加減法。你們知道嗎？整十?dāng)?shù)在我們的生活中非常常見，比如10個(gè)蘋果、20個(gè)鉛筆，這些都是整十?dāng)?shù)。那么，我們怎么用數(shù)學(xué)的方法來處理這些簡單的加減問題呢？讓我們一起來看看吧！

【新課導(dǎo)入】

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：老師拿出一個(gè)裝有10個(gè)蘋果的籃子，問：“如果我有10個(gè)蘋果，再給你5個(gè)，我還有多少個(gè)蘋果？”

學(xué)生們紛紛舉手回答：“5個(gè)！”

老師接著問：“那如果我從20個(gè)鉛筆中拿走10個(gè)，還剩多少個(gè)？”

學(xué)生們回答：“10個(gè)！”

2.**揭示課題**：通過剛才的情境，我們發(fā)現(xiàn)了整十?dāng)?shù)的加減法其實(shí)很簡單。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減法。

【新課講授】

1.**概念講解**：

-老師板書：“整十?dāng)?shù)加減法”。

-解釋：“整十?dāng)?shù)”指的是個(gè)位上是0的數(shù)，比如10、20、30等。

-講解：“加法”是指把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

-講解：“減法”是指從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

2.**操作演示**：

-老師用小棒進(jìn)行演示，展示如何用小棒來表示整十?dāng)?shù)，并演示如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。

-學(xué)生觀察并模仿老師的操作。

3.**算式練習(xí)**：

-老師出示幾個(gè)簡單的整十?dāng)?shù)加減法算式，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生完成后，老師逐一檢查并講解。

4.**規(guī)律總結(jié)**：

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算規(guī)律。

-學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，老師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

【課堂互動(dòng)】

1.**小組討論**：

-老師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)與整十?dāng)?shù)加減法相關(guān)的問題。

-學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，分享自己的解題思路。

2.**角色扮演**：

-老師讓學(xué)生扮演不同的角色，比如“問題提出者”、“解答者”、“評委”等。

-學(xué)生通過角色扮演，加深對整十?dāng)?shù)加減法的理解。

【鞏固練習(xí)】

1.**課堂練習(xí)**：

-老師出示一些整十?dāng)?shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

2.**課后作業(yè)**：

-老師布置一些與整十?dāng)?shù)加減法相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)的加減法，你們覺得怎么樣？是不是覺得很簡單呢？其實(shí)，數(shù)學(xué)就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。希望大家在課后能夠多加練習(xí)，熟練掌握整十?dāng)?shù)的加減法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、操作演示、規(guī)律總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)的加減法。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，通過小組討論和角色扮演等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行了糾正和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的世界里找到屬于自己的樂趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**整十?dāng)?shù)乘法與除法的基礎(chǔ)**：在學(xué)生掌握了整十?dāng)?shù)的加減法之后，可以引入整十?dāng)?shù)乘法和除法的基礎(chǔ)概念。通過實(shí)際例子，如10個(gè)蘋果每箱裝10個(gè)，共有幾箱？或者一箱蘋果有20個(gè)，一共需要多少箱？這樣的問題可以幫助學(xué)生理解乘法和除法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-**生活中的整十?dāng)?shù)問題**：收集一些日常生活中的整十?dāng)?shù)問題，如購物找零、烹飪食譜中的計(jì)量等，讓學(xué)生將這些數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-**數(shù)數(shù)游戲**：設(shè)計(jì)一些與整十?dāng)?shù)相關(guān)的數(shù)數(shù)游戲，如“數(shù)數(shù)接力”、“數(shù)數(shù)大比拼”等，通過游戲的方式讓學(xué)生在玩樂中鞏固整十?dāng)?shù)的概念和加減法。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)拓展**：布置一些與整十?dāng)?shù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作一個(gè)關(guān)于整十?dāng)?shù)的加減法小冊子，收集生活中的整十?dāng)?shù)例子，并計(jì)算結(jié)果。

-**親子活動(dòng)**：建議家長與學(xué)生一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，比如用家庭物品進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法練習(xí)，或者一起解決生活中的實(shí)際問題。

-**小組合作學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與整十?dāng)?shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如整十?dāng)?shù)在歷史中的應(yīng)用、整十?dāng)?shù)在藝術(shù)中的表現(xiàn)等，最后進(jìn)行小組展示。

-**數(shù)學(xué)故事**：分享一些包含整十?dāng)?shù)加減法元素的故事，如《小紅帽》中的故事情節(jié)，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-**數(shù)學(xué)應(yīng)用題庫**：創(chuàng)建一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)用題庫，包含不同難度級別的問題，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇練習(xí)。

-**科技輔助學(xué)習(xí)**：推薦一些適合兒童使用的數(shù)學(xué)教育軟件或應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)游戲APP，讓學(xué)生在科技產(chǎn)品的輔助下進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)的加減法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了整十?dāng)?shù)是指個(gè)位上是0的數(shù)，比如10、20、30等。我們學(xué)會(huì)了如何用加減法來處理與整十?dāng)?shù)相關(guān)的問題，比如10個(gè)蘋果加上5個(gè)蘋果，或者從20個(gè)鉛筆中拿走10個(gè)鉛筆，我們都能迅速計(jì)算出答案。

在課堂上，我們通過小棒的操作、算式練習(xí)和規(guī)律總結(jié)，逐步掌握了整十?dāng)?shù)加減法的基本計(jì)算方法。我們還通過小組討論和角色扮演，提高了我們的合作能力和解決問題的能力。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**整十?dāng)?shù)的概念**：個(gè)位上是0的數(shù)，如10、20、30等。

2.**整十?dāng)?shù)加法**：將兩個(gè)整十?dāng)?shù)相加，個(gè)位上的0可以忽略，只計(jì)算十位上的數(shù)。

3.**整十?dāng)?shù)減法**：從較大的整十?dāng)?shù)中減去較小的整十?dāng)?shù)，同樣只計(jì)算十位上的數(shù)。

4.**數(shù)位對齊**：在進(jìn)行加減法計(jì)算時(shí)，要將數(shù)位對齊，從個(gè)位開始逐位計(jì)算。

【當(dāng)堂檢測】

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.**口算練習(xí)**：

-10+20=?

-30-10=?

-50+40=?

-70-20=?

2.**填空題**：

-如果我有20個(gè)蘋果，再給你10個(gè)，我還有（）個(gè)蘋果。

-從30個(gè)鉛筆中拿走15個(gè)，還剩（）個(gè)鉛筆。

3.**應(yīng)用題**：

-小明有10個(gè)橘子，小紅給了他5個(gè)橘子，小明現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？

-一箱書有20本，如果一共有40本，那么需要幾箱？

4.**小組討論**：

-請同學(xué)們討論一下，在日常生活中，我們還能在哪些地方遇到整十?dāng)?shù)的加減法問題？

【總結(jié)】內(nèi)容邏輯關(guān)系①整十?dāng)?shù)概念：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：整十?dāng)?shù)的定義，即個(gè)位數(shù)為0的數(shù)。

-關(guān)鍵詞：個(gè)位數(shù)為0，十位上的數(shù)字。

-重點(diǎn)句：整十?dāng)?shù)是指個(gè)位上是0的數(shù)，如10、20、30等。

②整十?dāng)?shù)加法：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加法的計(jì)算方法，包括數(shù)位對齊和十位上的數(shù)字相加。

-關(guān)鍵詞：數(shù)位對齊，十位相加，進(jìn)位。

-重點(diǎn)句：進(jìn)行整十?dāng)?shù)加法時(shí)，只需要將十位上的數(shù)字相加，個(gè)位上的0可以忽略。

③整十?dāng)?shù)減法：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：整十?dāng)?shù)減法的計(jì)算方法，包括數(shù)位對齊和十位上的數(shù)字相減。

-關(guān)鍵詞：數(shù)位對齊，十位相減，借位。

-重點(diǎn)句：進(jìn)行整十?dāng)?shù)減法時(shí)，如果被減數(shù)的十位小于減數(shù)的十位，需要從百位借位。

④數(shù)位對齊：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)位對齊在加減法中的重要性，以及如何進(jìn)行數(shù)位對齊。

-關(guān)鍵詞：數(shù)位對齊，加減法，對齊方法。

-重點(diǎn)句：在進(jìn)行加減法計(jì)