Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教學設計-2023-2024學年外研版英語八年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日，星期四，第三節課

4.教學時數：1課時

??同學們，今天咱們要一起探索一個有趣的話題——“Hobbiescanmakeyougrowasaperson.”（愛好讓你成為更好的自己。）讓我們一起走進英語課堂，開啟一段精彩的旅程吧！??核心素養目標分析在本次課程中，我們旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過討論個人愛好及其對個人成長的影響，學生將提升跨文化交際能力，學會從不同角度思考問題，并提高自主學習能力，同時增強對文化多樣性的理解和尊重。學情分析在八年級（1）班，學生們對英語學習有著較高的興趣，但他們的英語基礎和掌握程度存在一定差異。部分學生在詞匯量、語法運用和聽力理解方面表現較好，而另一部分學生在這些方面則相對薄弱。在素質方面，學生們普遍具備良好的學習態度，但部分學生在課堂上參與度不高，可能是因為缺乏自信或者對英語學習的興趣不足。

針對這些情況，本次課程將注重以下幾個方面：

1.**知識基礎**：考慮到學生的知識儲備，課程將圍繞課本內容，通過互動討論和實踐活動，幫助學生鞏固和擴展相關詞匯和語法知識。

2.**能力培養**：課程將設計多樣化的教學活動，如小組討論、角色扮演等，旨在提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。

3.**素質提升**：通過引入有關個人愛好和成長的故事，激發學生的興趣，培養他們的自我認知和自我激勵能力。

4.**行為習慣**：課堂上將注重培養學生的良好學習習慣，如積極參與、認真傾聽和有效提問，以促進他們的自主學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《外研版英語八年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和多媒體視頻，如展示不同愛好的圖片和關于個人成長的視頻片段。

3.教學工具：準備一些簡單的教學工具，如卡片、小獎品，以鼓勵學生參與課堂活動。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進行小組討論，并在教室的一角設置一個展示區，用于展示學生的作品。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一首關于興趣愛好的英文歌曲作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受英語的樂趣。接著，我會用簡單的英文提問：“What’syourfavoritehobby?Whydoyoulikeit?”（你最喜歡的愛好是什么？為什么你喜歡它？）來引導學生開始思考自己的愛好，并激發他們的學習興趣。

2.新課講授

-詳細內容：

a.詞匯講解：我會展示一些與愛好相關的詞匯，如painting、reading、playingsports等，并舉例說明它們在句子中的使用。例如：“Ienjoyplayingsoccerbecauseitkeepsmehealthy.”（我喜歡踢足球因為它讓我保持健康。）

b.語法點撥：講解如何使用“makeyougrowasaperson”這樣的句型來表達愛好對個人成長的影響。我會給出幾個例句，讓學生跟讀并模仿。

c.文化導入：通過展示不同國家的人們追求的愛好圖片，讓學生了解文化差異，并討論愛好如何幫助人們成為更好的人。

3.實踐活動

-詳細內容：

a.角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一個愛好，然后進行角色扮演，用英語介紹自己的愛好及其對個人成長的影響。

b.制作海報：讓學生制作關于自己愛好的海報，包括愛好名稱、圖片和簡要描述，展示在教室的展示區。

c.小組討論：讓學生討論以下問題，并分享自己的觀點：“Howcanhobbiesmakeyougrowasaperson?”（愛好如何讓你成為更好的人？）

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

a.交流愛好：例如，“Ilikeplayingthepianobecauseithelpsmerelaxandimprovesmyconcentration.”（我喜歡彈鋼琴因為它讓我放松并提高我的專注力。）

b.分享經驗：例如，“Ithinkreadingbookscanmakeyousmarterandmoreknowledgeable.”（我認為讀書可以使你變得更聰明和更有知識。）

c.個人成長：例如，“Myhobbyofhikinghastaughtmetobemorepatientandtoappreciatenature.”（我的徒步愛好教會了我更有耐心并欣賞大自然。）

5.總結回顧

-內容：在課程結束時，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調愛好對個人成長的重要性。我會用以下句子進行總結：“Aswehavediscussedtoday,hobbiescanmakeusgrowasapersoninmanyways.Whetherit’slearninganewskill,improvingourhealth,orsimplyenjoyinglife,hobbiescanbringusjoyandfulfillment.”（正如我們今天所討論的，愛好以多種方式幫助我們成為更好的人。無論是學習新技能、改善我們的健康，還是簡單地享受生活，愛好都能給我們帶來快樂和滿足。）

-環節呈現具體分析和舉例：

a.重難點分析：本節課的重難點在于讓學生理解并運用“makeyougrowasaperson”這個句型，以及如何將愛好與個人成長聯系起來。通過角色扮演和小組討論，學生能夠更好地理解和應用這些知識點。

b.舉例：例如，在總結環節，我會舉例說明一個學生如何通過學習繪畫來提升自己的審美能力和創造力。

-用時：導入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實踐活動（10分鐘），學生小組討論（15分鐘），總結回顧（5分鐘），總計45分鐘。學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終體現，以下是對本節課“Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.”的學習效果分析：

1.**語言能力提升**：

-**詞匯運用**：學生在課堂討論和角色扮演中，能夠靈活運用與愛好相關的詞匯，如hobby、enjoy、improve、concentration等，提高了詞匯的復用率和準確性。

-**語法掌握**：通過對新句型“makeyougrowasaperson”的學習和運用，學生能夠更好地理解并運用動詞不定式作結果狀語的結構，增強了語法知識的實際應用能力。

-**口語表達**：學生在小組討論和角色扮演活動中，能夠自信地用英語表達自己的觀點，提高了口語表達的流暢性和連貫性。

2.**文化意識增強**：

-**跨文化理解**：通過討論不同國家的愛好，學生能夠更加理解文化的多樣性和共性，認識到不同文化背景下人們的相似追求。

-**價值觀認同**：學生通過學習，能夠認同通過愛好提升自我、豐富生活的價值觀，增強了積極的生活態度。

3.**思維品質發展**：

-**批判性思維**：在小組討論中，學生需要就愛好對個人成長的影響提出自己的看法，并反駁或支持他人的觀點，這有助于培養他們的批判性思維。

-**邏輯推理**：學生在闡述自己愛好對個人成長的具體影響時，需要運用邏輯推理來支持自己的觀點，這有助于提高他們的邏輯推理能力。

4.**學習能力提高**：

-**自主學習**：學生在本節課中通過自主思考和合作學習，能夠主動探索和解決問題，提高了自主學習的能力。

-**合作學習**：小組討論和角色扮演活動要求學生合作完成，這有助于培養學生的團隊合作精神和溝通能力。

5.**行為習慣改善**：

-**課堂參與度**：由于本節課的互動性強，學生積極參與課堂活動，提高了課堂參與度。

-**學習態度**：學生通過學習認識到愛好對個人成長的重要性，增強了學習興趣和學習動力。

總體來說，本節課的學習效果顯著，學生在語言能力、文化意識、思維品質、學習能力和行為習慣等方面都取得了積極的進步。這些效果不僅體現在課堂上的表現，也將在學生的日常生活和學習中產生長遠的影響。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。大部分學生能夠用英語流利地表達自己的觀點，展現了良好的口語表達能力。

-部分學生在課堂討論中表現出較強的批判性思維，能夠提出獨到的見解，并在小組合作中發揮領導作用。

2.小組討論成果展示：

-學生小組在展示自己關于愛好的海報時，能夠清晰地介紹海報內容，并解釋選擇該愛好的原因。

-小組討論中，學生們能夠圍繞“愛好如何讓人成長”這一主題，提出有深度、有邏輯的觀點，展示了他們的思考能力和團隊協作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對本節課所學的詞匯和語法點掌握情況良好。測試結果顯示，學生在詞匯運用和句型結構上的錯誤率較低。

-測試中還包含了聽力理解部分，學生能夠根據所聽內容回答問題，顯示出他們的聽力理解能力有所提高。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了學習反饋表，對自己在課堂上的表現進行了自我評價。大部分學生認為自己在課堂上的參與度較高，但仍有部分學生表示需要提高自己的口語表達能力和自信心。

-學生之間也進行了互評，通過互相指出優點和不足，促進了彼此的學習進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和良好的口語表達能力給予了肯定，同時也指出了部分學生在表達時存在語法錯誤和詞匯選擇不當的問題，建議他們在課后加強復習和練習。

-針對小組討論成果展示：教師表揚了學生在小組合作中的表現，尤其是那些能夠提出創新觀點和領導團隊的學生。同時，教師也提醒學生在展示時要注意語速和語調，以便更好地傳達信息。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績表示滿意，但同時也指出了一些普遍存在的問題，如部分學生對某些語法點的理解不夠深入，需要進一步鞏固。教師建議學生在課后加強相關知識的復習。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生認真對待自我評價和互評，認為這是提高學習效果的重要途徑。教師還提醒學生，要虛心接受他人的意見和建議，同時也要學會給予他人積極的反饋。

總體來說，本次教學評價與反饋顯示，學生在本節課中取得了較好的學習效果。教師將對學生的表現進行持續關注，并根據學生的反饋和評價結果，調整教學策略，以進一步提高教學質量和學生的學習效果。教學反思與總結今天咱們這節課的主題是“Hobbiescanmakeyougrowasaperson.”，我覺得整體來說，效果還是不錯的。不過，回顧整個教學過程，我也有一些反思和總結。

首先，我覺得導入新課的方式挺有效的。用英文歌曲來吸引學生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中進入學習狀態，這一點我挺滿意的。但是，我也注意到有些學生對于歌曲中的詞匯不太熟悉，我在接下來的教學中可能會加入一些詞匯講解，幫助這些學生更好地理解歌曲內容。

在講授新課的過程中，我嘗試了幾個不同的教學方法。比如，我讓學生們分組討論自己的愛好，然后分享給大家。這個環節我覺得挺有意思的，學生們都很積極地參與進來，而且他們的討論內容也很有深度。不過，我發現有些學生在討論時不太敢開口，這可能是因為他們的英語口語水平還有待提高。所以，我可能在今后的教學中，要更多地鼓勵學生開口說英語，提高他們的口語表達能力。

實踐活動部分，我安排了角色扮演和制作海報兩個活動。角色扮演讓學生們有機會用英語表達自己的觀點，而制作海報則鍛煉了他們的設計能力和創造力。不過，在制作海報的過程中，我發現有些學生對于如何組織信息、如何設計布局還有點困惑。這可能是因為他們缺乏這方面的經驗。所以，我打算在接下來的課程中，提供一些海報設計的指導，幫助學生更好地完成這個活動。

小組討論環節，學生們提出了很多有價值的觀點。他們討論了愛好如何幫助人們成長，比如提高技能、增強自信、豐富生活等。這些討論讓我看到了學生們對知識的渴望和對生活的熱愛。但是，我也發現有些學生在討論中表現得比較被動，不太愿意表達自己的看法。這可能是因為他們對英語表達不夠自信。為了解決這個問題，我可能會在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己，同時也會提供一些表達技巧的指導。

總的來說，這節課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態度等方面都有所收獲和進步。但是，