2025年中考英語專項復(fù)習(xí)：數(shù)詞考點全面梳理與深度剖析初中要求1.基數(shù)詞的讀寫和應(yīng)用：學(xué)生需熟練掌握基數(shù)詞從簡單的個位數(shù)到復(fù)雜的千位數(shù)以上的讀寫規(guī)則，并能在各種實際語境中正確運用，如描述數(shù)量、編號、年齡等。2.序數(shù)詞的讀寫和應(yīng)用：清晰理解序數(shù)詞的構(gòu)成方式，準(zhǔn)確讀寫不同數(shù)位的序數(shù)詞，在表達順序、日期、樓層等場景中恰當(dāng)使用。3.分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)及其他用法：掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的表示方法，學(xué)會在數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)描述、日常表達等方面運用；同時熟悉時刻、世紀(jì)、年代、年月日等時間相關(guān)的數(shù)詞表達以及數(shù)量表示法。考點一、基數(shù)詞和序數(shù)詞一、基數(shù)詞基數(shù)詞即表示數(shù)目的詞。其形式多樣，具體如下：1.1-10：這是最基礎(chǔ)的基數(shù)詞，分別為“one”（一）、“two”（二）、“three”（三）、“four”（四）、“five”（五）、“six”（六）、“seven”（七）、“eight”（八）、“nine”（九）、“ten”（十）。這些詞是構(gòu)建其他基數(shù)詞的基石，同學(xué)們務(wù)必牢記，因為在日常計數(shù)、描述數(shù)量等場景中頻繁使用。比如在購物時說“Iwanttwoapples.（我想要兩個蘋果。）”，在教室里數(shù)人數(shù)“Tenstudentsareabsenttoday.（今天有十個學(xué)生缺席。）”。2.11-19：“eleven”（十一）、“twelve”（十二）、“thirteen”（十三）、“fourteen”（十四）、“fifteen”（十五）、“sixteen”（十六）、“seventeen”（十七）、“eighteen”（十八）、“nineteen”（十九）。這里面“eleven”“twelve”“thirteen”“fifteen”“eighteen”為特殊形式，需要特別記憶。而“fourteen”“sixteen”“seventeen”“nineteen”則是在其個位數(shù)形式后添加后綴“teen”構(gòu)成。例如在描述年齡時，“Heisfourteenyearsold.（他十四歲了。）”，在說數(shù)量時，“Therearefifteenbooksontheshelf.（書架上有十五本書。）”。學(xué)習(xí)這部分基數(shù)詞時，可以通過反復(fù)朗讀和書寫來加深記憶，比如制作單詞卡片，一面寫英文，一面寫中文，隨時拿出來復(fù)習(xí)。3.20-99：整數(shù)幾十中，“twenty”（二十）、“thirty”（三十）、“forty”（四十）、“fifty”（五十）、“eighty”（八十）為特殊形式。“sixty”（六十）、“seventy”（七十）、“ninety”（九十）是由其個位數(shù)形式后添加后綴“ty”構(gòu)成。當(dāng)表示幾十幾時，要在十位和個位之間添加連字符“-”。像“21”寫作“twentyone”，“76”寫作“seventysix”。在日常生活中，如描述價格“Theseshoescostseventyfiveyuan.（這些鞋子花費七十五元。）”，描述時間“Classbeginsateighttwenty.（八點二十分開始上課。）”時會經(jīng)常用到。記憶這部分基數(shù)詞時，可以將整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)分開記憶，先熟悉整十?dāng)?shù)的構(gòu)成規(guī)律，再通過練習(xí)組合出兩位數(shù)。4.百位數(shù)：用1-9的基數(shù)詞形式加“hundred”，表示幾百。若不是整百數(shù)，就在后面數(shù)字與“hundred”間加上“and”。例如“101”寫作“ahundredandone”，“320”寫作“threehundredandtwenty”，“648”寫作“sixhundredandfortyeight”。在描述物品數(shù)量、房間號等場景中會用到，比如“Therearefivehundredandthirtystudentsinourschool.（我們學(xué)校有五百三十名學(xué)生。）”，“Myroomnumberistwohundredandfive.（我的房間號是二百零五。）”。5.千位數(shù)以上：從數(shù)字的右端向左端數(shù)起，每三位數(shù)加一個逗號“,”。從右開始，第一個“,”前的數(shù)字后添加“thousand”（千），第二個“,”前的數(shù)字后添加“million”（百萬），第三個“,”前的數(shù)字后添加“billion”（十億）。然后一節(jié)一節(jié)分別表示，兩個逗號之間最大的數(shù)為百位數(shù)形式。例如“2,648”讀作“twothousandandsixhundredandfortyeight”，“16,250,064”讀作“sixteenmilliontwohundredandfiftythousandandsixtyfour”。在描述較大的數(shù)量，如人口數(shù)量、金錢數(shù)額等時會用到，“Thepopulationofthiscityisabouteightmillionfivehundredthousand.（這個城市的人口大約是八百五十萬。）”。6.基數(shù)詞的句法功能（1）作主語：基數(shù)詞在句中可充當(dāng)主語，代表一定數(shù)量的人或事物執(zhí)行動作或處于某種狀態(tài)。“Thetwohappilyopenedthebox.（兩個人高興地打開了盒子。）”，這里“thetwo”指代兩個人，是“opened”這個動作的執(zhí)行者。再如“ThreeofthemarefromChina.（他們中有三個人來自中國。）”，“three”作為主語，明確了來自中國的人數(shù)。（2）作賓語：當(dāng)句子中的動作涉及到具體數(shù)量的對象時，基數(shù)詞可作賓語。“Ineedthreealtogether.（我總共需要三個。）”，“three”是“need”這個動作的對象，即需要的數(shù)量。類似的，“Heboughtfivebooksyesterday.（他昨天買了五本書。）”，“fivebooks”整體是“bought”的賓語，其中“five”表示書的數(shù)量。（3）作定語：基數(shù)詞修飾名詞時，作定語，說明名詞的數(shù)量。“Fourstudentsareplayingvolleyballoutside.（四個學(xué)生在外面打排球。）”，“four”修飾“students”，表明打排球的學(xué)生數(shù)量。在描述物品數(shù)量、人員數(shù)量等場景中，基數(shù)詞作定語很常見，“Therearetwentydesksintheclassroom.（教室里有二十張桌子。）”，“twenty”修飾“desks”。（4）作表語：用于說明主語的數(shù)量或年齡等情況。“I’msixteen.（我十六歲了。）”，“sixteen”作為表語，表明主語“我”的年齡。又如“Thenumberofapplesisten.（蘋果的數(shù)量是十個。）”，“ten”作表語，說明蘋果的數(shù)量。（5）作同位語：對前面的名詞或代詞進行補充說明，強調(diào)數(shù)量。“Theythreetriedtofinishthetaskbeforesunset.（他們?nèi)齻€人盡力在日落前完成任務(wù)。）”，“three”是“They”的同位語，進一步明確執(zhí)行任務(wù)的人數(shù)。“Thegirlsfivewenttotheparktogether.（五個女孩一起去了公園。）”，“five”對“Thegirls”進行補充說明。二、序數(shù)詞序數(shù)詞用于表示順序。其形式構(gòu)建有一定規(guī)律，具體如下：1.從第一至第十九“one”對應(yīng)的序數(shù)詞是“first”（第一），例如“Hegotthefirstprizeinthecompetition.（他在比賽中獲得了一等獎。）”，在描述比賽名次、樓層順序等場景中常用。“two”變?yōu)椤皊econd”（第二），“Shecamesecondintherace.（她在賽跑中得了第二名。）”，在各種排名場景中經(jīng)常出現(xiàn)。“three”的序數(shù)詞是“third”（第三），“ThisisthethirdtimeI’vebeenhere.（這是我第三次來這里。）”，用于描述次數(shù)順序。“four”變?yōu)椤癴ourth”（第四），“Thefourthquestionisabitdifficult.（第四個問題有點難。）”，在列舉問題、事物順序時會用到。“five”對應(yīng)的是“fifth”（第五），“MybirthdayisonthefifthofJune.（我的生日在六月五日。）”，在表達日期順序時常用。“six”變?yōu)椤皊ixth”（第六），“Thesixthchapterofthisbookisveryinteresting.（這本書的第六章非常有趣。）”，在描述書籍章節(jié)順序等場景中使用。“seven”的序數(shù)詞是“seventh”（第七），“Helivesontheseventhfloor.（他住在七樓。）”，在說樓層順序時經(jīng)常提及。“eight”變?yōu)椤癳ighth”（第八），“Theeighthdayofthefirstlunarmonthisanimportantdayinsomeregions.（農(nóng)歷正月初八在一些地區(qū)是重要的日子。）”，在描述傳統(tǒng)節(jié)日日期順序等方面會用到。“nine”對應(yīng)的是“ninth”（第九），“Thisistheninthtimehehasmadethesamemistake.（這是他第九次犯同樣的錯誤。）”，用于強調(diào)錯誤、事件發(fā)生的順序。“ten”變?yōu)椤皌enth”（第十），“Thetenthanniversaryoftheirmarriageiscoming.（他們結(jié)婚十周年紀(jì)念日快到了。）”，在描述周年紀(jì)念等順序時常用。“eleven”變?yōu)椤癳leventh”（第十一），“Novemberistheeleventhmonthoftheyear.（十一月是一年中的第十一個月。）”，在說月份順序時會用到。“twelve”變?yōu)椤皌welfth”（第十二），“ChristmasisonthetwelfthofDecember.（圣誕節(jié)在十二月十二日。）”，在描述節(jié)日日期順序時常見。“thirteen”變?yōu)椤皌hirteenth”（第十三），“Thethirteenthpageofthismagazinehasaninterestingarticle.（這本雜志的第十三頁有一篇有趣的文章。）”，在描述頁碼順序等場景中使用。“fourteen”變?yōu)椤癴ourteenth”（第十四），“Hefinishedthefourteenthitemonthelist.（他完成了清單上的第十四項。）”，在列舉事項順序時會用到。“fifteen”變?yōu)椤癴ifteenth”（第十五），“ThefifteenthdayofthefirstlunarmonthistheLanternFestival.（農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。）”，在描述傳統(tǒng)節(jié)日日期順序時常用。“sixteen”變?yōu)椤皊ixteenth”（第十六），“Thesixteenthstudenttoanswerthequestionisright.（第十六名回答問題的學(xué)生是正確的。）”，在課堂提問等場景中用于確定順序。“seventeen”變?yōu)椤皊eventeenth”（第十七），“Thisistheseventeenthletterhehasreceivedfromher.（這是他收到她的第十七封信。）”，在描述信件等物品的順序時使用。“eighteen”變?yōu)椤癳ighteenth”（第十八），“Theeighteenthcenturywitnessedmanyimportanthistoricalevents.（十八世紀(jì)見證了許多重要的歷史事件。）”，在描述世紀(jì)順序時會用到。“nineteen”變?yōu)椤皀ineteenth”（第十九），“HewasborninthenineteenthofMay.（他出生在五月十九日。）”，在表達出生日期順序時常用。2.從第二十至第九十九整數(shù)第幾十的形式由其對應(yīng)的基數(shù)詞改變結(jié)尾字母“y”為“i”，再加“eth”構(gòu)成。例如“twenty”變?yōu)椤皌wentieth”（第二十），“Thetwentiethcenturyisacenturyfullofchanges.（二十世紀(jì)是充滿變革的世紀(jì)。）”，在描述世紀(jì)、年代等順序時常用。“thirty”變?yōu)椤皌hirtieth”（第三十），“Herthirtiethbirthdaypartywasverygrand.（她的三十歲生日派對非常盛大。）”，在描述生日順序等場景中會用到。表示第幾十幾時，用幾十的基數(shù)詞形式加上連字符“-”和個位序數(shù)詞形式一起表示。如“thirty-first”（第三十一），“Thethirty-firstdayofDecemberisNewYear’sEve.（十二月三十一日是除夕。）”，在描述日期順序時常見；“fiftysixth”（第五十六），“Herankedfiftysixthintheexam.（他在考試中排名第五十六。）”，在描述考試排名等場景中使用；“seventythird”（第七十三），“Theseventythirdanniversaryoftheschooliscoming.（學(xué)校的七十三周年校慶快到了。）”，在描述周年紀(jì)念順序時會用到；“ninetyninth”（第九十九），“ThisistheninetyninthtimeIremindyou.（這是我第九十九次提醒你。）”，用于強調(diào)提醒等行為的順序。3.第一百以上的多位序數(shù)詞由基數(shù)詞的形式變結(jié)尾部分為序數(shù)詞形式來表示。例如“onehundredandtwentyfirst”（第一百二十一），“Thisistheonehundredandtwentyfirsteditionofthismagazine.（這是這本雜志的第一百二十一版。）”，在描述書籍、雜志版本順序等場景中使用；“onethousand,threehundredandtwentieth”（第一千三百二十），“Theonethousand,threehundredandtwentiethpageofthisencyclopediahassomevaluableinformation.（這本百科全書的第一千三百二十頁有一些有價值的信息。）”，在描述頁碼順序等場景中會用到。4.序數(shù)詞的縮寫形式有時，為了書寫簡便，序數(shù)詞可以用縮寫形式來表示。主要縮寫形式有：“first”縮寫為“1st”，在寫日期時經(jīng)常使用，如“January1st”（一月一日）；“second”縮寫為“2nd”，“Hecamein2ndinthecompetition.（他在比賽中獲得第二名。）”；“third”縮寫為“3rd”，“Thisisthe3rdtimeI’vetoldyou.（這是我第三次告訴你。）”；“fourth”縮寫為“4th”，“The4thofJulyisIndependenceDayintheUnitedStates.（七月四日是美國的獨立日。）”；“sixth”縮寫為“6th”，“Hisbirthdayisonthe6thofAugust.（他的生日在八月六日。）”；“twentieth”縮寫為“20th”，“The20thcenturymadegreatprogressinscienceandtechnology.（二十世紀(jì)在科技方面取得了巨大進步。）”；“twentythird”縮寫為“23rd”，“Shewasbornonthe23rdofSeptember.（她出生在九月二十三日。）”。同學(xué)們在書寫日期、記錄比賽名次等場景中要學(xué)會正確使用這些縮寫形式。5.序數(shù)詞的句法功能（1）作主語：在句中，序數(shù)詞可充當(dāng)主語，代表順序中的某一個。“ThesecondiswhatIreallyneed.（第二個是我真正需要的。）”，這里“thesecond”作為主語，明確了所需要的對象在順序中的位置。再如“Thefifthismoreexpensivethantheothers.（第五個比其他的更貴。）”，“thefifth”作主語，描述了第五個物品在價格方面的特點。（2）作賓語：當(dāng)動作的對象是順序中的某個事物時，序數(shù)詞可作賓語。“Hechosethesecond.（他選了第二個。）”，“thesecond”是“chose”這個動作的對象，即選擇的目標(biāo)。類似的，“Shelikesthefourthsongbest.（她最喜歡第四首歌。）”，“thefourthsong”整體是“l(fā)ikes”的賓語，其中“thefourth”表示歌曲的順序。（3）作定語：序數(shù)詞修飾名詞，作定語，表明名詞在順序中的位置。“Wearetocarryoutthefirstplan.（我們將實施第一個計劃。）”，“first”修飾“plan”，說明計劃的順序。在描述順序相關(guān)的事物時，序數(shù)詞作定語很常見，“Thethirdchapterofthisbookisveryexciting.（這本書的第三章非常精彩。）”，“third”修飾“chapter”。（4）作表語：用于說明主語在順序中的位置或排名等情況。“Sheisthesecondinourclass.（在我們班她是第二名。）”，“thesecond”作為表語，表明主語“她”在班級中的排名。又如“Thebuildingisthefifthtallestinthecity.（這座建筑是這座城市中第五高的。）”，“thefifthtallest”作表語，說明建筑在城市建筑高度順序中的位置。另外，基數(shù)詞也可以表示順序。只需將基數(shù)詞放在它所修飾的名詞之后即可，不需要添加定冠詞。如“thefirstlesson”可寫成“Lesson1”，在課程編號中經(jīng)常這樣使用；“thefifthpage”可寫成“Page5”，在書籍頁碼標(biāo)注時常用；“thetwentyfirstroom”可寫成“Room21”，在房間編號等場景中會用到。同學(xué)們要注意這種基數(shù)詞表示順序的特殊用法與序數(shù)詞表示順序的區(qū)別，在不同場景中正確運用。三、數(shù)詞和冠詞的關(guān)系1.一般情況：通常，序數(shù)詞前要加定冠詞“the”，用來明確特定的順序，而基數(shù)詞前一般不加冠詞。“Sundayisthefirstdayofaweek.（星期天是一周的第一天。）”，這里“thefirst”明確了星期天在一周中的順序位置。再如“Helivesonthesecondfloor.（他住在二樓。）”，“thesecond”強調(diào)了樓層的順序在“thesecondfloor”這個表達中，“the”和序數(shù)詞“second”搭配，精準(zhǔn)地指出了特定的樓層位置。相比之下，基數(shù)詞在單純表示數(shù)量時，如“Therearefivebooksonthetable.（桌子上有五本書。）”，“five”前不需要添加冠詞，只是單純陳述書的數(shù)量。2.“a/an+序數(shù)詞”：此結(jié)構(gòu)表示“又一、再一”的含義，側(cè)重于在已有的基礎(chǔ)上額外增加一次或一個。“AlthoughIhadfailedtwice,myfatherencouragedmetohaveathirdtry.（盡管我已經(jīng)失敗了兩次，但我父親鼓勵我再試一次。）”，這里“athirdtry”并非強調(diào)第三次這個順序，而是表達在兩次失敗后，額外再進行一次嘗試的意思。類似地，“Ihaveeatentwoapples,andIwantathirdone.（我已經(jīng)吃了兩個蘋果，還想再吃一個。）”，“athirdone”表示在已吃兩個蘋果的基礎(chǔ)上，再要一個蘋果。這種表達在日常交流中，描述重復(fù)做某事或增加數(shù)量的情境時經(jīng)常使用。同學(xué)們在理解和運用時，要注意與單純表示順序的序數(shù)詞用法區(qū)分開，關(guān)鍵在于語境中所表達的是額外增加的含義，而非嚴(yán)格的順序排列。3.“ofthe+基數(shù)詞”：該結(jié)構(gòu)用于表示“范圍”，通常在對一群人或事物進行描述時，明確所提及的對象在特定數(shù)量范圍內(nèi)的情況。“Sheisthemostbeautifulgirlofthethree.（她是這三個女孩中最漂亮的一個。）”，“ofthethree”限定了范圍是這三個女孩，說明“她”在這三個女孩所構(gòu)成的范圍內(nèi)是最漂亮的。再比如“Heisthetallestboyoftheten.（他是這十個男孩中最高的。）”，“oftheten”明確了是在這十個男孩的范圍內(nèi)進行比較，突出了“He”在這個特定群體中的身高特征。在寫作或口語中，當(dāng)需要進行比較、描述在一定數(shù)量群體中的特定情況時，就會用到這種結(jié)構(gòu)來精準(zhǔn)界定范圍。四、其他1.基數(shù)詞表示確切與不確切數(shù)字確切數(shù)字：基數(shù)詞在表示確切的數(shù)字時，不能使用百、千、百萬、十億的復(fù)數(shù)形式。“Therearethreehundredstudentsinthisgrade.（這個年級有三百名學(xué)生。）”，“threehundred”就是確切的數(shù)量，“hundred”不能寫成“hundreds”。同樣，“Thecompanymadeaprofitoffivemillionyuanlastyear.（這家公司去年盈利五百萬元。）”，“million”保持單數(shù)形式。這是英語中基數(shù)詞表示確切數(shù)量時的基本規(guī)則，同學(xué)們在描述具體數(shù)量時務(wù)必遵循，否則就會出現(xiàn)語法錯誤。不確切數(shù)字：當(dāng)基數(shù)詞表示不確切的數(shù)字，如成百、成千上萬、三三兩兩時，基數(shù)詞則以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。“Therearehundredsofpeopleinthehall.（大廳里有數(shù)以百計的人。）”，這里“hundredsof”表示數(shù)量很多但不確切，是大概成百的意思。“ThousandsandthousandsofpeoplecometovisittheMuseumofQinTerraCottaWarriorsandHorseseveryday.（每天有成千上萬的人來參觀秦陵兵馬俑博物館。）”，“Thousandsandthousandsof”生動地描繪出參觀人數(shù)眾多且不確定的情況。“Theywenttothetheatreintwosandthrees.（他們?nèi)齼蓛傻厝チ藙≡骸＃保癷ntwosandthrees”表示他們?nèi)≡旱姆绞绞橇闵⒌摹⒉怀扇旱模彩且环N不確切的數(shù)量描述。在寫作或口語中，當(dāng)不需要精確表達數(shù)量，而是強調(diào)數(shù)量的大致范圍或狀態(tài)時，就可以運用這些表示不確切數(shù)字的基數(shù)詞復(fù)數(shù)形式，使語言更加生動形象。2.表示“人的不確切歲數(shù)或年代”：用幾十的復(fù)數(shù)形式來表示人的不確切歲數(shù)或年代。“Hebecameaprofessorinhisthirties.（他三十多歲時成為教授。）”，“inhisthirties”表示他成為教授的年齡在三十歲到三十九歲這個區(qū)間內(nèi)，是一個不確切的年齡段描述。“Shediedoflungcancerinherforties.（她四十多歲時死于肺癌。）”，同樣，“inherforties”說明了她去世時的年齡范圍。在描述年代時，“Itwasinthe1960s.（那是在20世紀(jì)60年代。）”，“the1960s”代表從1960年到1969年這十年時間。這種表達方式在講述人物經(jīng)歷、歷史事件發(fā)生的時間背景等方面經(jīng)常使用，同學(xué)們要理解并能正確運用，比如在寫人物傳記或歷史故事相關(guān)的作文時，就可能會用到描述人物年齡階段或事件發(fā)生年代的這種表達。考點二、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及其他用法一、分?jǐn)?shù)表示法1.構(gòu)成規(guī)則：分?jǐn)?shù)由基數(shù)詞和序數(shù)詞共同表示，基數(shù)詞作分子，序數(shù)詞作分母，當(dāng)分子大于1時，序數(shù)詞要用復(fù)數(shù)形式。“3/4”可以讀作“threefourths”或者“threequarters”。在描述部分占整體比例的場景中會用到，比如“Aquarterofthestudentsinourclasslikemath,andthreefourthslikeEnglish.（我們班四分之一的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，四分之三喜歡英語。）”。這里用分?jǐn)?shù)清晰地表明了不同喜好學(xué)生在班級中的占比情況。“1/3”讀作“onethird”或“athird”。例如“Onethirdofthecakehasbeeneaten.（蛋糕的三分之一已經(jīng)被吃掉了。）”。在涉及到物品分割、比例分配等問題時經(jīng)常出現(xiàn)。“24/25”讀作“twenty-fourtwenty-fifths”。假如有一個項目，完成了“Twenty-fourtwenty-fifthsoftheprojecthasbeenfinished.（這個項目已經(jīng)完成了二十五分之二十四。）”。通過這樣的分?jǐn)?shù)表達，能準(zhǔn)確地說明項目的完成進度。“3又1/4”讀作“threeandonefourth”或“threeandonequarter”。比如在描述時間時，“Ittookmethreeandonequarterhourstofinishthiswork.（完成這項工作花了我三又四分之一小時。）”。在日常生活中，像計算工作時長、路程比例等情況，都會用到帶分?jǐn)?shù)的表達。“1/2”常見的讀法是“ahalf”。“Cuttheappleintotwoparts,andIwantahalf.（把蘋果切成兩半，我要一半。）”。在簡單的物品分割場景中，“ahalf”這種表達很常用。“1/4”可以讀作“onequarter”或“aquarter”。例如在說時間時，“It’saquarterpastthree.（現(xiàn)在是三點一刻。）”。在時間表達和物品分割等場景中頻繁出現(xiàn)。“1又1/2”讀作“oneandahalf”。“Idrankoneandahalfbottlesofwater.（我喝了一瓶半水。）”。在描述數(shù)量為一個半的物品時經(jīng)常用到。2.分?jǐn)?shù)修飾名詞時的主謂一致：當(dāng)分?jǐn)?shù)后面接名詞時，如果分?jǐn)?shù)表示的值大于1，名詞用復(fù)數(shù)；小于1，名詞用單數(shù)。“1又1/2hours”表示一個半小時，這里分?jǐn)?shù)值大于1，所以“hour”要用復(fù)數(shù)形式，讀作“oneandahalfhours”。在描述時長時，如果時長超過1小時，就需要注意小時的復(fù)數(shù)形式，比如“Twoandaquarterhoursareneededtofinishthistask.（完成這項任務(wù)需要兩又四分之一小時。）”。“2又3/4meters”表示二又四分之三米，分?jǐn)?shù)值大于1，“meter”用復(fù)數(shù)形式，讀作“twoandthreefourthsmeters”。在描述長度等度量單位時，如果數(shù)值大于1，相應(yīng)的單位名詞要用復(fù)數(shù)，“Threeandahalfmetersofclothisenoughforthisdress.（做這件連衣裙三米半的布料就夠了。）”。“4/5meter”表示五分之四米，分?jǐn)?shù)值小于1，“meter”用單數(shù)形式。“Thelengthofthisropeisfourfifthsmeter.（這根繩子的長度是五分之四米。）”。在描述小于1個單位的長度、數(shù)量等情況時，名詞用單數(shù)形式，“Threefifthsofanappleisontheplate.（盤子里有五分之三個蘋果。）”。同學(xué)們在使用分?jǐn)?shù)修飾名詞時，一定要根據(jù)分?jǐn)?shù)值的大小來正確使用名詞的單復(fù)數(shù)形式，避免出現(xiàn)語法錯誤。二、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示法1.小數(shù)表示法讀法規(guī)則：小數(shù)用基數(shù)詞來表示，以小數(shù)點為界，小數(shù)點左邊的數(shù)字為一個單位，表示整數(shù)，數(shù)字合起來讀；小數(shù)點右邊的數(shù)字為一個單位，表示小數(shù)，數(shù)字分開來讀；小數(shù)點讀作“point”，0讀作“zero”或“o/??/”，整數(shù)部分為零時，可以省略不讀。“0.4”讀作“zeropointfour”或“pointfour”，即零點四。在描述價格、比例等場景中會用到，“Thepriceofthisbookis0.4dollars.（這本書的價格是零點四美元。）”。“10.23”讀作“tenpointtwothree”，即十點二三。例如在記錄測量數(shù)據(jù)時，“Thetemperatureis10.23degreesCelsius.（溫度是10.23攝氏度。）”。“25.67”讀作“twenty-fivepointsixseven”，即二十五點六七。在財務(wù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方面經(jīng)常出現(xiàn)，“Thecompany’sprofitincreasedby25.67%lastyear.（這家公司去年的利潤增長了25.67%。）”。“1.03”讀作“onepointothree”，即一點零三。在描述精度較高的數(shù)值時常用，“Theweightofthisobjectis1.03kilograms.（這個物體的重量是1.03千克。）”。2.小數(shù)修飾名詞時的主謂一致：當(dāng)數(shù)字值大于1時，小數(shù)后面的名詞用復(fù)數(shù)，數(shù)字值小于1時，小數(shù)后面的名詞用單數(shù)。“1.03meters”表示一點零三米，數(shù)字值大于1，“meter”用復(fù)數(shù)形式。“Theheightofthisbuildingis1.03metershigherthanthatone.（這座建筑比那座高1.03米。）”。在描述長度、高度等度量時，如果小數(shù)數(shù)值大于1，單位名詞要用復(fù)數(shù)，“2.5tonsofgoodsareneededforthisproject.（這個項目需要2.5噸貨物。）”。“0.49ton”表示零點四九噸，數(shù)字值小于1，“ton”用單數(shù)形式。“Theweightofthisboxis0.49ton.（這個箱子的重量是0.49噸。）”。在描述重量、數(shù)量等小于1個單位的情況時，名詞用單數(shù)形式，“0.8literofmilkisinthebottle.（瓶子里有0.8升牛奶。）”。在實際運用中，要特別注意根據(jù)小數(shù)數(shù)值來確定名詞的單復(fù)數(shù)形式，確保句子的語法正確性。3.百分?jǐn)?shù)表示法：百分?jǐn)?shù)用“基數(shù)詞+percent”表示，這里的“percent”前半部分“per”表示“每一”，后半部分“cent”表示“百”，所以百分之幾中“percent”不用復(fù)數(shù)形式。“50%”讀作“fiftypercent”，即百分之五十。在描述比例、概率等場景中經(jīng)常使用，“Fiftypercentofthestudentsinourclassaregirls.（我們班百分之五十的學(xué)生是女生。）”。“3%”讀作“threepercent”，即百分之三。例如在說增長率時，“Thepopulationofthiscityincreasedby3%lastyear.（這個城市的人口去年增長了3%。）”。“0.12%”讀作“zeropointonetwopercent”，即百分之零點一二。在一些精確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中會出現(xiàn)，“Theerrorrateofthisexperimentis0.12%.（這個實驗的錯誤率是0.12%。）”。同學(xué)們在寫作或口語中，涉及到比例相關(guān)的表達時，要正確使用百分?jǐn)?shù)的表達方式，注意“percent”的拼寫和形式。三、時刻表示法1.整點表示法：表示幾點鐘用基數(shù)詞加“o’clock”表示，當(dāng)然在口語中，“o’clock”也常常省略。“5:00”可以讀作“fiveo’clock”或“five”。在日常生活中，如約定見面時間，“Let’smeetatseveno’clock.（我們七點見面。）”或者“Let’smeetatseven.（我們七點見面。）”都很常見。同學(xué)們在使用時，可以根據(jù)具體語境選擇是否添加“o’clock”，但要注意在較為正式的書面表達中，建議加上“o’clock”，使表達更規(guī)范。2.幾點過幾分表示法：表示幾點過幾分，在分鐘后加“past”，再加小時。“fivepastseven”表示七點過五分，即7:05。在日常交流時間時經(jīng)常用到，“Thetrainwillleaveattenpasteight.（火車將在八點過十分離開。）”。“halfpastsix”表示六點半，即6:30。這是表達半點的常用方式，“Iusuallygetupathalfpastsixinthemorning.（我通常早上六點半起床。）”。“aquarterpasteight”表示八點一刻，即8:15。在描述時間點時很常用，“Themeetingwillstartataquarterpastnine.（會議將在九點一刻開始。）”。“sevenpasteight”表示八點過七分，即8:07。在與他人溝通時間安排時，“Themoviewillbeginatsevenpastnine.（電影將在九點過七分開始。）”。3.差幾分幾點表示法：表示差幾分幾點，在分鐘后面加“to”，再加小時。“tentoeight”表示差十分八點，即7:50。在告知他人時間時，“Hurryup!It’stentonine.（快點！現(xiàn)在差十分九點了。）”。“aquartertotwelve”表示差一刻十二點，即11:45。在描述臨近整點的時間時常用，“Theplanewilltakeoffataquartertoone.（飛機將在差一刻一點起飛。）”。這里的“to”表示“差”的意思，與“past”的用法相反。4.簡單時間表示法：在日常生活中，還有一種簡單的時間表示方法，就是以小時、分鐘為單位分別讀出數(shù)字。“6:31”讀作“sixthirty-one”，“10:26”讀作“tentwenty-six”。這種表達方式在口語交流中非常便捷，比如在詢問時間時，對方可能會直接回答“twelveforty-five”（12:45）。同學(xué)們在日常對話中要習(xí)慣這種簡潔的時間表達方式，同時也要能理解和運用前面提到的“past”和“to”的時間表達法。注意在時刻表上，大多采用24小時表示法，這樣就不需要用“a.m.”表示上午，“p.m.”表示下午。例如“14:30”就直接讀作“fourteenthirty”，代表下午2點30分。在查看火車時刻表、飛機時刻表等場景中，要熟悉24小時表示法的時間讀取和理解。四、世紀(jì)、年代和年月日表示法1.世紀(jì)表示法定冠詞加序數(shù)詞加世紀(jì)“century”：可以用定冠詞加序數(shù)詞加世紀(jì)“century”表示世紀(jì)。“thesixth/6thcentury”表示公元6世紀(jì)。在學(xué)習(xí)歷史知識、描述歷史事件發(fā)生的時代背景時會用到，“Manygreatinventionsemergedinthesixthcentury.（許多偉大的發(fā)明出現(xiàn)在公元6世紀(jì)。）”。定冠詞加百位進數(shù)加“’s”：也可以用定冠詞加百位進數(shù)加“’s”表示世紀(jì)。“the1900’s”表示20世紀(jì)。在寫作或討論歷史時期時經(jīng)常出現(xiàn)，“Theworldchangedalotinthe1900’s.（20世紀(jì)世界發(fā)生了很大變化。）”。同學(xué)們要記住這兩種世紀(jì)的表達方式，并且理解它們在不同語境中的運用，比如在寫歷史論文、介紹歷史文化等場景中，要能準(zhǔn)確使用世紀(jì)的英文表達。2.年代表示法：年代由定冠詞及基數(shù)詞表示的世紀(jì)加十位整數(shù)的所有格或復(fù)數(shù)形式構(gòu)成。“inthe1930s”（也可以寫成“inthethirtiesofthetwentiethcentury”或“inthenineteenthirties”）表示在20世紀(jì)30年代。在描述歷史事件、社會現(xiàn)象等發(fā)生的年代時常用，“TheGreatDepressionhappenedinthe1930s.（大蕭條發(fā)生在20世紀(jì)30年代。）”。“inthe1860s”（也可以寫成“inthesixtiesof“inthe1860s”（也可以寫成“inthesixtiesofthe19thcentury”或“intheeighteensixties”）表示在19世紀(jì)60年代。例如，“Inthe1860s,theIndustrialRevolutionwasinfullswing.（在19世紀(jì)60年代，工業(yè)革命正蓬勃發(fā)展。）”。這一時期許多新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，對社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深遠影響。再如，“TheconstructionoftheSuezCanalwascompletedinthe1860s.（蘇伊士運河于19世紀(jì)60年代竣工。）”，這類表達在講述歷史事件、分析時代特征時頻繁出現(xiàn)。另外，“Inthe1870swhenMarxwasalreadyinhisfifties,hefounditimportanttostudythesituationinRussia,sohebegantolearnRussian.”，在這個句子里，“inthe1870s”明確了時間背景，即19世紀(jì)70年代，而“inhisfifties”則表明馬克思當(dāng)時處于五十多歲的年齡階段。這既體現(xiàn)了年代的表達，又展示了用“inone's+整十?dāng)?shù)復(fù)數(shù)形式”來描述某人大概年齡范圍的用法。通過這樣的句子，可以更好地理解年代和年齡表達在實際語境中的運用。3.表示某年代的早期、中期和晚期：可以在定冠詞后、年代前添加“early”“mid”“l(fā)ate”。“intheearly1920s”表示在20世紀(jì)20年代早期。在這一時期，世界政治經(jīng)濟格局處于調(diào)整階段，比如一些國家在經(jīng)歷一戰(zhàn)后開始恢復(fù)經(jīng)濟建設(shè)。像在描述當(dāng)時的科技發(fā)展時，可以說“Intheearly1920s,radiotechnologystartedtogainpopularity.（在20世紀(jì)20年代早期，無線電技術(shù)開始普及。）”。“inthemid1950s”表示在20世紀(jì)50年代中期。在這個時期，許多國家在經(jīng)濟、文化等方面都有重要發(fā)展。例如，“Inthemid1950s,thecivilrightsmovementintheUnitedStatesbegantogainmomentum.（在20世紀(jì)50年代中期，美國民權(quán)運動開始興起。）”。4.年月日表示法年份表示法：年份用基數(shù)詞表示，一般寫為阿拉伯?dāng)?shù)字，讀時可以以“hundred”為單位，也可以以世紀(jì)、年代為單位分別來讀。“1949”可以讀作“nineteenhundredandforty-nine”，這種讀法是以“hundred”為單位，先讀世紀(jì)“nineteenhundred”，再讀后面的具體年份“forty-nine”。也可以讀作“nineteenforty-nine”，直接按數(shù)字順序讀，這是更為常見和簡潔的讀法。在描述重要歷史事件發(fā)生的年份時，如“NewChinawasfoundedin1949.（新中國于1949年成立。）”。“1800”讀作“eighteenhundred”，因為是整百年份，直接讀成“世紀(jì)+hundred”的形式。例如，“Theuniversitywasestablishedin1800.（這所大學(xué)建于1800年。）”。“253”讀作“twohundredandfifty-three”或“twofifty-three”，兩種讀法都可以，前一種較為正式，后一種在口語中更常見。比如在提及某個歷史文獻的出版年份時，“Thisancientbookwasprintedin253AD.（這本古籍于公元253年印刷。）”。“1902”讀作“nineteenhundredandtwo”或“nineteenotwo”，同樣，兩種讀法都被認(rèn)可，后一種“nineteenotwo”在日常交流中更順口。如在講述某個故事發(fā)生的時間時，“Thestoryhappenedin1902.（這個故事發(fā)生在1902年。）”。表示在哪一年，一般在年份前加介詞“in”，使用“year”時，“year”放在數(shù)詞之前。“intheyeartwofifty-threeB.C.”表示在公元前253年。但通常采用更簡潔的“in+表示年份的阿拉伯?dāng)?shù)字”，“in300BC”表示在公元前300年。在涉及歷史時間的寫作或?qū)υ捴校⒁饽攴莸恼_讀法和介詞搭配。月份表示法：在哪個月用介詞“in”加月份詞表示。“inMay”表示在五月；“inJuly”表示在七月。為了簡便起見，月份與日期連用時，月份常用縮寫形式表示。“January”縮寫為“Jan.”，“February”縮寫為“Feb.”，“March”縮寫為“Mar.”，“April”縮寫為“Apr.”，“June”縮寫為“Jun.”，“July”縮寫為“Jul.”，“August”縮寫為“Aug.”，“September”縮寫為“Sept.”，“October”縮寫為“Oct.”，“November”縮寫為“Nov.”，“December”縮寫為“Dec.”。需要注意的是，這里縮寫形式后面加的點不能省略，因為它是表示縮寫形式的符號。例如，“TheconferencewillbeheldinSept.（會議將在九月舉行。）”。在寫日期、安排日程等場景中，要熟練使用月份的縮寫形式。日期表示法：日期用定冠詞“the”加序數(shù)詞表示，“the”常被省略，但需讀出來。在哪一天要添加介詞“on”。“NationalDayisonOct.1st.”，國慶節(jié)是十月一日，讀作“Octoberthefirst”。此句也可以表示為“NationalDayisonthe1stofOctober.”。在描述節(jié)日日期時，這兩種表達都很常見。“May5(th)”表示五月五日，讀作“Maythefifth”，也可以表示為“thefifth/5thofMay”。在寫日記、制定計劃等記錄具體日期的場景中，要正確運用日期的表達方式。“Mar.1(st)”表示三月一日，讀作“Marchthefirst”或“thefirstofMarch”。同學(xué)們可以通過制作日歷表，用英文標(biāo)注日期、月份和重要事件，來加深對年月日表達方式的記憶和理解。五、數(shù)量表示法1.表示長、寬、高等：用“基數(shù)詞+單位詞(meter,foot,inch,kilogram等)+形容詞(long,wide,high等)”表示，或者用“基數(shù)詞+單位詞+in+名詞(length,width,height,weight等)”表示。“twometerslong”或“twometersinlength”都表示2米長。在描述物體長度時，“Theropeistwometerslong.（這根繩子2米長。）”或者“Thelengthoftheropeistwometersinlength.（這根繩子的長度是2米。）”。類似地，“threefeethigh”或“threefeetinheight”表示3英尺高。在介紹建筑物高度時，“Thewallisthreefeethigh.（這堵墻3英尺高。）”或者“Theheightofthewallisthreefeetinheight.（這堵墻的高度是3英尺。）”。“fourincheswide”或“fourinchesinwidth”表示4英寸寬。在描述桌子寬度時，“Thedeskisfourincheswide.（這張桌子4英寸寬。）”或者“Thewidthofthedeskisfourinchesinwidth.（這張桌子的寬度是4英寸。）”。“Thisboxis2kilogramsinweight.”表示這個盒子有兩千克重。在說明物品重量時常用這種表達。“ThecitywallofXi’anis12meterswideand12metershigh.”，西安城墻有12米寬、12米高，同時運用了兩種表達方式來描述城墻的寬度和高度。2.表示時間、距離時：使用數(shù)詞加名詞所有格形式作定語。“fiveminutes’walk”表示步行五分鐘(的路程)。在回答距離相關(guān)問題時，“Howfaristheschoolfromhere?It’sfiveminutes’walk.（學(xué)校離這兒有多遠？步行五分鐘的路程。）”。“It’sonehour’sridefrommyhometowntoouruniversity.”表示從我的家鄉(xiāng)到我們大學(xué)需要一個小時的車程。在介紹兩地之間的距離時經(jīng)常用到。“It’sthreekilometers’distancefromourcampustotheBellTower.”表示從我們校園到鐘樓有三千米遠。在描述距離時，要注意名詞所有格的正確形式，當(dāng)數(shù)詞大于1時，名詞要先變復(fù)數(shù)再加“’”。3.表示溫度時：用“belowzero”表示零下溫度，溫度用“基數(shù)詞+degree(s)+單位詞(centigrade攝氏或Fahrenheit華氏)”表示。“thirty-sixdegreescentigrade”或“36℃”表示36攝氏度。在描述氣溫、水溫等場景中常用，“Thewatertemperatureisthirty-sixdegreescentigrade.（水溫是36攝氏度。）”。“fourdegreesbelowzerocentigrade”或“4℃”表示零下4攝氏度。在天氣預(yù)報中經(jīng)常聽到這樣的表達。“Waterfreezesatthirty-twodegreesFahrenheit.”表示水在32華氏度時結(jié)冰。這里的單位詞在人們都很清楚是什么時，可以省略。“It’ssevendegreesbelowzerotoday.”表示今天是零下七度(攝氏)。在日常生活交流溫度情況時，要根據(jù)實際情況選擇合適的溫