人音版七年級音樂上冊（簡譜）第二單元《溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級音樂上冊（簡譜）第二單元《溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級音樂上冊（簡譜）第二單元《溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起走進(jìn)音樂的世界，探索《溜冰圓舞曲》的魅力。讓我們一起隨著優(yōu)美的旋律，感受舞動的節(jié)奏，享受音樂帶來的快樂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的理解和欣賞能力，提高音樂審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，提升音樂實踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，通過集體活動體驗音樂帶來的團(tuán)隊協(xié)作樂趣。學(xué)情分析在七年級（1）班，同學(xué)們對音樂課程普遍持有濃厚的興趣，但他們的音樂基礎(chǔ)和素養(yǎng)水平參差不齊。部分同學(xué)在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡單的音樂知識和技能，對樂理和節(jié)奏有一定的認(rèn)識，能夠跟隨旋律進(jìn)行簡單的演唱和演奏。然而，也有部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)薄弱，對簡譜的識讀和音樂術(shù)語的理解較為困難。

在能力方面，同學(xué)們的動手實踐能力和音樂表現(xiàn)力有待提高。他們在集體活動中能夠積極參與，但往往缺乏自信，表達(dá)自己的音樂感受時顯得有些拘謹(jǐn)。此外，同學(xué)們的團(tuán)隊合作意識需要進(jìn)一步加強(qiáng)，因為在音樂活動中，良好的團(tuán)隊協(xié)作對于完成復(fù)雜的音樂作品至關(guān)重要。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的行為習(xí)慣良好，課堂紀(jì)律性強(qiáng)，但部分同學(xué)在課堂上的注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。對于《溜冰圓舞曲》這樣的經(jīng)典音樂作品，同學(xué)們可能會因為對舞曲風(fēng)格的喜愛而更加投入學(xué)習(xí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的個體差異，既要滿足基礎(chǔ)較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，也要幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)逐步提升。教學(xué)過程中，我將通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版七年級音樂上冊教材，特別是第二單元《溜冰圓舞曲》的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《溜冰圓舞曲》的音樂視頻、簡譜樂譜圖片以及與圓舞曲風(fēng)格相關(guān)的歷史背景資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，以便現(xiàn)場演奏和示范。

4.教室布置：設(shè)置一個安靜的音樂學(xué)習(xí)區(qū)域，并在黑板上展示樂譜和教學(xué)要點。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師播放一段《溜冰圓舞曲》的旋律，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，感受樂曲的氛圍。

-提問：“同學(xué)們，你們能感受到這首曲子的情緒是怎樣的？它給你帶來了什么樣的聯(lián)想？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的感受，從而自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授（用時15分鐘）

-**（1）樂理知識講解**

-介紹圓舞曲的特點，如3/4拍、強(qiáng)弱弱的節(jié)奏型等。

-結(jié)合《溜冰圓舞曲》的樂譜，講解簡譜的識讀方法，包括音符、休止符和拍號等。

-用具體例子分析樂曲的結(jié)構(gòu)，如主題、副題和尾聲等。

-**（2）音樂風(fēng)格分析**

-通過視頻展示《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景和演奏場景。

-分析樂曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點，以及這些特點如何體現(xiàn)圓舞曲的風(fēng)格。

-**（3）音樂表現(xiàn)技巧**

-講解如何通過演唱和演奏來表現(xiàn)樂曲的情感和風(fēng)格。

-分享一些表演技巧，如呼吸控制、音色變化和情感投入等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-**（1）跟唱練習(xí)**

-學(xué)生跟隨教師演唱《溜冰圓舞曲》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師個別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱問題。

-**（2）節(jié)奏練習(xí)**

-學(xué)生分組，每組選擇一段樂曲中的節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)。

-教師檢查并指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的節(jié)奏。

-**（3）即興演奏**

-學(xué)生分組，每組用簡譜即興創(chuàng)作一段旋律，并嘗試用樂器演奏。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-**（1）樂曲的情感表達(dá)**

-學(xué)生討論《溜冰圓舞曲》如何表達(dá)歡快、活潑的情感。

-舉例說明樂曲中的旋律和節(jié)奏如何體現(xiàn)這種情感。

-**（2）圓舞曲的特點**

-學(xué)生討論圓舞曲的常見特點，如3/4拍、強(qiáng)弱弱的節(jié)奏型等。

-舉例說明《溜冰圓舞曲》如何體現(xiàn)這些特點。

-**（3）音樂表演技巧**

-學(xué)生討論如何通過演唱和演奏來更好地表現(xiàn)樂曲。

-舉例說明一些有效的表演技巧。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括樂理知識、音樂風(fēng)格分析和表演技巧。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如圓舞曲的特點和音樂表現(xiàn)技巧。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用自己的方式表達(dá)對《溜冰圓舞曲》的理解和感受。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**《圓舞曲的故事》**：這是一本介紹圓舞曲發(fā)展歷史的書籍，通過閱讀可以讓學(xué)生了解圓舞曲的起源、發(fā)展以及在不同文化背景下的演變。

-**《音樂家的圓舞曲》**：這本書收錄了多位音樂家創(chuàng)作的圓舞曲作品，通過分析這些作品，學(xué)生可以更深入地理解圓舞曲的風(fēng)格和特點。

-**《古典音樂入門》**：這本入門級的讀物可以幫助學(xué)生了解古典音樂的基本知識，包括樂理、樂器和音樂術(shù)語等，對于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)非常有幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**探索不同作曲家的圓舞曲**：鼓勵學(xué)生課后查找并聆聽不同作曲家的圓舞曲作品，如約翰·施特勞斯、莫扎特等，比較他們的風(fēng)格和創(chuàng)作手法。

-**學(xué)習(xí)圓舞曲的舞蹈動作**：通過視頻或舞蹈教室，學(xué)生可以學(xué)習(xí)圓舞曲的舞蹈動作，體驗音樂與舞蹈的結(jié)合。

-**創(chuàng)作自己的圓舞曲**：學(xué)生可以嘗試根據(jù)所學(xué)知識和對圓舞曲的理解，創(chuàng)作一段簡單的圓舞曲旋律或節(jié)奏。

3.知識點拓展與聯(lián)系

-**圓舞曲與民族音樂的關(guān)系**：探討圓舞曲在不同民族音樂中的融合，例如如何將圓舞曲元素融入中國民族音樂中。

-**圓舞曲與社會文化**：分析圓舞曲在歷史不同時期的社會文化背景下的地位和作用，以及它如何影響人們的日常生活。

-**音樂與科技的結(jié)合**：了解現(xiàn)代科技如何幫助人們更好地欣賞和學(xué)習(xí)圓舞曲，例如通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)體驗圓舞曲的演奏現(xiàn)場。典型例題講解1.例題：

-樂曲《溜冰圓舞曲》的拍號是？

-答案：3/4拍

2.例題：

-請用簡譜記錄以下旋律：

123|456|712|345|

-答案：123456712345

3.例題：

-分析《溜冰圓舞曲》的主題旋律，并說明其特點。

-答案：《溜冰圓舞曲》的主題旋律具有明顯的圓舞曲風(fēng)格，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，富有跳躍感。特點是：

-節(jié)奏：采用3/4拍，強(qiáng)弱規(guī)律，適合舞蹈。

-旋律：以小跳進(jìn)為主，富有彈性，易于記憶。

-和聲：簡單而和諧，襯托旋律的優(yōu)美。

4.例題：

-請將以下旋律用節(jié)奏劃拍：

123|456|712|345|

-答案：1234|5671|2345

5.例題：

-分析《溜冰圓舞曲》的副題旋律，并與主題旋律進(jìn)行比較。

-答案：《溜冰圓舞曲》的副題旋律與主題旋律相比，節(jié)奏更加舒緩，旋律更加抒情。特點是：

-節(jié)奏：采用相同的3/4拍，但節(jié)奏型有所變化，更加自由。

-旋律：以級進(jìn)為主，旋律線條更加平滑，情感表達(dá)更加細(xì)膩。

-和聲：和聲更加豐富，襯托副題旋律的抒情特點。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《溜冰圓舞曲》，整體來說，我覺得收獲頗豐。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過播放音樂視頻，讓學(xué)生在聆聽中感受圓舞曲的魅力；通過分組討論，讓學(xué)生在互動中加深對音樂作品的理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常活躍，參與度很高。

在策略上，我注重了樂理知識的講解與音樂實踐的結(jié)合。比如，在講解3/4拍時，我讓學(xué)生跟著節(jié)奏拍手，這樣既幫助他們理解了拍號，又提高了他們的節(jié)奏感。此外，我還鼓勵學(xué)生即興創(chuàng)作，這樣的實踐活動不僅鍛煉了他們的音樂創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些細(xì)節(jié)。比如，在講解樂譜時，我盡量讓每位學(xué)生都能看到，避免了一些學(xué)生因為距離遠(yuǎn)而看不清。在實踐活動環(huán)節(jié)，我巡視了各個小組，及時給予指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解樂理知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對簡譜的識讀比較困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地指導(dǎo)。另外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因為缺乏自信，不敢大膽地表達(dá)