主題四活動四《班級布置迎新年》教學設計-2024-2025學年勞動三年級上冊東北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：主題四活動四《班級布置迎新年》教學設計

2.教學年級和班級：勞動三年級上冊，三（1）班

3.授課時間：2024年10月25日，星期三，上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天咱們要一起動手，給我們的班級布置一個喜慶的新年氛圍。讓我們一起走進《班級布置迎新年》這堂勞動課，用我們的巧手和創(chuàng)意，讓我們的教室煥然一新！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生動手實踐能力，通過實際操作提升勞動技能。

2.增強學生審美觀念，學習色彩搭配和空間布局。

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，共同完成任務。

4.激發(fā)學生創(chuàng)新思維，鼓勵個性化裝飾設計。教學難點與重點1.教學重點，

①確定班級新年布置的主題和風格，引導學生進行創(chuàng)意構思。

②學習和運用色彩搭配原則，使學生能夠將不同顏色和諧地融入班級布置中。

③掌握基本的裝飾技巧，如剪紙、貼紙、掛飾等，讓學生能夠獨立完成裝飾品的制作。

2.教學難點，

①如何激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們提出獨特的設計方案。

②在有限的時間和空間內，合理分配任務，確保每個學生都能參與并完成任務。

③引導學生理解并實踐團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。

④幫助學生解決在制作過程中可能遇到的問題，如材料選擇、制作方法等。教學方法與策略1.采用互動式講授法，通過生動的故事和實例激發(fā)學生的學習興趣。

2.組織小組討論，讓學生在小組內分享裝飾想法，互相學習借鑒。

3.實施項目導向學習，讓學生根據班級實際情況設計布置方案，并負責實施。

4.利用多媒體展示優(yōu)秀班級布置案例，提供直觀的學習參考。

5.設計趣味手工制作環(huán)節(jié)，通過游戲和競賽的方式提高學生的參與度。教學流程1.導入新課

-內容：首先，我會以一個有趣的新年故事開頭，講述一個關于班級布置的故事，激發(fā)學生的興趣。我會說：“同學們，你們知道嗎？新年的時候，最熱鬧的地方就是我們的班級了。今天，我們就來一起動手，把我們的班級布置得像新年一樣喜慶！”（用時5分鐘）

2.新課講授

-內容：

①顏色搭配原則：我會簡要介紹色彩搭配的基本原則，如對比色、互補色等，并展示一些成功的班級布置案例，讓學生直觀感受色彩的魅力。（用時5分鐘）

②裝飾技巧講解：我會演示一些簡單的裝飾技巧，如剪紙、貼紙的使用，并講解其步驟和方法。（用時5分鐘）

③空間布局：我會引導學生思考如何合理利用教室空間，展示一些有效的布局圖，幫助學生理解空間布局的重要性。（用時5分鐘）

3.實踐活動

-內容：

①策劃小組：將學生分成小組，每組討論并確定自己的班級布置主題和風格。（用時10分鐘）

②制作裝飾品：學生根據所學技巧，制作裝飾品，如剪紙窗花、新年掛飾等。（用時15分鐘）

③空間布置：學生將制作好的裝飾品布置在教室的指定位置，注意色彩搭配和空間布局。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-內容：

①顏色選擇：學生討論在班級布置中如何選擇合適的顏色，以達到和諧美觀的效果。（舉例：選擇藍色和白色作為主色調，營造清新明亮的氛圍。）

②裝飾品制作：學生分享各自制作裝飾品的心得，交流技巧。（舉例：在剪紙時，注意線條的流暢性和對稱性。）

③空間布局：學生討論如何將裝飾品合理地布置在教室中，突出重點區(qū)域。（舉例：在教室門口設置歡迎墻，吸引人的注意力。）

5.總結回顧

-內容：在活動結束后，我會引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，強調動手實踐、審美觀念和團隊合作的重要性。我會說：“同學們，今天我們通過自己的雙手，把班級布置得煥然一新。在這個過程中，你們不僅學到了裝飾技巧，還體驗了團隊合作和創(chuàng)意思考。希望大家在以后的學習和生活中，也能像今天一樣，勇于嘗試，不斷創(chuàng)新。”（用時5分鐘）

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)節(jié)日文化：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)等，以及這些節(jié)日中常見的裝飾和習俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化的魅力。

-色彩心理學：探討不同顏色對人的心理影響，如紅色代表熱情，藍色代表平靜，黃色代表活力等，讓學生了解色彩在環(huán)境布置中的作用。

-環(huán)保裝飾材料：介紹可回收和環(huán)保的裝飾材料，如廢舊報紙、布料、竹子等，引導學生關注環(huán)保，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識。

2.拓展建議：

-學生可以收集關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如圖片、故事等，制作成班級展覽，增進對傳統(tǒng)文化的了解。

-組織學生進行色彩搭配的實踐活動，如設計自己的房間布置或服裝搭配，提高審美能力和創(chuàng)意思維。

-開展環(huán)保裝飾材料的使用比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，利用廢舊物品制作裝飾品，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-邀請家長參與班級布置，共同完成一些大型裝飾項目，增進家校互動，同時讓學生體驗家庭合作的樂趣。

-鼓勵學生參觀當?shù)氐奈幕褂[或博物館，了解不同文化背景下的裝飾藝術，拓寬視野。

-利用網絡資源，如教育平臺、視頻教程等，學習更多關于裝飾藝術的知識和技巧。

-組織學生參與社區(qū)服務活動，如為社區(qū)公共空間進行裝飾，將所學知識應用于實際，服務社會。

-設立班級裝飾藝術角，讓學生展示自己的作品，激發(fā)其他學生的創(chuàng)作靈感。

-開展班級裝飾藝術講座，邀請專業(yè)人士分享裝飾藝術的知識和經驗，提升學生的藝術素養(yǎng)。板書設計1.班級布置迎新年主題

①班級布置目的：營造新年氛圍，增進同學感情

②主題風格：喜慶、溫馨、富有創(chuàng)意

③實施步驟：策劃、制作、布置、總結

2.色彩搭配原則

①對比色：紅與綠、黃與紫

②互補色：紅與綠、藍與橙

③和諧色：相近色、類似色

3.裝飾技巧

①剪紙：剪紙的基本形狀和圖案

②貼紙：貼紙的選擇和粘貼方法

③掛飾：制作和懸掛掛飾的方法

4.空間布局

①教室分區(qū)：講臺區(qū)、閱讀區(qū)、活動區(qū)

②裝飾品擺放：重點區(qū)域、過渡區(qū)域、輔助區(qū)域

③燈光運用：營造氛圍、突出重點

5.團隊合作

①分工合作：明確任務，各司其職

②溝通協(xié)調：及時溝通，解決問題

③總結反思：分享經驗，共同成長典型例題講解在《班級布置迎新年》這一課程中，我們學習了如何通過色彩搭配、裝飾技巧和空間布局來美化我們的班級環(huán)境。以下是一些典型例題，以及對應的解答和說明。

1.例題：

-班級布置中，如果選擇紅色和綠色作為主色調，應該如何搭配其他顏色？

-答案：紅色和綠色是互補色，為了達到和諧效果，可以選擇與紅色相近的橙色或黃色，與綠色相近的藍色或紫色作為輔助色。

2.例題：

-如何在教室門口設計一個歡迎墻？

-答案：可以使用大紅色的背景，上面貼上金色或白色的“歡迎新春”字樣，兩側可以貼上剪紙窗花或彩色的氣球，營造出熱烈喜慶的氛圍。

3.例題：

-在班級布置中，如何利用有限的裝飾品創(chuàng)造豐富的視覺效果？

-答案：可以通過改變裝飾品的大小、形狀和排列方式，以及利用不同的光照效果，使有限的裝飾品發(fā)揮出最大的視覺效果。

4.例題：

-如何在教室的不同區(qū)域進行色彩搭配？

-答案：講臺區(qū)可以選擇較為沉穩(wěn)的顏色，如藍色或灰色，以營造專注的學習氛圍；閱讀區(qū)可以選擇溫暖的顏色，如黃色或橙色，以放松心情；活動區(qū)可以選擇明亮的顏色，如紅色或綠色，以激發(fā)活力。

5.例題：

-在制作裝飾品時，如何選擇合適的材料？

-答案：選擇材料時，應考慮其環(huán)保性、可回收性以及美觀性。例如，可以使用廢舊報紙制作燈籠，用布料制作窗簾，用竹子制作書簽等。

補充說明：

-在進行色彩搭配時，應注意色彩的對比和調和，避免過于單調或過于雜亂。

-在設計裝飾品時，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，將生活中的物品進行二次利用，既環(huán)保又富有創(chuàng)意。

-在空間布局上，應考慮到學生的實際需求，如學習、休息、活動等，確保布局合理、功能齊全。

-在團隊合作中，應鼓勵學生相互學習、相互幫助，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了如何給班級布置迎新年的主題。通過這節(jié)課的學習，我們不僅掌握了色彩搭配、裝飾技巧和空間布局的基本知識，還親自動手實踐，體驗了勞動的樂趣。

首先，我們了解了色彩搭配的重要性，學會了如何選擇合適的顏色來營造氛圍。紅色和綠色作為互補色，搭配在一起可以產生強烈的視覺效果，而藍色和橙色這樣的和諧色則能帶來溫馨的感覺。

其次，我們學習了制作裝飾品的基本技巧，比如剪紙和貼紙的使用。這些技巧不僅能夠美化我們的班級，還能培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。

在空間布局方面，我們討論了如何根據教室的不同區(qū)域選擇合適的裝飾風格和顏色，以及如何利用有限的裝飾品創(chuàng)造出豐富的視覺效果。

最后，我們強調了團隊合作的重要性，每個同學都參與了班級布置的過程，這不僅增進了我們之間的友誼，也讓我們學會了如何協(xié)作完成任務。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學習的內容：

1.色彩搭配原則

2.裝飾技巧的應用

3.空間布局的策略

4.團隊合作的重要性

當堂檢測：

為了檢測大家對今天內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.單選題：以下哪種顏色搭配可以營造出喜慶的氛圍？

A.紅色與藍色

B.綠色與黃色

C.紅色與綠色

D.藍色與橙色

2.判斷題：在班級布置中，使用環(huán)保材料是一種很好的創(chuàng)意。（）

3.簡答題：請簡述在教室門口設計歡迎墻時，需要考慮的幾個要素。

4.實踐題：假設你負責布置教室的一角，請設計一個簡單的裝飾方案，并說明你選擇的顏色和裝飾品的原因。

請同學們認真作答，這不僅能幫助我們鞏固今天所學，還能激發(fā)我們進一步探索勞動和藝術結合的興趣。現(xiàn)在，請大家開始作答。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在班級布置中，我嘗試將中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入其中，如使用剪紙、春聯(lián)等，讓學生在動手實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2.強調環(huán)保意識：在材料選擇上，我鼓勵學生使用廢舊物品進行創(chuàng)作，提高他們的環(huán)保意識，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則較為被動，需要進一步激發(fā)他們的積極性。

2.時間管理問題：由于活動內容較多，實際操作過程中時間分配不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)匆忙完成，影響了整體效果。

3.教學評價單一：本節(jié)課的評價主要以學生作品展示為主，缺乏對學生學習過程和團隊合作的評價，需要進一步完善評價體系。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的課程中設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.優(yōu)化時間管理：在未來的課程中，我將更加注重時間管理，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間完成實踐任務。

3.完善教學評價：為了全面