高考政治二輪專(zhuān)題突破專(zhuān)題8文化的作用與文化發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！咱們今天要來(lái)探討的是高考政治二輪專(zhuān)題突破中的“專(zhuān)題8文化的作用與文化發(fā)展”。我的設(shè)計(jì)意圖就是幫助你們深入理解文化在人類(lèi)社會(huì)中的重要性，還有它是如何隨著時(shí)間發(fā)展變化的。咱們將通過(guò)一些實(shí)例和案例分析，讓你們感受到文化不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，它就在我們生活的方方面面。咱們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)文化的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.文化自覺(jué)與自信：通過(guò)學(xué)習(xí)文化的內(nèi)涵、功能和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析文化現(xiàn)象，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)解決文化問(wèn)題的能力。

4.國(guó)際視野：了解世界文化的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入本專(zhuān)題學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)對(duì)文化的基本概念、文化的多樣性以及文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響有了初步的了解。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于文化傳承、文化創(chuàng)新以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此大部分同學(xué)對(duì)文化的作用與文化發(fā)展表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，同學(xué)們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但具體到文化領(lǐng)域的深入分析，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，同學(xué)們既有喜歡通過(guò)閱讀理解知識(shí)的學(xué)生，也有偏好通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在深入探討文化的作用與文化發(fā)展時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)復(fù)雜文化現(xiàn)象的理解和把握；二是將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合的能力；三是面對(duì)多元文化價(jià)值觀時(shí)，如何保持批判性思維和獨(dú)立判斷。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，通過(guò)案例教學(xué)、小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：文化發(fā)展相關(guān)視頻資料、文化現(xiàn)象案例分析文檔、在線文化數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)地考察教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)探討一個(gè)非常重要的主題——“文化的力量”。文化，它看不見(jiàn)、摸不著，卻深深影響著我們的生活。你們有沒(méi)有想過(guò)，我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)都蘊(yùn)含著文化的力量呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，去發(fā)現(xiàn)、去感受、去探究。

二、新課講授

1.文化是什么？

同學(xué)們，我們先來(lái)聊聊文化是什么。翻開(kāi)課本，我們看到了這樣的定義：文化是人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。那么，文化包括哪些方面呢？我們可以從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化這三個(gè)方面來(lái)理解。

（學(xué)生閱讀課本，老師引導(dǎo)）

2.文化的作用

了解了文化的內(nèi)涵后，我們?cè)賮?lái)探討文化的力量。文化有哪些作用呢？課本上提到了四個(gè)方面：文化可以凝聚人心、文化可以傳承文明、文化可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、文化可以增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

3.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系

同學(xué)們，文化與經(jīng)濟(jì)、政治是緊密相連的。我們來(lái)分析一下它們之間的關(guān)系。文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有什么影響呢？課本上提到，文化可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。文化對(duì)政治有什么影響呢？課本上提到，文化可以鞏固政治制度，增強(qiáng)政治穩(wěn)定性。

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

4.文化發(fā)展

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

5.案例分析

為了更好地理解文化的作用與文化發(fā)展，我們來(lái)看幾個(gè)案例。比如，故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)品、中國(guó)電影《哪吒之魔童降世》的成功等。同學(xué)們，你們認(rèn)為這些案例反映了哪些文化特點(diǎn)？它們對(duì)文化發(fā)展有什么啟示？

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了文化的力量，了解了文化的內(nèi)涵、作用、發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注文化現(xiàn)象，積極參與文化活動(dòng)，為傳承和發(fā)展我國(guó)優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)自己的力量。

四、作業(yè)布置

1.閱讀課本，思考：文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？

2.收集身邊的優(yōu)秀文化現(xiàn)象，進(jìn)行案例分析。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于文化傳承與創(chuàng)新的活動(dòng)方案。

五、課后拓展

1.組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等文化場(chǎng)所。

2.邀請(qǐng)文化專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座。

3.開(kāi)展“我眼中的文化”主題征文活動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化遺產(chǎn)保護(hù)：介紹我國(guó)世界文化遺產(chǎn)，如故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等，以及它們背后的歷史故事和文化價(jià)值。

-傳統(tǒng)節(jié)日：探討中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和象征意義，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

-藝術(shù)流派：介紹我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)流派，如京劇、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等，以及它們的代表作品和藝術(shù)特點(diǎn)。

-現(xiàn)代文化現(xiàn)象：分析現(xiàn)代流行文化，如網(wǎng)絡(luò)文化、影視文化、音樂(lè)文化等，探討其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹》、《文化與社會(huì)》、《藝術(shù)的故事》等，幫助學(xué)生深入了解文化知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《國(guó)家寶藏》、《我在故宮修文物》、《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)影像了解文化遺產(chǎn)。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文化魅力。

-開(kāi)展文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)感興趣的文化現(xiàn)象或文化遺產(chǎn)進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-舉辦文化講座：邀請(qǐng)文化專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的文化視野。

-參與社區(qū)文化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如民俗表演、文化展覽等，增進(jìn)對(duì)本土文化的了解和熱愛(ài)。

-創(chuàng)作文化作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與傳統(tǒng)文化相關(guān)的文學(xué)作品、藝術(shù)作品等，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-關(guān)注文化動(dòng)態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外文化動(dòng)態(tài)，了解文化發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文化的定義：人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。

-文化的功能：凝聚人心、傳承文明、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。

-文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系：文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用，對(duì)政治有鞏固作用。

②重點(diǎn)詞匯：

-文明：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到較高階段的文化成就。

-傳承：一代代相傳，保持其原有的形式和內(nèi)容。

-進(jìn)步：向前發(fā)展，提高。

-國(guó)家實(shí)力：國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的綜合實(shí)力。

③重點(diǎn)句子：

-“文化是人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。”

-“文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。”

-“文化在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鞏固政治制度、提高人民生活水平等方面發(fā)揮著重要作用。”

-“文化是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。”教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探討了“文化的力量”，雖然過(guò)程有些波折，但總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲頗豐。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)文化話題的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的參與度會(huì)大大提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)文化現(xiàn)象的分析能力還有待提高。在分析案例時(shí)，有些同學(xué)能夠抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，但也有一些同學(xué)對(duì)案例的理解不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力的培養(yǎng)。例如，可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高分析問(wèn)題的能力。

再次，我覺(jué)得教學(xué)資源的運(yùn)用對(duì)課堂效果有很大影響。今天我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，這些資源的運(yùn)用使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)、形象。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如網(wǎng)絡(luò)資源的篩選需要更加嚴(yán)格，以確保信息的準(zhǔn)確性和適宜性。此外，我還應(yīng)該更多地利用身邊的資源，如邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸到更豐富的知識(shí)。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在講解文化與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)一些概念的理解還不夠清晰。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試通過(guò)舉例、類(lèi)比等方式，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。同時(shí)，我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中