新標準小學英語第三冊M6U1Canyourunfast教案?一、教學目標1.語言知識目標學生能夠聽、說、讀、寫單詞：run,fast,jump,high,far,swim學生能夠理解和運用句型：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.2.語言技能目標能夠運用所學句型詢問他人的能力，并做出相應回答。能在實際情境中運用所學語言進行交流，描述自己和他人的運動能力。3.情感態度目標培養學生對英語學習的興趣，積極參與課堂活動。鼓勵學生勇于嘗試新事物，增強自信心。4.學習策略目標引導學生通過觀察、模仿、練習等方式學習英語。培養學生在小組合作中交流與分享的能力。

二、教學重難點1.教學重點掌握單詞run,fast,jump,high,far,swim的發音和拼寫。熟練運用句型Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.進行問答。2.教學難點far和swim的發音準確。在實際情境中靈活運用所學句型進行交流。

三、教學方法1.情景教學法：創設豐富的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。2.游戲教學法：通過游戲激發學生的學習興趣，提高參與度。3.任務驅動法：布置任務讓學生在完成任務的過程中鞏固知識，提升能力。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段孩子們進行各種體育運動的視頻，如跑步、跳遠、游泳等。2.播放結束后，問學生："Whatcanyouseeinthevideo?Whataretheydoing?"引導學生用英語回答，如："Icanseeaboyrunning.Icanseeagirljumping."

（二）新授（20分鐘）1.單詞教學學習run教師做出跑步的動作，問學生："WhatamIdoing?"引導學生回答："Youarerunning."然后教讀單詞run，讓學生模仿發音。利用開火車的方式讓學生依次朗讀run，及時糾正發音。學習fast教師快速跑幾步，說："Icanrunfast."并展示單詞fast，教讀單詞。讓學生用fast描述自己跑步的速度，如："Icanrunfasttoo."學習jump教師做出跳躍的動作，問："WhatamIdoingnow?"引導學生回答："Youarejumping."教讀單詞jump。學生兩兩一組，互相做跳躍動作并說jump。學習high教師跳得高一點，說："Icanjumphigh."展示單詞high，教讀。讓學生嘗試跳高并說："Icanjumphigh."學習far教師盡力向前跳遠，說："Icanjumpfar."展示單詞far，注意強調發音。讓學生用far描述自己跳遠的情況，如："Ican'tjumpfar."學習swim教師做出游泳的動作，說："Icanswim."教讀單詞swim。播放一段游泳的動畫視頻，加深學生對swim的理解。2.句型教學教師問一名學生："Canyourunfast?"引導學生回答："Yes,Ican."或者"No,Ican't."多問幾名學生進行示范。讓學生兩人一組，用句型Canyou...?進行問答練習，練習內容包括runfast,jumphigh,jumpfar,swim等。請幾組學生上臺展示他們的問答練習，其他學生認真傾聽并評價。

（三）鞏固練習（15分鐘）1.游戲："Simonsays"教師說："Simonsays,run."學生根據指令跑步，做錯的學生淘汰。逐漸增加指令的難度，如："Simonsays,jumphigh.""Simonsays,swimlikeafish."等，鞏固所學單詞和句型。2.完成課本上的練習題讓學生打開課本，完成Listenandsay部分的練習題，聽錄音并跟讀，模仿語音語調。完成Activity1，根據圖片選擇正確的單詞，鞏固單詞的認讀。完成Activity2，根據提示寫單詞，加強單詞的拼寫練習。

（四）拓展延伸（5分鐘）1.讓學生分組討論自己喜歡的體育運動，并運用所學句型進行交流。例如：Group1:Welikeplayingfootball.Canyouplayfootball?Group2:Yes,wecan.Whataboutyou?Group1:Wecanplayitwell.2.請每組推選一名代表，向全班匯報他們小組的討論結果。

（五）課堂小結（3分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的單詞和句型，如：run,fast,jump,high,far,swim,Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.2.表揚學生在課堂上的積極表現，鼓勵他們在課后繼續用英語交流有關運動能力的話題。

（六）作業布置（2分鐘）1.背誦本節課所學的單詞和句型。2.用英語和家人交流自己能做的運動，并用Canyou...?句型詢問家人的運動能力，下節課分享交流情況。

五、教學資源1.多媒體設備，用于播放視頻、動畫等。2.單詞卡片、圖片，輔助教學。3.課本及配套練習冊。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對有關運動能力的單詞和句型有了較好的掌握。在教學過程中，采用多種教學方法激發了學生的學習興趣，如情景教學、游戲教學等，學生參與