河北省石家莊市贊皇縣七年級歷史上冊第9課秦統一中國教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析哈嘍，親愛的同學們！今天我們要一起走進第9課《秦統一中國》的世界。這節課可是咱們歷史課本的精華內容哦！咱們要探討的是秦朝如何從一個地方諸侯國一步步崛起，最終統一六國，建立了中國歷史上第一個統一的封建國家。

說到這，你可能覺得這節課和咱們之前學過的春秋戰國時期有什么聯系呢？沒錯，這正是咱們今天要重點討論的。教材上可是詳細介紹了春秋戰國時期的歷史背景、各國的政治、經濟、軍事狀況，這些都為秦朝的統一奠定了基礎。

所以，這節課我們不僅要回顧之前學過的知識，還要深入學習秦朝的統一過程，體會那個時代的風云變幻。準備好了嗎？讓我們一起走進秦朝的歷史長河吧！??核心素養目標本節課旨在培養學生的歷史思維、文化理解和實踐能力。通過學習秦統一中國的歷史過程，學生將學會運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象，增強對國家統一和民族融合的認識。同時，培養學生尊重歷史、傳承文化的價值觀，激發學生探究歷史問題的興趣，提升他們的歷史實踐能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

目前，學生們已經學習了春秋戰國時期的歷史背景，對諸侯爭霸、百家爭鳴等歷史現象有了初步的了解。他們對于戰國七雄的地理位置、主要國力以及一些著名的歷史人物也有所認識。這些知識為今天學習秦統一中國奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對歷史學科普遍抱有濃厚的興趣，他們喜歡通過故事和事件來了解歷史。在能力方面，學生們已經具備了一定的歷史思維和分析問題的能力。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過閱讀教材來獲取知識，有的則更傾向于參與討論和實踐活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習秦統一中國這一章節時，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：首先，對于秦朝統一六國的過程和原因，學生們可能難以理解其中的復雜性和多方面因素；其次，對于秦朝的統一對中國歷史發展的影響，學生們可能難以從宏觀角度進行把握；最后，由于秦朝的歷史距今較遠，學生們可能會對秦朝的社會生活和文化特點感到陌生，需要教師引導他們進行深入探究。教學方法與手段1.講授法：我會通過生動的語言和生動的案例，向學生們講解秦統一中國的歷史背景、過程和影響，幫助他們建立起對這一歷史事件的清晰認識。

2.討論法：為了提高學生的參與度和思辨能力，我將設計一些引導性問題，讓學生們分組討論，通過合作學習來探究秦朝統一的原因和后果。

3.多媒體教學：利用PPT、視頻資料等現代教學手段，直觀展示秦朝的版圖、軍事變革以及重要歷史人物，增強教學的趣味性和直觀性。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-開場白：同學們，上一節課我們學習了春秋戰國時期的歷史，今天我們要繼續探索這段歷史的高潮部分——秦統一六國。請大家回顧一下，你們還記得戰國七雄中哪幾個國家最終被秦國統一了嗎？今天我們就來揭開這個謎團。

-激發興趣：為了讓大家更好地進入今天的學習，我們先來看一段關于秦國崛起的視頻，看看你們能否從中找到一些線索。

2.新課講授（用時15分鐘）

-秦國的崛起（5分鐘）：介紹秦國地理位置、政治改革、軍事擴張等內容，讓學生了解秦國崛起的內外因素。

-統一六國的過程（5分鐘）：詳細講述秦國統一六國的過程，包括長平之戰、楚漢之爭等關鍵戰役。

-秦朝統一的影響（5分鐘）：分析秦朝統一對中國歷史發展的深遠影響，如中央集權制度的建立、統一度量衡等。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-制作時間軸（5分鐘）：讓學生根據所學內容，制作一個秦統一六國的時間軸，以直觀展示歷史事件的順序。

-角色扮演（5分鐘）：分組扮演戰國七雄的代表人物，模擬一場“戰國諸侯會盟”，讓學生體驗歷史人物的決策過程。

-畫一畫秦朝（5分鐘）：讓學生發揮想象力，畫出他們心中的秦朝，可以是軍事裝備、建筑風格或是社會風貌。

4.學生小組討論（用時15分鐘）

-討論內容一：秦國為何能統一六國？

-舉例回答：秦國實行商鞅變法，增強了國力；秦國擁有強大的軍事力量；秦國善于利用各國之間的矛盾。

-討論內容二：秦朝統一對中國歷史發展有哪些影響？

-舉例回答：建立了中央集權制度；統一了文字、度量衡；修建了長城等重大工程。

-討論內容三：秦朝統一過程中有哪些困難和挑戰？

-舉例回答：各國之間的激烈爭霸；秦國的內部矛盾；統一后的治理問題。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節課的主要知識點，強調秦統一六國的歷史意義。

-提問環節：讓學生回答本節課的疑問，鞏固所學知識。

-布置作業：要求學生撰寫一篇關于秦統一六國的短文，結合所學內容談談自己的看法。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《史記·秦始皇本紀》：通過閱讀《史記》中關于秦始皇本紀的記載，學生們可以深入了解秦始皇的生平事跡、治國策略以及統一六國的過程。

-《資治通鑒》中的相關章節：選擇《資治通鑒》中關于戰國時期和秦朝的章節，讓學生通過更廣泛的視角理解歷史背景和事件發展。

-《秦磚漢瓦》書籍：這本書以圖文并茂的形式介紹了秦漢時期的歷史文化，適合學生們閱讀，了解秦朝的社會生活和文化特點。

2.課后自主學習和探究：

-秦朝的法律制度：鼓勵學生查閱資料，了解秦朝的法律制度，思考其對后世的影響。

-秦朝的中央集權制度：讓學生探究秦朝中央集權制度的特點和作用，分析其對后世政治制度的影響。

-秦朝的軍事制度：通過研究秦朝的軍事制度，分析其軍事力量的強大之處，以及統一六國的軍事策略。

3.實踐活動建議：

-制作秦朝歷史地圖：讓學生根據所學知識，繪制一幅秦朝的歷史地圖，標注出秦國統一六國的路線和重要戰役地點。

-秦朝文化展示：組織學生進行秦朝文化展示，包括服飾、建筑、藝術等方面的內容，通過制作手工藝品、撰寫小論文等形式，加深對秦朝文化的理解。

-秦朝統一六國的影響辯論賽：讓學生分組辯論秦朝統一六國對中國歷史發展的利弊，提高學生的思辨能力和表達能力。

4.探究性學習課題：

-秦朝統一六國的原因分析：通過查閱資料，分析秦國崛起和統一六國的多方面原因，如地理環境、政治改革、軍事策略等。

-秦朝統一六國的歷史影響評估：探討秦朝統一六國對中國歷史發展的積極和消極影響，如中央集權制度的建立、民族融合的促進等。

-秦朝滅亡的原因探究：研究秦朝滅亡的歷史原因，如暴政、腐敗、社會矛盾等，以史為鑒，反思歷史教訓。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問積極性以及參與討論的態度。例如，記錄每個學生在課堂上的提問和回答問題的情況，以及他們是否能夠主動參與到小組討論中。

-學生注意力集中度：通過學生的眼神交流、筆記記錄和課堂活動參與度來評估學生的注意力集中情況。例如，記錄學生在課堂活動中的專注程度，是否能夠跟隨教師的講解。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效地分享信息和共同完成任務。例如，觀察學生在小組討論中的發言是否有序，是否能夠尊重他人的意見。

-小組展示質量：評價學生小組展示的內容是否準確、完整，是否能夠清晰地表達觀點。例如，評估小組展示的PPT、時間軸或其他展示材料的質量。

3.隨堂測試：

-課堂小測驗：設計一份簡短的小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對本節課內容的理解和記憶。例如，測試學生對秦國統一六國的過程、影響以及相關人物的了解程度。

-學生反饋：收集學生對隨堂測試的反饋，了解他們在學習過程中的困難和疑惑，以便調整教學策略。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后填寫自我評價表，反思自己在課堂上的表現，包括參與度、合作能力和知識掌握情況。

-互評：組織學生進行互評，讓他們評價彼此在小組討論中的表現，以及他們對課堂內容的理解程度。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師根據學生的課堂參與度、注意力集中度和小組討論表現，給予個性化的評價和建議。例如，對于積極參與的學生，可以給予口頭表揚和加分鼓勵；對于表現不佳的學生，可以提供個別輔導和改進建議。

-針對小組討論成果：教師對每個小組的討論成果進行綜合評價，指出他們的優點和需要改進的地方。例如，對于展示清晰、內容豐富的小組，可以給予表揚；對于討論不充分、展示混亂的小組，可以提出改進意見。

-針對隨堂測試：教師根據測試結果，分析學生在哪些知識點上存在薄弱環節，并在后續教學中針對性地加強講解和練習。

-針對學生自評與互評：教師對學生的自評和互評給予肯定，并鼓勵他們在未來的學習中繼續努力，同時提出具體的改進方向。例如，對于自評中提到的問題，教師可以提供具體的解決方法；對于互評中提到的優點，教師可以鼓勵學生繼續保持。板書設計①秦統一中國的背景

-春秋戰國時期的社會大變革

-諸侯爭霸，兼并戰爭

-各國改革，增強國力

②秦統一中國的過程

-秦孝公變法，國力強盛

-商鞅變法，法制建設

-長平之戰，確立優勢

-楚漢之爭，統一六國

③秦統一中國的意義

-建立了中國歷史上第一個統一的中央集權國家

-實行中央集權制度，加強中央集權

-統一度量衡、貨幣、文字

-修建長城，防御外敵

④秦朝統一六國的影響

-歷史發展：奠定了中國統一多民族國家的基礎

-文化交流：促進了文化的交流與發展

-經濟發展：促進了經濟的發展與繁榮

-民族融合：加強了各民族的融合與交流典型例題講解1.例題一：秦統一六國后，秦始皇采取了哪些措施鞏固統一？

答案：秦始皇采取了以下措施鞏固統一：

-實行中央集權制度，設立三公九卿制；

-統一度量衡、貨幣、文字，統一車軌、道路；

-修建長城，防御北方游牧民族；

-修筑靈渠，溝通長江水系與珠江水系；

-實行焚書坑儒，加強思想控制。

2.例題二：商鞅變法對秦國有哪些影響？

答案：商鞅變法對秦國產生了以下影響：

-增強了國家的經濟實力，促進了農業和手工業的發展；

-增強了軍隊的戰斗力，提高了國家的軍事力量；

-建立了嚴密的法制，加強了中央集權；

-改變了秦國的政治、經濟、軍事面貌，為統一六國奠定了基礎。

3.例題三：長平之戰中，趙國為何會失敗？

答案：長平之戰中，趙國失敗的原因有以下幾點：

-趙國將領趙括紙上談兵，缺乏實戰經驗；

-趙國軍隊內部矛盾重重，士卒離心離德；

-秦國軍隊強大，戰術靈活，善于利用地形；

-趙國國力衰退，無法承受長時間的戰爭。

4.例題四：秦朝統一六國后，對后世有哪些影響？

答案：秦朝統一六國對后世產生了以下影響：

-