幼兒照護(hù)中級(jí)核心技能

考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

表1《幼兒照護(hù)（中級(jí)）》核心技能模塊及項(xiàng)目一覽表

序號(hào)模塊核心技能名稱技能編號(hào)

1誤食幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)Z-1

2模塊一：四肢骨折幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)Z-2

3安全防護(hù)頭皮血腫幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)Z-3

4毒蜂蟄傷幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)Z-4

5觸電幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)Z-5

6幼兒水杯飲水指導(dǎo)Z-6

7模塊二：幼兒刷牙指導(dǎo)Z-7

8生活照護(hù)幼兒進(jìn)餐指導(dǎo)Z-8

9幼兒如廁指導(dǎo)Z9

10幼兒遺尿現(xiàn)象的干預(yù)Z-10

11生命體征的測(cè)量Z-11

12模塊三：熱性驚厥患兒的急救處理Z-12

13日常保健幼兒冷水浴鍛煉Z-13

14心肺復(fù)蘇技術(shù)Z-14

15大動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施Z-15

16精細(xì)動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施Z-16

17模塊四：認(rèn)知發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施Z-17

18早期發(fā)展語言發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施Z-18

19社會(huì)性發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施Z-19

20親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施Z-20

21活動(dòng)室區(qū)域創(chuàng)設(shè)Z-21

誤食幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

Z-1實(shí)操案例

明明，3歲，男，暑假里的星期天，媽媽帶明明去看電影，看完電

影走在回家的路上，明明說餓了，媽媽看天色已晚，就和明明在路邊

的小吃攤吃晚飯，晚飯后回到家里，明明在看電視的時(shí)候，因?yàn)槎亲?/p>

疼大哭起來，緊接著出現(xiàn)惡心嘔吐，媽媽焦急萬分，不知所措。

任務(wù)：如果你在現(xiàn)場(chǎng)作為照護(hù)者，請(qǐng)完成明明食物中毒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。

Z-1誤食幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)實(shí)施條件

名稱實(shí)施條件要求

（1）模擬房間；（2）多媒體示教室；（3）干凈、整潔、安全、溫濕度適宜，

實(shí)施環(huán)境

無線Wi-Fio實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)、在線考核。

（1）照護(hù)床1張；（2）椅子1把；（3）幼

設(shè)施設(shè)備無損壞、松動(dòng)。

兒（仿真）模型。

（1）溫鹽水；（2）水杯；（3）筷子、湯工作服、帽子、口罩、發(fā)網(wǎng)、掛表

物品準(zhǔn)備

匙；（4）手消毒劑；（5）記錄本和筆等。（照護(hù)者自備）。

照護(hù)者：具備對(duì)食物中毒患兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的

人員準(zhǔn)備照護(hù)者著裝整齊、洗手、剪指甲。

操作技能和相關(guān)知識(shí)。

1誤食幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)操作流程

1.生命體征

幼兒2.意識(shí)狀態(tài)

3.心理情況：有無驚恐、焦念

環(huán)境干凈、整潔.安全、溫濕度適宜

照護(hù)員著裝整齊

物品用物準(zhǔn)備齊全

1.輕度食物中毒幼兒中苗癥狀緩解

計(jì)劃2.嚴(yán)3E食物中毒幼）做護(hù)的同時(shí)及時(shí)送注醫(yī)院

進(jìn)食的時(shí)間，食物種類

1.觀察情況生命體征、神志、疼壽部位

嶇吐物（排泄物）的靛色、性狀和量

停止食用和封存可疑的食物

必要時(shí)打120急救電話送醫(yī)院救治

誤食幼兒的現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備適量溫鹽水（口服催吐）

救護(hù)操作流程催吐方法正確（指壓或者筷子、湯勺）

2.急救處理

實(shí)施嘔吐物未污染幼兒及周圍環(huán)境

重復(fù)上述步藤,反復(fù)卷吐

準(zhǔn)備適量；￡鹽水或者精水，補(bǔ)充水.電解質(zhì)

中毒嚴(yán)重、休克的幼兒的救護(hù)措施.留取第一份

標(biāo)本送檢

整理用物、淵吉環(huán)境,安排幼兒休息

3.整理記錄洗手

記錄現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)措施及轉(zhuǎn)歸情況

操作規(guī)范，動(dòng)作熟練

救護(hù)方法、步驟正確

評(píng)價(jià)態(tài)度和藹，掾作過程動(dòng)作輕柔，關(guān)愛幼

與家網(wǎng)溝通有效，取得合作

Z-1誤食幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)考核標(biāo)準(zhǔn)

該項(xiàng)操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包含評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)四個(gè)方面的內(nèi)容，總分為100分。

測(cè)試時(shí)間15分鐘，其中環(huán)境和用物準(zhǔn)備3分鐘，操作12分鐘。

表z-1誤食幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)考核標(biāo)準(zhǔn)

扣

得

備

注

分

考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評(píng)分要求分

照護(hù)者著裝整齊3不規(guī)范扣1—2分

未評(píng)估扣3分，不

環(huán)境干凈、整潔、安全、溫濕度適宜3

完整扣1—2分

評(píng)估物品用物準(zhǔn)備齊全3少一個(gè)扣1分

（15分）

未評(píng)估扣4分，不

生命體征、意識(shí)狀態(tài)4

完整扣1—2分

幼兒

未評(píng)估扣2分，不

心理情況：有無驚恐、害怕2

完整扣1分

口述目標(biāo)：①輕度食物中毒幼兒中

計(jì)劃預(yù)期

毒癥狀緩解；②嚴(yán)重食物中毒幼兒5未口述扣5分

（5分）目標(biāo)

救護(hù)的同時(shí)及時(shí)送往醫(yī)院。

進(jìn)食的時(shí)間，食物種類2未評(píng)估扣2分

觀察生命體征、神志、疼痛部位3未評(píng)估扣3分

情況

嘔吐物（排泄物）的顏色、性狀和

2未評(píng)估扣2分

量

1.停止食用和封存可疑的食物（口

實(shí)施2未口述扣2分

（60分）述）

2.必要時(shí)打120急救電話送醫(yī)院救

急救2未口述扣2分

治（口述）

處理

溫度不對(duì)扣3分，

3.準(zhǔn)備適量溫鹽水（口服催吐）3

欠妥扣1-2分

4.催吐方法正確（指壓或者筷子、10方法不對(duì)扣10分，

湯勺、壓舌板），勺子手柄在舌頭根欠妥扣2-8分

部輕壓，刺激咽后壁。

5.口述:留取第一份標(biāo)本送檢5未匚述扣5分

6.口述：重復(fù)上述步驟，反復(fù)催吐4未口述扣4分

7.準(zhǔn)備適量溫鹽水或者糖水，補(bǔ)充

3未準(zhǔn)備扣3分

水、電解質(zhì)

8.口述：如果食入毒物超過2個(gè)小

時(shí)，且精神尚好，服用導(dǎo)瀉藥加速3未匚述扣3分

排毒

9.關(guān)心、安撫幼兒3不要扣1-3分

10.口述：中毒嚴(yán)重、休克的幼兒的未匚述扣8分，不

8

救護(hù)措施全扣2-7分

整理用物、清潔環(huán)境、安排幼兒休未整理扣5分，不

5

息妥扣2-3分

整理洗手2不正確洗手扣2分

記錄

不記錄扣3分，記

記錄現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)措施及轉(zhuǎn)歸情況3錄不完整扣1—2

分

實(shí)施急救過程中有

1.操作規(guī)范，動(dòng)作熟練5

一處錯(cuò)誤扣5分

2.救護(hù)方法、步驟正確5

評(píng)價(jià)（20分）

3.態(tài)度和藹，操作過程動(dòng)作輕柔，

5

關(guān)愛幼兒

4.與家屬溝通有效，取得合作5

總分100

四肢骨折幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

Z-2實(shí)操案例

鑫鑫，3歲，男，在幼兒園操場(chǎng)上和幾個(gè)小朋友一起踢小皮球，

你踢一下，我踢一下，正在玩兒的高興時(shí)，鑫鑫腳下一滑，跌倒在地

上，左側(cè)小腿皮膚出血，腫脹疼痛、不能活動(dòng)。

任務(wù)：如果你在現(xiàn)場(chǎng)作為照護(hù)者，請(qǐng)完成鑫鑫下肢骨折的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。

Z-2四肢骨折幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)實(shí)施條件

名稱實(shí)施條件要求

（1）模擬房間；（2）多媒體示教室；（3）干凈、整潔、安全、溫濕度適宜，

實(shí)施環(huán)境

無線Wi-Fi實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)、在線考核。

（1）照護(hù)床1張；（2）椅子1把；（3）幼

設(shè)施設(shè)備設(shè)施完好、用物備齊。

兒（仿真）模型；（4）操作臺(tái)（治療車）。

（1）簽字筆1支；：2）記錄本1本；

（3）手消毒劑；（4）醫(yī)用三角巾1塊（36工作服、帽子、口罩、發(fā)網(wǎng)、掛表

物品準(zhǔn)備

X36X51cm規(guī)格）；（5）剪刀1把；（6）治（照護(hù)者自備

療盤1個(gè)。

照護(hù)者：具備幼兒四肢骨折幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救

人員準(zhǔn)備照護(hù)者著裝整齊、洗手、剪指甲。

護(hù)的操作技能和相關(guān)知識(shí)。

Z-2四肢骨折幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)操作流程

1.生命體征、受傷部位

幼兒2疼.痛程度、意識(shí)狀態(tài)

3.心理情況：有無驚恐、焦虐

環(huán)境干凈、整潔、安全、溫;瞬適宜

照護(hù)員著裝整齊

三角巾、紗布繃帶、襯墊（急救現(xiàn)場(chǎng)可用干凈毛

巾、衣服.被單.布帶等代替）、

夾板（急救現(xiàn)場(chǎng)可用硬紙板、木棍、竹片.雜志

物品等代替）、擔(dān)架、簽字筆和記錄本

1.癖助屣痛，初步包扎固定

?娥）2.配合悉救人員完成患兒安全搬運(yùn)

檢直幼JL的神志意只

1.觀察情況

檢直受傷部位有無開放飭口、出血

將幼1閡跨并俯臥于照護(hù)者一側(cè)手臂上

四肢骨折幼兒的現(xiàn)

對(duì)患兒進(jìn)行安撫.技打急救電話"120"

場(chǎng)救護(hù)操作流程

創(chuàng)面止血.消毒創(chuàng)面后用紗布覆蓋傷口，再用三

角巾或繃帶適當(dāng)加玉包扎，加壓強(qiáng)度以達(dá)到止血

2.急救處理為宜.

實(shí)施

固定患肢.使患1評(píng)峭,找T堅(jiān)實(shí)的固定物對(duì)

骨折部位進(jìn)行固定.

安全轉(zhuǎn)運(yùn).在現(xiàn)場(chǎng)緊急處理后,要盡快把患者就

近送往醫(yī)院接受專業(yè)治療.

整理用物

3.整理記錄洗手

做好患兒受傷時(shí)間、傷勢(shì)情況和救護(hù)過程的記錄

患J展痛是否減輕，是否完成初步鉗L固定.

是否配合急救人員完成患兒安全微運(yùn)

Z-2四肢骨折幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)考核標(biāo)準(zhǔn)

該項(xiàng)操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包含評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)四個(gè)方面的內(nèi)容，總分為100分。

測(cè)試時(shí)間15分鐘，其中環(huán)境和用物準(zhǔn)備5分鐘，操作10分鐘。

表Z-2四肢骨折幼兒現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的考核標(biāo)準(zhǔn)

扣得備

考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評(píng)分要求

分分注

照護(hù)者著裝整齊，做好準(zhǔn)備工作3不規(guī)范扣1—2分

未評(píng)估扣3分，不

環(huán)境干凈、整潔、安全、溫濕度適宜3

完整扣1—2分

少一個(gè)扣1分，扣

物品用物準(zhǔn)備齊全3

評(píng)估完3分為止

（15分）未評(píng)估扣2分，不

生命體征2

完整扣1分

未評(píng)估扣2分，不

幼兒意識(shí)狀態(tài)2

完整扣1分

心理情況：有無驚恐、焦慮，安撫未評(píng)估扣2分，不

2

患兒（家屬）情緒完整扣1分

1.減輕幼兒疼痛，初步包扎固定3未口述扣3分

計(jì)劃

預(yù)期目標(biāo)

（5分）2.配合急救人員完成幼兒安全搬

2未口述扣3分

運(yùn)

1.檢查幼兒骨折部位有無腫脹和

2未檢查扣2分

出血，判斷傷情和嚴(yán)重程度

觀察情況

2.評(píng)估疼痛的程度，神志意識(shí)是否

3不正確扣3分

清楚

緊急

撥打120急救電話3未做扣3分

呼救

實(shí)施安撫

對(duì)幼兒進(jìn)行安慰2未做扣2分

（60分）急患兒

救創(chuàng)面如為開放性骨擰，傷口出血多，立

5未口述扣5分

處止血即止血。

理擺放不正確扣5分，不

擺放體位正確，肢體制動(dòng)5

體位妥扣1-4分

肢體夾板位置放置正確，未直接接觸皮不正確扣5分，不

5

固定膚妥扣2-4分

繃帶包扎，打結(jié)位置正確，不可打

6不正確扣6分

在傷口上

固定松緊適度，以能容納1指為宜2不正確扣2分

固定綁扎的順序正確，夾板長(zhǎng)度應(yīng)

該超過骨折端鄰近的關(guān)節(jié)，夾板未

直接接觸患兒皮膚及傷口，特別是5方法不對(duì)扣5分

在骨折造成的畸形處，或者骨頭凹

凸處，冰敷患處。

注意觀察指（趾）末端血運(yùn)情況3未做扣3分

保持

肢體保持功能位，固定后將受傷的

功能5方法不對(duì)3分

上肢屈肘90度懸吊于胸前

位

安全

轉(zhuǎn)運(yùn)幼兒方法正確、途中處理得當(dāng)4方法不對(duì)扣4分

轉(zhuǎn)運(yùn)

無整理扣3分，整

整理用物3

理不到位扣1-2分

未洗或不正確扣2

洗手2

整理記錄分

不記錄扣5分，記

記錄受傷時(shí)間、傷勢(shì)情況和救護(hù)過

5錄不完整扣1—3

程的記錄

分

實(shí)施救護(hù)過程中有

1.操作規(guī)范，動(dòng)作熟練4

一處錯(cuò)誤扣1分

順序有一處違反原

2.操作順序正確，不違反原則6

則的錯(cuò)誤扣1分

評(píng)價(jià)（20分）未做扣5分，不妥

3.搬運(yùn)患兒過程中保證安全5

扣1~3分

4.態(tài)度和藹，關(guān)愛幼兒。與家屬溝未做扣5分，不妥

5

通有效，取得合作扣1-3分

總分100

頭皮血腫幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

Z-3實(shí)操案例

小強(qiáng)，1歲，男，平素在托幼機(jī)構(gòu)生活，小強(qiáng)下樓去玩，在樓梯

拐角處，腳下踩空，身體猛地一倒，頭部磕到扶欄上，出現(xiàn)了一個(gè)核

桃般大小、略鼓起的小青包，皮膚沒有磕破，輕觸中間稍有凹陷，小

強(qiáng)立刻疼的大哭起來。

任務(wù)：如果你在現(xiàn)場(chǎng)作為照護(hù)者，請(qǐng)完成小強(qiáng)頭皮血腫的急救處理。

Z-3頭皮血腫幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)實(shí)施條件

名稱實(shí)施條件要求

（1）模擬房間；（2）多媒體示教室；（3）干凈、整潔、安全、溫濕度適宜，

實(shí)施環(huán)境

無線Wi-Fi實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)、在線考核。

（1）照護(hù)床1張；（2）椅子1把；（3）

設(shè)施設(shè)備無損壞、松動(dòng)。

幼兒（仿真）模型。

（1）冰塊或冰袋；（2）小毛巾；

（3）紗布（4）膠布；（5）碘伏、棉簽；工作服、帽子、口罩、發(fā)網(wǎng)、掛表（照

物品準(zhǔn)備

（6）手消毒劑；（7）治療盤；（8）彎盤；護(hù)者自備）。

（9）記錄本和筆

照護(hù)者：具備對(duì)頭皮血腫患兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

人員準(zhǔn)備照護(hù)者著裝整齊、洗手、剪指甲。

的操作技能和相關(guān)知識(shí)。

Z-3頭皮血腫幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)操作流程

1.生命體征

幼兒2.精神狀態(tài)

3.心理情況：有無驚恐.焦慮

環(huán)境干凈、整潔、安全、溫糜適宜

照護(hù)員著裝整齊.洗手

物品用物準(zhǔn)備齊全

1.能正確處理幼兒頭皮血腫

2.幼皮血腫痙痛減輕

計(jì)劃

病情較重者及時(shí)送往醫(yī)院

幼的生命體征、直色、意識(shí)狀態(tài)

直言頭皮血腫的部位、體積大小，有無傷口出

.觀察情況

1血，評(píng)估血腫的嚴(yán)重程度、疼痛程度等

弼情嚴(yán)■者撥打120

將幼兒抱起放在安全、舒適、安靜的環(huán)境中，給

予安撫

必要時(shí)打120急救電話送醫(yī)院救治

場(chǎng)救護(hù)操作流程

24/J時(shí)內(nèi)進(jìn)行冷敷，以減少出血、腫張和疼痛

法正確

實(shí)施2.急救處理

觀察幼兒是否有頭痛、頭量、惡心、嘔吐、鰻動(dòng)

不安或嗜睡等異常表現(xiàn)，病情加■者及時(shí)送往醫(yī)

院

24Y84時(shí)后,可以熱敷促進(jìn)血腫吸收

法正確

整理用物、清^環(huán)境、安排幼兒休息

3.整理記錄洗手

記錄救護(hù)情況

操作規(guī)范，動(dòng)作熟練

冷熱敷方法正確

評(píng)價(jià)態(tài)度和通,操作過程動(dòng)作輕柔，關(guān)費(fèi)幼兒

與家網(wǎng)溝通有效,取得合作

Z-3頭皮血腫幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)考核標(biāo)準(zhǔn)

該項(xiàng)操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包含評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)四個(gè)方面的內(nèi)容，總分為100

分。測(cè)試時(shí)間10分鐘，其中環(huán)境和用物準(zhǔn)備5分鐘，操作10分鐘。

表Z-3頭皮血腫幼兒現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的考核標(biāo)準(zhǔn)

分扣得備

考核內(nèi)容考核點(diǎn)評(píng)分要求

值分分注

照護(hù)者著裝整齊3不規(guī)范扣1—2分

未評(píng)估扣3分，不完

環(huán)境干凈、整潔、安全、溫濕度適宜3

整扣1—2分

少一個(gè)扣1分，扣完

評(píng)估物品用物準(zhǔn)備齊全3

3分為止

（15分）

未評(píng)估扣4分，不完

觀察意識(shí)狀況、生命體征、面色4

整扣1—2分

幼兒

未評(píng)估扣2分，不完

心理情況：有無驚恐、害怕2

整扣1分

1.能正確處理幼兒頭皮血腫。

計(jì)劃預(yù)期

2.幼兒頭皮血腫疼痛減輕。5未口述扣5分

（5分）目標(biāo)

3.病情較重者及時(shí)送往醫(yī)院。

1.幼兒的生命體征、面色、意識(shí)

2未檢查扣2分

狀態(tài)

觀察2.查看頭皮血腫的部位、體積大

無口述或不正確扣5

情況小，有無傷口出血，評(píng)估血腫的嚴(yán)5

分

重程度、疼痛程度等

實(shí)施

3.病情嚴(yán)重者撥打120（口述）3未口述扣3分

（60分）

1.將幼兒抱起放在安全、舒適、安

5未做扣5分

靜的環(huán)境中，給予安撫。

急救

處理2.頭皮血腫不能揉，安撫幼兒5口述不正確扣5分

3.口述：24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行冷敷，以10方法不對(duì)扣5分，不

減少出血、腫脹和疼痛。冷敷方法妥扣2-4分

正確

4.觀察幼兒是否有頭痛、頭暈、惡

心、嘔吐、躁動(dòng)不安或嗜睡等異常

5未口述扣5分

表現(xiàn)，病情加重者及時(shí)送往醫(yī)院。

（口述）

5.24-48小時(shí)后，可以熱敷促進(jìn)血

5未口述扣5分

腫吸收。（口述）

方法不對(duì)扣5分，不

6.熱敷方法正確10

妥扣2-4分

無整理扣5分，整理

整理用物，安排幼兒休息5

不到位扣2-3分

整理

洗手2不正確洗手扣2分

記錄

不記錄扣3分，記錄

記錄救護(hù)情況3

不完整扣1—2分

實(shí)施急救過程中有

1.操作規(guī)范，動(dòng)作熟練5

一處錯(cuò)誤扣1分

2.冷熱敷方法正確5

評(píng)價(jià)（20分）

3.態(tài)度和藹，操作過程動(dòng)作輕柔，

5

關(guān)愛幼兒

4.與家屬溝通有效，取得合作5

總分100

毒蜂蟄傷幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

Z-4實(shí)操案例

小薇，3歲，女，機(jī)構(gòu)張老師帶著小薇來到小公園踏青，這里綠樹

成蔭、鮮花盛開，小薇在草地上野餐，采摘各種小野花，就在她玩兒

的高興時(shí)，胳膊被蜜蜂所蟄，出現(xiàn)一片紅腫，疼痛難忍，老師萬分焦

急不知所措。

任務(wù)：如果你在現(xiàn)場(chǎng)作為照護(hù)者，請(qǐng)完成小薇毒蜂毒傷的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。

Z-4毒蜂蟄傷幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)實(shí)施條件

名稱實(shí)施條件要求

（1）模擬房間；（2）多媒體示教室；（3）干凈、整潔、安全、溫濕度適宜，

實(shí)施環(huán)境

無線Wi-Fi實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)、在線考核。

（1）照護(hù)床1張；（2）椅子1把：（3）

設(shè)施設(shè)備無損壞、松動(dòng)。

幼兒（仿真）模型。

（1）鏡子；（2）肥皂水；（3）碳酸氫鈉

工作服、帽子、口罩、發(fā)網(wǎng)、掛表（照

物品準(zhǔn)備溶液；（4）抗組胺軟膏；（5）碘伏；（6）

護(hù)者自備）。

棉簽；（7）手消毒劑；（8）記錄本和筆等。

照護(hù)者：具備對(duì)毒蜂蟄傷患兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

人員準(zhǔn)備照護(hù)者著裝整齊、洗手、剪指甲。

的操作技能和相關(guān)知識(shí)。

Z-4毒蜂蟄傷幼兒的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)操作流程

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