第13課葉子片片教學(xué)設(shè)計-一年級下冊小學(xué)美術(shù)同步備課資源包（蘇少版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)第13課《葉子片片》的世界。這節(jié)課，我們將用畫筆描繪那些五彩斑斕的葉子，感受大自然的奇妙。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是蘇少版一年級下冊美術(shù)教材中的“造型·表現(xiàn)”這一章節(jié)，我們將通過觀察、想象和創(chuàng)作，用繪畫的方式表達(dá)對葉子的認(rèn)識和喜愛。讓我們一起來探索這個充滿生機(jī)的世界吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：首先，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的觀察力和對美的感知能力，通過觀察葉子的形狀、顏色和紋理，提高他們的視覺審美水平。其次，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，通過繪畫葉子的過程，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。最后，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的熱愛和參與度，讓他們在創(chuàng)作中體驗到藝術(shù)帶來的樂趣，從而增強(qiáng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察與描繪葉子的基本特征，包括形狀、顏色和紋理。

2.運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的葉子作品。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對葉子的觀察不夠細(xì)致，導(dǎo)致描繪不準(zhǔn)確。

2.學(xué)生在繪畫過程中缺乏創(chuàng)意，作品缺乏個性。

解決辦法：

1.通過實物展示和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察葉子的細(xì)節(jié)，提高觀察力。

2.介紹不同的繪畫技巧，如暈染、疊加等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.設(shè)定創(chuàng)意主題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的葉子作品。

4.課后布置觀察作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中積累素材，提高繪畫技能。通過這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水、放大鏡

-課程平臺：班級電子白板、多媒體投影儀

-信息化資源：植物圖片庫、葉子形狀和紋理的電子模板

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、繪畫示范、視頻教學(xué)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡在大自然的懷抱中玩耍嗎？今天，我們就來認(rèn)識一種美麗又神奇的植物——葉子。你們知道葉子有哪些顏色和形狀嗎？讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了很多不同的植物，還記得它們的特點(diǎn)嗎？今天，我們將重點(diǎn)關(guān)注葉子的形狀和顏色。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會展示一些真實的葉子樣本，引導(dǎo)大家觀察葉子的形狀、顏色和紋理。接著，我會介紹一些常見的葉子形狀，如橢圓形、心形、扇形等，以及它們在自然界中的分布。

-舉例說明：我會展示一些優(yōu)秀的葉子繪畫作品，讓學(xué)生了解不同的繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)方式。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的葉子特點(diǎn)，以及他們喜歡的葉子形狀和顏色。

3.繪畫實踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動：每個學(xué)生都會得到一張畫紙和一套繪畫工具，開始創(chuàng)作自己的葉子畫作。我會巡視教室，給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵。

-教師指導(dǎo)：在繪畫過程中，我會針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們克服繪畫難點(diǎn)。

4.交流分享（約15分鐘）

-學(xué)生展示：完成畫作后，我會邀請學(xué)生上臺展示自己的作品，并分享他們的創(chuàng)作心得。

-評價與反饋：我會對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，并給予積極的反饋，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了各種各樣的葉子，也學(xué)會了如何用繪畫的方式表達(dá)對它們的喜愛。希望大家在日常生活中，繼續(xù)保持對大自然的熱愛和敬畏之心。

-拓展：課后，請大家觀察家里的植物，記錄下它們的葉子形狀和顏色，下節(jié)課我們一起來分享。

在整個教學(xué)過程中，我會盡量營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。六、知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.葉子的基本特征

-葉子的形狀：橢圓形、心形、扇形等

-葉子的顏色：綠色、黃色、紅色、紫色等

-葉子的紋理：網(wǎng)狀、條紋、斑點(diǎn)等

2.葉子的生長環(huán)境

-不同植物葉子的生長環(huán)境差異

-葉子在植物生長過程中的作用

3.葉子的繪畫技巧

-觀察與描繪葉子的基本特征

-運(yùn)用不同的繪畫工具和材料

-創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的葉子作品

4.葉子的文化內(nèi)涵

-葉子在各個文化中的象征意義

-葉子與詩歌、繪畫等藝術(shù)形式的關(guān)系

5.葉子的科學(xué)知識

-葉子的光合作用

-葉子的呼吸作用

-葉子的蒸騰作用

6.葉子的環(huán)保意識

-葉子對生態(tài)環(huán)境的重要性

-如何保護(hù)植物和葉子資源

7.葉子的觀察與記錄

-觀察葉子的形狀、顏色和紋理

-記錄葉子的生長變化

-通過觀察培養(yǎng)對自然的熱愛

8.葉子的創(chuàng)意應(yīng)用

-葉子拼貼畫

-葉子書簽

-葉子裝飾品七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過故事、游戲等方式，將抽象的葉子知識融入到具體的情境中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實踐操作：我注重讓學(xué)生親自動手，通過繪畫、拼貼等實踐活動，加深對葉子知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對葉子知識缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的繪畫作品，缺乏對其他學(xué)習(xí)方式的評價，如觀察記錄、口頭表達(dá)等。

3.教學(xué)資源有限：由于條件限制，教學(xué)資源相對有限，無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其是在繪畫材料的選擇上。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評價方式，如觀察記錄、口頭表達(dá)、小組合作等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.拓展教學(xué)資源：我會積極尋找和利用校內(nèi)外資源，如圖書館、博物館等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗。同時，我也會鼓勵學(xué)生利用家庭資源，如植物盆栽、戶外觀察等，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自然界的秘密——葉子的故事》這本書，通過生動的故事和插圖，向?qū)W生介紹葉子的生長過程、種類和特點(diǎn)。

-視頻資源：《植物的生長過程》科普視頻，通過動畫形式展示植物從種子到成熟的過程，特別是葉子的生長和變化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《葉子博物館》在線展覽，學(xué)生可以在線瀏覽各種葉子的圖片和介紹，增加對葉子多樣性的認(rèn)識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《自然界的秘密——葉子的故事》，并完成相關(guān)的閱讀筆記，記錄下自己對葉子的新發(fā)現(xiàn)。

-觀看《植物的生長過程》科普視頻，注意觀察視頻中葉子的生長變化，思考葉子的生長與季節(jié)變化之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校附近的公園、植物園等地方進(jìn)行實地觀察，收集不同植物的葉子樣本，記錄葉子的形狀、顏色和紋理。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作