全國人教版初中信息技術七年級上冊第三單元第9課三、《編輯與修飾表格》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國人教版初中信息技術七年級上冊第三單元第9課《編輯與修飾表格》

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年4月10日星期一第3節課

4.教學時數：1課時

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同學們，大家好！今天咱們這節課，我們要一起走進《編輯與修飾表格》的世界。這節課，咱們不僅要學會如何編輯表格，更要讓表格變得漂亮、實用。讓我們一起期待，看看這節課會有哪些精彩內容等著我們吧！??????二、核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息技術的敏感性，認識表格在信息組織中的價值。

2.計算思維：通過實際操作，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：運用信息技術進行表格的編輯和美化，激發創新思維。

4.信息社會責任：培養學生在使用信息技術時遵守規則，尊重知識產權。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①熟練掌握表格的基本操作，包括插入、刪除行和列，合并單元格等。

②學會使用格式工具對表格進行美化，如設置邊框、底紋、字體樣式等。

2.教學難點，①

①理解并掌握表格數據的排序和篩選技巧，能夠根據需要快速找到所需信息。

②在實際操作中，能夠靈活運用多種編輯技巧，解決表格設計和排版中的問題。

②在編輯表格時，注意數據的一致性和準確性，培養良好的數據處理習慣。四、教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、實物投影儀

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）

-教學手段：PPT演示文稿、教學視頻、學生練習冊五、教學過程1.導入新課

-同學們，我們之前學習了如何創建表格，今天我們要更進一步，探索如何編輯和修飾我們的表格，讓它們更加美觀和實用。請大家打開電腦，我們一起進入《編輯與修飾表格》的世界。

2.預習檢測

-請同學們回顧一下我們之前學過的表格基本操作，比如插入行和列、合并單元格等。現在，我在屏幕上展示一個簡單的表格，大家嘗試用我們學過的知識來編輯它，看誰做得又快又好。

3.講解重點

-重點一：表格的格式設置

-我會先演示如何設置表格的邊框和底紋，以及如何改變字體樣式和大小。請大家注意觀察，然后我會邀請幾位同學上來實際操作，展示他們的操作過程。

-重點二：表格的美化技巧

-接下來，我們要學習一些美化表格的技巧，比如使用自動套用格式、條件格式等。我會一步步指導大家如何操作，大家要跟緊我的步驟。

4.實踐操作

-現在，請大家按照我剛才演示的步驟，嘗試對自己剛才編輯的表格進行美化。我在這里巡視，看到誰做得好，我會及時給予表揚和指導。

5.小組合作

-我會將同學們分成小組，每個小組選擇一個主題，比如“班級活動安排”或“學生成績統計”，然后利用我們剛才學到的編輯和修飾表格的技巧，共同完成一個表格。請大家注意，我們要保證表格的整潔和美觀。

6.課堂展示

-每個小組派代表來展示他們的作品。我會請同學們評價哪些小組的表格設計得最好，為什么。通過這個環節，我們可以互相學習，共同進步。

7.鞏固練習

-我會發放一些練習題，讓同學們在課下繼續練習。這些練習題涵蓋了今天我們學習的所有內容，包括格式設置、美化技巧等。

8.總結與反思

-同學們，今天我們學習了如何編輯和修飾表格，你們覺得這個過程難不難？有哪些地方你們覺得特別有趣？請幾位同學來分享一下你們的感受和收獲。

9.作業布置

-請大家完成以下作業：根據今天我們學到的知識，設計一個表格，可以是家庭預算表、學習計劃表等，要求美觀、實用。

10.結束語

-同學們，今天我們通過實際操作，掌握了編輯和修飾表格的技巧，希望你們能夠在日常生活中靈活運用這些技能。好了，今天的課就上到這里，下課！六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《表格應用技巧手冊》：這是一本詳細介紹表格制作和應用的書籍，涵蓋了從基礎到高級的表格設計技巧，適合有興趣深入學習的同學閱讀。

-《Excel高級技巧教程》：針對MicrosoftExcel的高級功能進行講解，包括數據分析、圖表制作、宏編程等，適合想要提高Excel使用水平的同學。

-《信息處理能力培養教程》：這本書從信息處理的角度出發，講述了如何使用表格進行數據整理和分析，對于提升信息素養非常有幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-同學們，今天我們學習了編輯和修飾表格的基礎知識，這只是開始。我鼓勵大家在課后進行以下拓展學習：

-嘗試使用不同的表格軟件，比如GoogleSheets或者LibreOfficeCalc，比較它們的功能和操作差異。

-利用表格進行一些實際問題的數據分析和解決方案設計，比如分析班級成績、設計家庭預算計劃等。

-學習使用高級函數和公式，比如VLOOKUP、HLOOKUP等，來提高表格數據處理的能力。

-觀察生活中的表格應用，思考如何利用表格來提高工作效率和生活質量。

-加入線上學習社區，與其他同學交流學習心得，共同進步。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論和合作完成任務的方式，讓學生在互動中學習，這不僅提高了學生的參與度，也鍛煉了他們的團隊協作能力。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際操作相結合，通過實際編輯和修飾表格的練習，讓學生能夠將所學知識應用到實際情境中。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：我發現學生在信息技術方面的基礎存在較大差異，有的學生掌握得很好，有的則相對較弱。這導致課堂上的教學進度難以統一。

2.教學方法單一：我主要依賴講解和演示，雖然能讓學生了解操作步驟，但缺乏更多的動手實踐環節，可能會影響學生的實際操作能力。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要基于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生創新能力和問題解決能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生基礎差異，我將嘗試分層教學，為不同水平的學生提供個性化的學習材料和指導，確保每個學生都能有所收獲。

2.豐富教學方法：除了講解和演示，我將引入更多互動環節，如角色扮演、案例分析等，讓學生在模擬實際情境中學習，提高他們的操作技能。

3.多元化評價：為了更全面地評價學生的學習成果，我將引入項目式評估、自評和互評等多元化的評價方式，以激發學生的學習興趣和主動性。

4.加強家校溝通：我將與家長保持溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的學習進度，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續學習更新：作為教師，我也要不斷學習新的信息技術知識，更新自己的教學方法，以適應不斷變化的教學需求。八、板書設計1.表格編輯操作

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