河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學九年級信息技術5.4.3《IE瀏覽器使用（三）》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索《IE瀏覽器使用（三）》這個神奇的領域。這個環節可是九年級信息技術課程中的重頭戲哦！我會帶著你們一步步走進IE瀏覽器的奧秘，感受信息時代的便捷。讓我們一起開啟這場知識之旅吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握IE瀏覽器的設置和個性化操作，包括安全設置、隱私設置、工具欄自定義等；

②學會使用IE瀏覽器的收藏夾功能，能夠有效管理和查找收藏的網頁資源。

2.教學難點，

①理解并應用IE瀏覽器的安全特性，如家長控制、安全搜索等，以確保網絡安全；

②掌握IE瀏覽器的高級搜索技巧，如使用高級搜索選項來精確查找信息；

③培養學生良好的網絡素養，包括信息辨別能力和網絡安全意識，避免訪問不良網站和泄露個人信息。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《信息技術》九年級上冊，以便跟隨課堂內容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的IE瀏覽器操作步驟圖片、安全設置圖表，以及演示IE瀏覽器使用技巧的視頻資料。

3.實驗器材：確保每臺電腦都安裝了IE瀏覽器，并處于正常工作狀態，以便學生能夠實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生在操作過程中可以互相交流；在講臺附近布置實驗操作臺，方便展示操作步驟和進行現場演示。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，還記得我們上次學習了什么嗎？是的，我們學習了如何使用IE瀏覽器的瀏覽和搜索功能。今天，我們要深入探索IE瀏覽器的更多高級功能，讓我們的網絡世界更加豐富多彩。那么，你們準備好了嗎？（微笑著等待學生回答）

-回顧舊知：回顧上節課的內容，提問學生關于IE瀏覽器的基本操作，如如何打開IE瀏覽器、如何輸入網址、如何使用搜索框等。確保學生們對這些基本操作有一定的掌握。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

①IE瀏覽器的個性化設置：詳細介紹IE瀏覽器的安全設置、隱私設置、工具欄自定義等功能，并逐一演示如何操作。

②收藏夾的使用：講解收藏夾的概念和作用，演示如何添加、刪除、管理收藏夾中的網頁資源。

-舉例說明：

通過具體例子展示個性化設置的實際效果，如調整安全級別、設置家長控制等。同時，通過實際操作展示如何使用收藏夾管理和查找網頁資源。

-互動探究：

引導學生討論如何根據自己的需求設置IE瀏覽器，以及如何使用收藏夾提高學習和工作效率。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

將學生分成小組，每組一臺電腦。要求學生們根據課堂所學內容，自主設置IE瀏覽器的個性化設置，并添加幾個網頁資源到收藏夾中。

-教師指導：

走動到每個小組旁，觀察學生操作情況，對于遇到困難的學生及時給予指導和幫助。鼓勵學生提出問題，共同解決問題。

4.展示與評價（約10分鐘）

-學生展示：

每個小組派代表展示自己的IE瀏覽器個性化設置和收藏夾內容。其他學生和教師對其進行評價和反饋。

-教師評價：

對學生的課堂表現和實際操作能力進行評價，指出優點和不足，并提出改進建議。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課的主要內容，強調IE瀏覽器個性化設置和收藏夾的使用技巧。

-鼓勵學生在課后繼續探索IE瀏覽器的其他功能，提高自己的信息技術素養。

6.作業布置（約2分鐘）

-要求學生在課后完成以下作業：

①根據課堂所學內容，設置自己的IE瀏覽器個性化設置，并添加至少5個網頁資源到收藏夾中。

②撰寫一篇關于IE瀏覽器個性化設置和收藏夾使用的體會文章，分享自己的經驗和心得。教學資源拓展1.拓展資源：

-IE瀏覽器的歷史與發展：介紹IE瀏覽器的起源、發展歷程以及其在我國網絡發展中的地位和作用。

-瀏覽器市場競爭格局：分析當前瀏覽器市場的競爭格局，包括主流瀏覽器的市場份額、特點及優缺點。

-網絡安全知識：講解網絡安全的重要性，介紹常見的網絡安全威脅及防范措施，如病毒、木馬、釣魚網站等。

-網絡禮儀與道德：強調網絡禮儀和道德規范，教育學生文明上網，尊重他人，維護網絡環境。

2.拓展建議：

-鼓勵學生關注我國瀏覽器市場的發展動態，了解不同瀏覽器的特點和應用場景。

-建議學生利用課余時間學習網絡安全知識，提高自身網絡安全意識。

-引導學生關注網絡禮儀和道德規范，培養良好的網絡素養。

-鼓勵學生參與網絡公益活動，如清理網絡垃圾、舉報不良信息等，共同維護網絡環境。

-建議學生嘗試使用其他瀏覽器，如Firefox、Chrome等，比較不同瀏覽器的功能和特點，拓寬自己的視野。

-引導學生關注互聯網發展趨勢，了解新興技術，如人工智能、大數據等在瀏覽器領域的應用。

-建議學生關注國內外瀏覽器技術論壇，了解行業動態，學習新技術、新理念。

-鼓勵學生參與編程學習，嘗試編寫簡單的瀏覽器插件或腳本，提高自己的編程能力。

-建議學生關注互聯網安全領域的最新研究成果，了解網絡安全技術的發展方向。

-引導學生關注網絡安全法律法規，了解自己在網絡中的權利和義務。教學評價1.課堂評價：

-提問環節：在課堂講解過程中，通過提問的方式檢驗學生對知識點的掌握程度。例如，詢問學生如何設置IE瀏覽器的安全級別，或者如何使用收藏夾等功能。通過學生的回答，可以及時了解他們對知識的理解和應用能力。

-觀察學生操作：在學生進行實際操作時，觀察他們的操作步驟是否正確，是否能夠熟練地完成各項操作。對于操作不規范的學生，及時給予指導，幫助他們糾正錯誤。

-小組討論：組織學生進行小組討論，讓學生在討論中分享自己的操作經驗和心得。通過觀察學生的討論過程，了解他們對知識的理解和應用能力。

-課堂測試：在課程結束后，進行短暫的課堂測試，以檢驗學生對本節課知識點的掌握情況。測試題目包括選擇題、填空題和簡答題，以全面評估學生的知識水平。

2.作業評價：

-認真批改作業：對學生的作業進行認真批改，關注他們在操作過程中的細節問題。對于作業中出現的錯誤，給予詳細的點評和糾正。

-及時反饋：在批改作業的過程中，及時向學生反饋學習效果，讓他們了解自己的不足之處，并鼓勵他們繼續努力。

-鼓勵學生改進：對于作業中表現優秀的學生，給予表揚和鼓勵；對于作業中存在問題的學生，提出改進建議，幫助他們提高。

-定期回顧：在作業批改過程中，定期回顧學生的整體學習情況，了解他們在學習過程中的進步和不足，以便調整教學策略。

-家校溝通：與家長保持溝通，了解學生在家庭環境中的學習情況，共同關注學生的成長。

3.教學評價反饋：

-教師自評：在課程結束后，教師進行自我評價，總結教學過程中的優點和不足，為今后的教學提供參考。

-學生評價：通過問卷調查或課堂討論的方式，收集學生對教學的意見和建議，以便教師不斷改進教學方法。

-教學反思：定期進行教學反思，分析教學效果，找出問題所在，為提高教學質量提供依據。

4.教學評價總結：

-教學評價是教學過程中的重要環節，有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略。

-通過課堂評價和作業評價，全面評估學生的學習效果，為學生提供有針對性的指導和幫助。

-教學評價應注重過程和結果，關注學生的個體差異，促進學生的全面發展。教學反思哎，這節課講完，我就在想，教學這事兒，真是得不斷反思，不斷調整。咱們這《IE瀏覽器使用（三）》這一課，雖然學生們看起來學得挺帶勁，但我自己心里還是有點小疙瘩。

首先，我發現學生們對IE瀏覽器的個性化設置這部分內容掌握得還不錯，能夠按照步驟去操作，設置自己的安全級別和隱私保護。但是，當我提出一些更深入的問題，比如如何通過收藏夾管理學習資料時，我發現很多學生還是有點迷茫。這說明我在講解過程中可能沒有足夠地引導學生去思考和運用，而是更多地停留在操作層面。

接著，我在課堂上安排了小組討論，想看看他們能不能在交流中解決問題。結果呢，有的小組討論挺熱烈，但有的小組就有點冷清，看來我的分組可能沒有做到均衡，或者討論的引導還不夠。這讓我意識到，分組討論這種教學方式，不僅要有好的分組策略，還要有有效的引導和討論話題的設計。

然后，我在批改作業的時候，發現有一部分學生的作業完成得很好，能按照要求設置瀏覽器的各項功能，但也有一些學生，他們的作業顯得比較隨意，甚至有些地方出現了明顯的錯誤。這讓我思考，是不是在課堂上我對于不同層次學生的關注不夠，或者是作業布置的難度和量沒有考慮到所有學生的接受能力。

再說到課堂測試，我發現有些學生對于基礎