小學信息技術四年級上冊第13課《發送電子郵件》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索信息技術的新世界，學習如何發送電子郵件。這節課可是四年級上冊《信息技術》第13課的內容哦！我們要親手操作，體驗電子郵件的神奇魅力。別擔心，我會一步步帶著你們走進這個有趣的課堂，讓我們一起開啟這段美好的學習之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生的信息意識，學會利用電子郵件進行信息交流。

2.提升學生的計算思維，通過編程和操作技能學習，增強解決問題的能力。

3.增強學生的數字化學習與創新素養，學會在信息社會中有效獲取、處理和分享信息。

4.培養學生的合作與交流能力，通過電子郵件互動，學會團隊協作和溝通技巧。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握電子郵件的基本操作流程，包括登錄郵箱、撰寫郵件、添加附件等。

②理解電子郵件的地址格式，能夠正確填寫收件人地址和主題。

③學會使用電子郵件進行簡單的交流，如問候、詢問信息等。

2.教學難點，

①理解電子郵件的安全性和隱私保護，知道如何設置密碼保護郵箱。

②掌握郵件附件的添加和發送技巧，確保附件能夠順利傳輸。

③在實際操作中靈活運用電子郵件的格式和功能，如使用格式工具調整郵件排版。

④在遇到網絡問題或軟件操作失誤時，能夠進行基本的故障排查和解決。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子郵箱賬號、學生用電子郵箱

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：電子郵件操作演示視頻、電子郵件使用指南文檔

-教學手段：PPT演示、實物操作演示、小組合作學習、在線練習系統教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-情境創設：同學們，你們有沒有收到過來自遠方的問候或者重要信息？今天我們就來學習一種快速、便捷的溝通方式——發送電子郵件。

-提出問題：你們知道電子郵件是什么嗎？它是怎么工作的？今天我們就來揭開電子郵件的神秘面紗。

-引導學生思考：為什么電子郵件比傳統的信件更受歡迎？它有哪些特點和優勢？

2.講授新課（15分鐘）

-介紹電子郵件的基本概念和作用。

-講解電子郵件的地址格式，展示如何正確填寫收件人地址和主題。

-演示如何登錄郵箱、撰寫郵件、添加附件等基本操作。

-強調電子郵件的安全性和隱私保護，講解如何設置密碼保護郵箱。

3.學生操作實踐（10分鐘）

-分組練習：將學生分成小組，每組一臺電腦，進行電子郵件的基本操作練習。

-教師巡回指導：在學生操作過程中，教師巡視各組，解答學生疑問，確保學生掌握操作技巧。

4.鞏固練習（10分鐘）

-課堂練習：教師提供練習題，讓學生根據所學知識完成郵件的撰寫和發送。

-小組討論：各小組討論練習中遇到的問題，互相幫助解決。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問環節：教師針對課堂內容提出問題，檢查學生對知識的掌握程度。

-學生回答：學生積極回答問題，教師給予點評和反饋。

6.師生互動環節（10分鐘）

-情境模擬：教師創設一個實際情境，讓學生模擬發送電子郵件。

-小組展示：各小組展示模擬發送郵件的過程，其他小組評價并提出改進建議。

-教師總結：教師總結學生在模擬過程中的優點和不足，強調電子郵件的實際應用。

7.核心素養拓展（5分鐘）

-討論交流：引導學生討論電子郵件在學習和生活中的應用，如如何利用電子郵件進行信息收集、如何通過電子郵件進行團隊合作等。

-創新實踐：鼓勵學生思考如何利用電子郵件解決實際問題，如設計一個班級活動通知的郵件模板。

8.總結與反思（5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調電子郵件的重要性和操作要點。

-學生反思：學生回顧自己的學習過程，分享學習心得和收獲。

教學過程設計結束。學生學習效果1.操作技能掌握：

-學生能夠熟練登錄電子郵箱，并完成郵件的基本操作，包括撰寫、發送、接收和回復郵件。

-學生能夠正確添加附件，并了解附件格式對郵件發送的影響。

-學生能夠根據郵件內容調整郵件格式，如字體、字號、顏色等，以增強郵件的可讀性。

2.知識理解與應用：

-學生理解電子郵件的工作原理，包括網絡通信、郵件服務器等基本概念。

-學生能夠解釋電子郵件地址的構成和作用，如用戶名、域名等。

-學生了解電子郵件的安全性和隱私保護措施，知道如何設置密碼和進行安全防護。

3.信息交流能力提升：

-學生能夠利用電子郵件進行有效的信息交流，如問候、詢問、通知等。

-學生能夠根據不同的交流對象和場合，選擇合適的郵件內容和表達方式。

-學生能夠通過電子郵件參與團隊合作，提高溝通協調能力。

4.數字化素養培養：

-學生認識到電子郵件在信息社會中的重要作用，了解其在日常生活和學習中的應用場景。

-學生能夠熟練運用電子郵件進行信息收集、整理和分享，提高信息處理能力。

-學生培養了良好的網絡素養，學會在數字環境中進行負責任的交流和使用。

5.問題解決能力增強：

-學生在遇到電子郵件操作問題時，能夠獨立思考并嘗試解決問題，如密碼遺忘、郵件發送失敗等。

-學生能夠運用所學知識，對電子郵件操作中遇到的技術難題進行分析和解決。

-學生在解決實際問題的過程中，提高了邏輯思維和創新能力。

6.情感態度與價值觀：

-學生在學習過程中培養了耐心和細致的態度，對信息技術學習產生興趣。

-學生通過電子郵件交流，體驗到溝通的便捷性和效率，增強了對信息技術的信任。

-學生認識到信息技術在促進人與人之間溝通、傳遞信息方面的重要作用，樹立了正確的價值觀。典型例題講解1.例題：

小明想給他的朋友小華發送一封郵件，小華的郵箱地址是xiaohua@。小明應該如何填寫郵件的收件人地址？

答案：小明應將收件人地址填寫為xiaohua@。

2.例題：

在寫郵件時，小明想表達對朋友的感謝之情，以下哪個選項是正確的郵件主題？

A.感謝你的幫助

B.問候

C.邀請

D.通知

答案：A.感謝你的幫助

3.例題：

小明在郵件中想添加一張照片作為附件，以下哪種附件格式最適合發送圖片？

A..txt

B..doc

C..jpg

D..pdf

答案：C..jpg

4.例題：

小明在發送郵件后，發現郵件中有一個錯別字，他應該如何修改？

A.重新撰寫郵件

B.在郵件中直接修改

C.發送一個包含正確內容的郵件

D.等待對方回復后再修改

答案：B.在郵件中直接修改

5.例題：

小明收到了一封來自老師的郵件，郵件主題為“作業通知”，以下哪種做法是正確的？

A.直接刪除郵件

B.仔細閱讀郵件內容，了解作業要求

C.將郵件轉發給同學

D.等待老師的進一步解釋

答案：B.仔細閱讀郵件內容，了解作業要求內容邏輯關系①電子郵件的基本概念

-電子郵件的定義

-電子郵件的起源和發展

②電子郵件的組成結構

-郵件地址

-郵件主題

-郵件正文

-附件

③電子郵件的操作步驟

-登錄郵箱

-撰寫郵件

-發送郵件

-接收郵件

-回復郵件

④電子郵件的安全性和隱私保護

-郵箱密碼設置

-郵件加密

-防止垃圾郵件和病毒

⑤電子郵件的應用場景

-個人交流

-工作溝通

-信息傳遞

-網絡社交

⑥電子郵件的優缺點

-優點：快速、便捷、成本低

-缺點：易受垃圾郵件和病毒侵害、隱私泄露風險

⑦電子郵件的未來發展趨勢

-人工智能在電子郵件中的應用

-電子郵件與其他通信方式的融合

-電子郵件在信息社會中的地位和作用課堂1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學中，通過提問的方式檢驗學生對電子郵件基本概念、操作步驟和安全知識的掌握情況。例如，詢問學生電子郵件的定義、如何登錄郵箱、郵件的組成部分等，以了解學生對知識點的理解程度。

-觀察評價：在學生進行電子郵件操作實踐時，教師通過觀察學生的實際操作過程，評估他們的操作熟練度和對電子郵件功能的運用能力。例如，觀察學生是否能夠正確填寫郵件地址、添加附件、設置郵件格式等。

-測試評價：通過設計電子郵件操作測試題，檢驗學生對電子郵件知識的掌握程度。測試題可以包括選擇題、填空題和操作題，測試題內容與課本知識點相符，難度適中。

-小組合作評價：在小組合作學習環節，教師通過觀察學生的互動情況，評估他們的團隊合作能力和溝通技巧。例如，觀察學生在討論中是否能夠積極發言、傾聽他人意見，以及是否能夠共同解決問題。

2.課堂互動評價：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等，以了解學生對學習的興趣和積極性。

-教師反饋：在課堂上，教師應及時給予學生反饋，包括表揚、鼓勵和指導，幫助學生鞏固知識點，提高操作技能。

-課堂氛圍：營造輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵學生提問、發表意見，激發學生的創新思維。

3.作業評價：

-作業批改：對學生的作業進行認真批改，關注學生的郵件撰寫、格式設置、附件添加等方面，確保作業質量。

-作業點評：在作業點評中，教師應指出學生的優點和不足，提出改進