2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)練習(xí)課配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)練習(xí)課配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??課堂情景一：開場(chǎng)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎？我們生活在一個(gè)充滿數(shù)字的世界里，今天我們要繼續(xù)探索大數(shù)的奧秘，看看你們能不能在練習(xí)中找到規(guī)律，感受數(shù)學(xué)的樂趣呢？

??課堂情景二：互動(dòng)練習(xí)

首先，我們來做一些基礎(chǔ)練習(xí)，比如比較一下哪些數(shù)更大，哪些數(shù)更小。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起挑戰(zhàn)這些數(shù)字游戲吧！

??課堂情景三：小組合作

??課堂情景四：成果展示

時(shí)間到，各小組展示你們的成果。看看哪個(gè)小組完成的最好，最準(zhǔn)確。同學(xué)們，展示你們的智慧時(shí)刻到了！

??課堂情景五：總結(jié)反思

最后，我們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論哪些地方還有疑問，老師會(huì)一一解答。同學(xué)們，數(shù)學(xué)的世界是無窮無盡的，讓我們一起繼續(xù)探索吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過大數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生能夠理解數(shù)的概念，發(fā)展對(duì)大數(shù)大小的感知和比較能力，提升數(shù)學(xué)抽象和直觀想象的能力。同時(shí)，通過練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力，并在合作學(xué)習(xí)中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，促進(jìn)數(shù)據(jù)分析與核心素養(yǎng)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握大數(shù)的概念，理解大數(shù)與日常生活中常見數(shù)的區(qū)別。

-能夠準(zhǔn)確讀、寫大數(shù)，包括萬以上數(shù)的讀寫方法。

-通過比較大小，理解數(shù)位和數(shù)位順序表在計(jì)數(shù)中的作用。

例如：在講解萬以上數(shù)的讀寫時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“萬”位和“億”位的讀寫規(guī)則，以及如何正確組合數(shù)位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和掌握數(shù)位順序表在計(jì)數(shù)中的重要性。

-在實(shí)際操作中，正確進(jìn)行大數(shù)的比較和估算。

-將大數(shù)與實(shí)際情境相結(jié)合，進(jìn)行數(shù)學(xué)建模。

例如：在比較兩個(gè)大數(shù)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以區(qū)分?jǐn)?shù)位的問題，難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解數(shù)位順序，以及如何引導(dǎo)他們通過數(shù)位順序來比較大小。此外，如何讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用大數(shù)知識(shí)，如計(jì)算商品價(jià)格、人口統(tǒng)計(jì)等，也是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過講解大數(shù)概念和讀寫規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，加深對(duì)大數(shù)知識(shí)的理解。

2.設(shè)計(jì)“數(shù)位順序大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)大數(shù)的讀寫和比較，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.利用多媒體展示大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如城市人口、商品價(jià)格等，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，增強(qiáng)直觀感受。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同完成大數(shù)估算和計(jì)算任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的生活中有哪些地方會(huì)用到非常大的數(shù)字呢？比如，一個(gè)城市的人口有多少？一棟大樓有多高？今天，我們就來探索一下這些大數(shù)的奧秘。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了整數(shù)，也學(xué)習(xí)了如何讀寫較小的數(shù)。今天，我們將學(xué)習(xí)如何讀寫和比較更大的數(shù)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)介紹大數(shù)的概念，包括數(shù)位順序表、計(jì)數(shù)單位等。我會(huì)用簡(jiǎn)單的例子來展示如何讀寫萬以上的數(shù)。

-舉例說明：比如，我會(huì)展示如何讀寫“一億”和“二千三百四十五萬”，并解釋數(shù)位順序的重要性。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生思考并回答，比如“為什么我們要學(xué)習(xí)大數(shù)的讀寫？”以及“大數(shù)在生活中的應(yīng)用有哪些？”通過這種方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)分發(fā)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題包括讀寫大數(shù)、比較大小、估算等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視課堂，觀察他們的解題過程，并適時(shí)提供幫助。對(duì)于一些難題，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一起討論，共同尋找解決方法。

4.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解決一個(gè)與生活相關(guān)的大數(shù)問題，如計(jì)算一個(gè)社區(qū)的人口總數(shù)或者估算一個(gè)超市的年銷售額。

-教師指導(dǎo)：在小組合作過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。我會(huì)提供一些指導(dǎo)性的問題，幫助他們思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.案例分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)展示一些實(shí)際案例，如新聞報(bào)道中的大數(shù)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析這些數(shù)據(jù)是如何被呈現(xiàn)和理解的。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將大數(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，以及如何通過數(shù)據(jù)分析來得出結(jié)論。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得，以及他們是如何解決練習(xí)題和小組合作的。

-教師總結(jié)：我會(huì)對(duì)今天的課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大數(shù)知識(shí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中留意大數(shù)的應(yīng)用。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)布置：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，包括練習(xí)題和一個(gè)小型項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)的大數(shù)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.大數(shù)的概念

-大數(shù)是指超過常規(guī)計(jì)數(shù)單位（如個(gè)、十、百、千）的數(shù)。

-大數(shù)通常用于表示生活中較大的數(shù)量，如人口、面積、體積等。

2.數(shù)位順序表

-數(shù)位順序表是用來表示數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的表格。

-數(shù)位順序表從右向左依次為：個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位等。

3.大數(shù)的讀寫

-大數(shù)的讀寫遵循數(shù)位順序表，從高位到低位依次讀寫。

-在讀寫過程中，萬位以上的數(shù)需要在數(shù)位之間加上“萬”、“億”等計(jì)數(shù)單位。

4.大數(shù)的比較

-比較大小時(shí)，先比較數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)較大。

-如果數(shù)位相同，則從最高位開始比較，相同數(shù)位上的數(shù)大的數(shù)整體較大。

5.大數(shù)的估算

-估算大數(shù)時(shí)，可以將大數(shù)近似到最接近的計(jì)數(shù)單位。

-估算方法包括四舍五入、保留有效數(shù)字等。

6.大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-大數(shù)在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如人口統(tǒng)計(jì)、商品價(jià)格、面積計(jì)算等。

-在解決問題時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用大數(shù)知識(shí)，有助于提高解決問題的效率。

7.大數(shù)的計(jì)算

-大數(shù)的計(jì)算包括加法、減法、乘法、除法等。

-在計(jì)算過程中，要注意數(shù)位對(duì)齊，確保計(jì)算準(zhǔn)確。

8.大數(shù)的轉(zhuǎn)換

-大數(shù)可以轉(zhuǎn)換為小數(shù)，反之亦然。

-轉(zhuǎn)換方法包括將小數(shù)點(diǎn)向左或向右移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)。

9.大數(shù)的應(yīng)用實(shí)例

-人口統(tǒng)計(jì)：了解一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量。

-商品價(jià)格：計(jì)算商品的總價(jià)。

-面積計(jì)算：計(jì)算土地、房間等面積。

-體積計(jì)算：計(jì)算容器、建筑物的體積。

10.大數(shù)的意義

-大數(shù)在日常生活中具有重要意義，它可以幫助我們更好地理解世界，提高生活品質(zhì)。

-學(xué)習(xí)大數(shù)知識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，我將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)大數(shù)概念的理解程度。例如，我會(huì)問：“誰能告訴我，億和萬之間有多少個(gè)計(jì)數(shù)單位？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對(duì)數(shù)位順序的掌握情況。

-觀察：我會(huì)注意學(xué)生在課堂上的參與度、反應(yīng)速度和解決問題的能力。例如，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行大數(shù)比較的游戲時(shí)，我會(huì)觀察他們是否能夠迅速而準(zhǔn)確地比較數(shù)字。

-測(cè)試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，包括讀寫大數(shù)、比較大小和估算等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于書面作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的數(shù)位順序是否正確，大數(shù)的讀寫是否規(guī)范。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在估算大數(shù)時(shí)過于保守，我會(huì)建議他們嘗試更精確的估算方法。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要努力的地方。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試，不怕犯錯(cuò)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過程的一部分，通過錯(cuò)誤我們可以學(xué)到更多的東西。

3.形成性評(píng)價(jià)

-小組合作：我會(huì)觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神和解決問題的能力。這種評(píng)價(jià)方式有助于評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中的能力。

-自我評(píng)價(jià)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我會(huì)通過期末考試來評(píng)估學(xué)生對(duì)大數(shù)知識(shí)的整體掌握情況。考試將包括選擇題、填空題、解答題等多種題型。

-學(xué)生作品：我還會(huì)收集學(xué)生的項(xiàng)目作品或?qū)嵺`報(bào)告，作為總結(jié)性評(píng)價(jià)的一部分。這些作品將展示學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用大數(shù)知識(shí)方面的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我意識(shí)到課堂互動(dòng)的重要性。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于大數(shù)的概念理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲抑v解時(shí)沒有足夠地與學(xué)生互動(dòng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，通過回答問題來加深對(duì)知識(shí)的理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在大數(shù)的讀寫和比較上存在困難。為了解決這個(gè)問題，我打算設(shè)計(jì)一些具體的練習(xí)活動(dòng)，比如“數(shù)位順序接力賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)大數(shù)的讀寫和比較，這樣既能提高他們的興趣，又能通過實(shí)踐加深印象。

再者，我在評(píng)估學(xué)生的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)大數(shù)的估算方法掌握得不夠熟練。為了提高他們的估算能力，我計(jì)劃引入一些生活化的估算情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中應(yīng)用估算方法，比如估算家庭用電量、購物時(shí)的花費(fèi)等。

此外，我還注意到在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)合作精神不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我將在未來的教學(xué)中更加注重小組活動(dòng)的組織，設(shè)置明確的小組任務(wù)和角色，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通和合作。

在教學(xué)媒體使用方面，我發(fā)現(xiàn)單純的多媒體演示有時(shí)無法完全吸引學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃結(jié)合更多互動(dòng)式教學(xué)工具，如在線數(shù)學(xué)游戲、互動(dòng)白板等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我計(jì)劃在每節(jié)課結(jié)束后，讓學(xué)生填寫簡(jiǎn)單的反饋表，了解他們對(duì)課程的滿意度和建議。這樣可以幫助我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧。為了提升自己的教學(xué)水平，我計(jì)劃參加一些專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更好地教授數(shù)學(xué)知識(shí)，特別是如何針對(duì)大數(shù)這樣的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。板書設(shè)計(jì)①大數(shù)的概念

-大數(shù)的定義：超過常規(guī)計(jì)數(shù)單位（個(gè)、十、百、千）的數(shù)

-應(yīng)用場(chǎng)景：人口、面積、體積等

②數(shù)位順序表

-個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位等

-數(shù)位順序從右向左遞增

③大數(shù)的讀寫

-從高位到低位依次讀寫

-萬位以上需加計(jì)數(shù)單位（萬、億等）

-讀寫示例：一億二千三百四十五萬

④大數(shù)的比較

-比較數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)較大

-數(shù)位相同，從最高位開始比較

-比較示例：比較123456789與987654321

⑤大數(shù)的估算

-近似到最接近的計(jì)數(shù)單位

-估算方法：四舍五入、保留有效數(shù)字

-估算示例：估算7689萬與9000萬的大小

⑥大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-人口統(tǒng)計(jì)、商品價(jià)格、面積計(jì)算、體積計(jì)算等

-應(yīng)用實(shí)例：社區(qū)人口、超市年銷售額、房間面積

⑦大數(shù)的計(jì)算

-加法、減法、乘法、除法

-注意數(shù)位對(duì)齊，確保計(jì)算準(zhǔn)確

⑧大數(shù)的轉(zhuǎn)換

-大數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，小數(shù)轉(zhuǎn)換為大數(shù)

-轉(zhuǎn)換方法：移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)

-轉(zhuǎn)換示例：將100000000轉(zhuǎn)換為1億，將1億轉(zhuǎn)換為100000000課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)大數(shù)認(rèn)識(shí)的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，涵蓋了讀寫大數(shù)、比較大小、估算和轉(zhuǎn)換等方面。

1.讀寫大數(shù)

題目：將下列數(shù)寫成漢字。

答案：①二億零三十四萬五千②一億五千八百七十六萬三千四百五十

2.比較大小

題目：比較下列數(shù)的大小。

答案：①2,004,000,000>2,000,500,000②10,000,080<10,000,081

3.估算

題目：估算下列數(shù)的大小。

答案：①123,456,789約為1.2億②3,400,000約為340萬

4.大數(shù)轉(zhuǎn)換

題目：將下列數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)。

答案：①20,000,000轉(zhuǎn)換為小數(shù)是20000000.0②10,000,000,000轉(zhuǎn)換為小數(shù)是10000000000.0

5.實(shí)際應(yīng)用

題目：一個(gè)城市的總?cè)丝诩s為3,200,000，一個(gè)社區(qū)的居民約為320,000，請(qǐng)比較這兩個(gè)數(shù)的大小。

答案：社區(qū)的居民數(shù)（320,000）小于城市的人口數(shù)（3,200,000）。

6.連線題

題目：將下列計(jì)數(shù)單位與其對(duì)應(yīng)的數(shù)值連線。

答案：個(gè)位——1；十位——10；百位——100；千位——1,000；萬位——10,000

7.完成數(shù)位

題目：在空白處填寫正確的數(shù)位。

答案：12345678910（對(duì)應(yīng)數(shù)位：個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億）

8.大數(shù)拆分