第12課團包紙工第二課時（教學設計）-2023-2024學年人教版（2012）美術三年級上冊主備人備課成員設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起進入一個充滿創意的世界——第12課《團包紙工》第二課時。這節課，我們將在人教版三年級上冊美術課本的引領下，繼續探索紙工藝術的魅力。我會帶著你們一步步走進這個奇妙的世界，用我們的雙手，創造出屬于自己的藝術品。準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟美妙的旅程吧！????核心素養目標在本節課中，我們將培養學生以下美術核心素養：

1.創意表達：通過團包紙工，激發學生的創造力和想象力，鼓勵他們嘗試不同的設計和裝飾手法。

2.手工技能：提升學生的動手操作能力，學習基本的紙工技巧，增強實踐操作的信心。

3.藝術欣賞：引導學生欣賞和評價不同的團包紙工作品，培養審美能力和藝術鑒賞力。

4.合作交流：在小組活動中，培養學生的團隊協作精神，學會分享和交流創作經驗。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：團包紙工的基本技巧。例如，如何正確地折疊紙張，如何使用膠水進行粘貼，以及如何設計出美觀的圖案。

-重點二：色彩搭配與裝飾。強調學生學會根據作品主題選擇合適的顏色，并運用不同的裝飾手法，如剪貼、繪畫等，使作品更具個性。

2.教學難點：

-難點一：紙張的折疊與粘貼。學生在進行折疊時容易出錯，需要教師耐心指導，如示范正確的折疊方法，強調對稱性和穩定性。

-難點二：創意設計與圖案繪制。學生在設計圖案時可能缺乏靈感，教師可以提供一些基礎圖案作為參考，引導學生發揮想象力，創作出具有個性化的作品。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色筆、畫筆、鉛筆、直尺、圓形模具

-課程平臺：人教版三年級上冊美術教材

-信息化資源：多媒體教學課件、學生作品圖片、相關藝術欣賞視頻

-教學手段：實物展示、示范操作、小組合作、討論交流教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對團包紙工的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡動手做手工嗎？今天我們要學習一種有趣的手工藝術——團包紙工。你們知道團包紙工是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些精美的團包紙工作品圖片或視頻片段，讓學生初步感受團包紙工的魅力或特點。

簡短介紹團包紙工的基本概念和它在生活中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.團包紙工基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解團包紙工的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解團包紙工的定義，包括其主要組成元素或結構，如紙張、膠水、剪刀等。

詳細介紹團包紙工的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如展示不同類型的團包形狀和裝飾方法。

3.團包紙工案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解團包紙工的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的團包紙工作品案例進行分析，如節日裝飾、家居裝飾、禮品包裝等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解團包紙工的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用團包紙工解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論團包紙工的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與團包紙工相關的主題進行深入討論，如環保材料的使用、創新設計等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對團包紙工的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調團包紙工的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括團包紙工的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調團包紙工在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用團包紙工。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生選擇一個主題，如節日裝飾、家居裝飾等，嘗試使用團包紙工制作一個作品，并撰寫一份簡單的制作過程記錄。

提醒學生注意安全，鼓勵他們創新設計，期待他們在下一節課分享自己的作品。知識點梳理1.團包紙工的基本概念：

-團包紙工是一種利用紙張進行折疊、粘貼等手法制作成各種形狀和裝飾品的手工藝術。

-它起源于我國民間藝術，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。

2.團包紙工的材料與工具：

-材料包括彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩色筆、畫筆、鉛筆、直尺等。

-工具包括剪刀、尺子、膠棒等，用于切割、測量和粘貼紙張。

3.團包紙工的基本技巧：

-折疊技巧：學會正確的折疊方法，如對折、三角折、方形折等。

-粘貼技巧：了解膠水的使用方法，學會將紙張粘貼在一起，保持作品的穩定性。

-裝飾技巧：運用繪畫、剪貼、編織等方法對作品進行裝飾，增加美感。

4.團包紙工的設計原則：

-簡潔大方：設計時注重整體效果，避免過于復雜。

-色彩搭配：根據作品主題選擇合適的顏色，注意色彩搭配和諧。

-創意無限：發揮想象力，創作出具有個性化的作品。

5.團包紙工的應用領域：

-節日裝飾：如春節、中秋節等節日，制作燈籠、窗花、賀卡等。

-家居裝飾：如制作書簽、相框、花瓶等，美化家居環境。

-禮品包裝：為親朋好友制作獨特的禮品包裝，表達心意。

-教育教學：在課堂上進行團包紙工教學，培養學生的動手能力、審美能力和創新意識。

6.團包紙工的安全注意事項：

-使用剪刀等工具時，注意安全，避免傷到自己或他人。

-使用膠水時，注意避免沾染皮膚，如不慎沾染，及時清洗。

-在進行團包紙工活動時，保持室內通風，防止紙張受潮或起皺。

7.團包紙工的環保理念：

-選擇環保材料，如再生紙、可降解膠水等，減少對環境的影響。

-鼓勵學生回收利用廢舊紙張，變廢為寶。

-在團包紙工活動中，培養學生的環保意識，傳承綠色文化。課后作業為了鞏固學生對《團包紙工》第二課時的學習內容，以下是一些課后作業建議，旨在幫助學生加深對團包紙工技巧的理解和應用：

1.**實踐作業：制作節日賀卡**

-目標：運用所學團包紙工技巧，制作一張節日賀卡。

-內容：選擇一個節日，如圣誕節或母親節，設計并制作一張賀卡。

-要求：賀卡要包含至少兩種以上的團包紙工技巧，如折疊、粘貼、繪畫等。

2.**創意設計作業：設計一個紙制小物件**

-目標：發揮創意，設計一個紙制小物件，如紙飛機、紙花等。

-內容：設計并制作一個紙制小物件，可以是自己喜歡的動物、植物或日常用品。

-要求：設計要獨特，制作過程中至少使用三種不同的團包紙工技巧。

3.**觀察與分析作業：分析優秀團包紙工作品**

-目標：通過觀察和分析優秀團包紙工作品，提升審美能力和設計意識。

-內容：選擇一幅或幾幅優秀的團包紙工作品，分析其設計理念、色彩搭配和制作技巧。

-要求：撰寫一份簡短的報告，描述作品的特點和自己的分析。

4.**小組合作作業：共同完成一個大型團包紙藝術作品**

-目標：培養團隊合作能力，共同完成一個大型團包紙藝術作品。

-內容：與同學合作，共同設計并制作一個大型團包紙藝術作品，如紙墻、紙傘等。

-要求：作品要具有創意，展示團隊合作的效果，每個成員都要參與設計和制作。

5.**反思與改進作業：改進自己的團包紙工作品**

-目標：通過反思和改進，提升自己的團包紙工作品質量。

-內容：回顧自己在課堂上的團包紙工作品，找出不足之處，并嘗試改進。

-要求：改進后的作品要有所提升，記錄下改進的過程和心得體會。

答案示例：

1.**制作節日賀卡**

-學生A制作了一張以圣誕節為主題的賀卡，使用了折疊和繪畫技巧，賀卡上裝飾有雪花和圣誕樹圖案。

2.**設計一個紙制小物件**

-學生B設計了一個紙飛機，使用了折疊、粘貼和繪畫技巧，紙飛機飛行穩定，裝飾有彩虹圖案。

3.**分析優秀團包紙工作品**

-學生C分析了網上的一幅紙花作品，指出其色彩搭配和諧，制作技巧精湛，并分享了如何在自己的作品中應用這些技巧。

4.**共同完成一個大型團包紙藝術作品**

-學生D和E合作完成了一個紙傘作品，他們分工合作，一個負責設計圖案，另一個負責折疊和粘貼，最終作品美觀大方。

5.**改進自己的團包紙工作品**

-學生F改進了自己在課堂上的紙飛機作品，通過調整折疊角度和增加裝飾，使紙飛機飛行更加穩定，外觀也更加美觀。板書設計①團包紙工概述

-團包紙工定義

-材料與工具

-基本技巧

②技巧講解

-折疊技巧：對折、三角折、方形折等

-粘貼技巧：膠水使用方法、穩定性保持

-裝飾技巧：繪畫、剪貼、編織等

③設計原則

-簡潔大方

-色彩搭配

-創意無限

④應用領域

-節日裝飾

-家居裝飾

-禮品包裝

-教育教學

⑤安全注意事項

-工具使用安全

-膠水使用安全

-環境保護

⑥環保理念

-環保材料選擇

-廢紙回收利用

-環保意識培養教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生積極參與課堂活動，對團包紙工的興趣濃厚。

-在操作過程中，大部分學生能夠按照步驟正確折疊和粘貼紙張，展現出良好的動手能力。

-部分學生在設計環節表現出較高的創意，能夠結合自己的想象力和所學技巧，創作出獨特作品。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中表現出良好的合作精神，能夠積極分享自己的想法和經驗。

-各小組的作品展示環節，同學們對彼此的作品給予肯定和鼓勵，同時提出建設性的意見。

-教師對學生的討論成果給予評價，指出各組作品的優點和不足，引導學生進一步改進。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對團包紙工基本技巧的掌握程度。

-測試內容包括折疊、粘貼、裝飾等環節，學生能夠較好地完成測試任務。

-教師根據測試結果，針對個別學生的薄弱環節進行針對性指導。

4.課后作業反饋：

-學生完成課后作業，如制作節日賀卡、設計紙制小物件等，作品質量較