體育教學設計(男生側向滑步推鉛球)科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）體育教學設計(男生側向滑步推鉛球)教學內容教材章節：初中體育《田徑》

內容：男生側向滑步推鉛球技術動作要領及練習方法。包括準備姿勢、滑步、最后用力、維持身體平衡等環節。核心素養目標分析本節課旨在培養學生運動技能、健康行為和體育品德。通過側向滑步推鉛球的學習，學生將提升身體協調性、力量和速度，增強自我保護意識；同時，培養學生團結協作、勇于挑戰的精神，以及遵守規則、尊重他人的體育品德。學情分析本節課面向初中男生，他們正處于青春期，身體發育迅速，力量和速度潛力較大。在知識方面，學生已具備一定的田徑運動基礎，對鉛球運動有一定的了解，但側向滑步推鉛球技術動作相對陌生。在能力方面，學生的協調性、力量和速度能力有待提高，特別是對鉛球推擲技術的掌握需要通過實踐來強化。在素質方面，學生的團隊合作意識和規則意識需要進一步培養。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。部分學生可能存在運動技能基礎薄弱、學習態度不端正、課堂紀律松散等問題。此外，由于性別差異，男生在力量和速度方面的表現可能優于女生，這可能導致課堂氛圍中的競爭意識過強，影響部分學生的自信心和學習積極性。

針對以上學情，本節課將采用循序漸進的教學方法，通過分解動作、示范講解、分組練習等方式，幫助學生逐步掌握側向滑步推鉛球技術。同時，注重培養學生的團隊協作精神和公平競爭意識，營造積極向上的課堂氛圍，提高學生的學習興趣和參與度。教學方法與策略1.采用示范法、分解教學法，結合直觀教學，通過教師的示范和分解動作講解，幫助學生理解側向滑步推鉛球的技術要領。

2.設計分組練習環節，讓學生在小組中互相學習、互相糾正動作，提高實踐操作能力。

3.運用游戲教學，如“推鉛球接力”等，激發學生的興趣，增強課堂活力。

4.利用多媒體設備展示推鉛球技術動作的視頻，幫助學生直觀學習，加深對動作的理解。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段鉛球比賽的精彩片段，激發學生的興趣。

2.提問：“同學們，你們知道鉛球比賽嗎？今天我們要學習的是哪種鉛球技術？”

3.學生回答后，教師簡要介紹側向滑步推鉛球的特點和重要性。

二、講授新課（10分鐘）

1.教師講解側向滑步推鉛球的技術動作要領，包括準備姿勢、滑步、最后用力、維持身體平衡等環節。

2.通過圖片和視頻展示正確動作，讓學生直觀了解動作細節。

3.強調動作要點，如滑步要快而有力，最后用力要充分等。

三、示范與模仿（10分鐘）

1.教師進行標準動作示范，邊示范邊講解動作要領。

2.學生跟隨教師進行模仿練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

四、鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：將學生分成若干小組，每組進行側向滑步推鉛球的練習。

2.教師巡視指導，針對學生的動作問題進行個別輔導。

3.學生互相觀摩、交流，共同提高。

五、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，今天我們學習了側向滑步推鉛球，誰能談談自己的感受？”

2.學生回答后，教師進行總結和點評。

六、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“在練習過程中，大家遇到了哪些困難？如何解決？”

2.學生分享自己的經驗和解決方法，教師點評并給予指導。

七、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“側向滑步推鉛球對我們有哪些啟示？”

2.學生討論，教師總結：鍛煉意志、培養團隊精神、增強自信心等。

八、總結與反饋（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調重點和難點。

2.學生反饋自己的學習心得，教師點評。

教學過程設計共計45分鐘，各環節用時如下：

導入環節：5分鐘

講授新課：10分鐘

示范與模仿：10分鐘

鞏固練習：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：5分鐘

核心素養拓展：5分鐘知識點梳理1.鉛球運動的基本概念

-鉛球運動的起源與發展

-鉛球運動在田徑比賽中的地位

2.側向滑步推鉛球的技術動作

-準備姿勢：站位、握球、身體姿態

-滑步：側向滑步的步法、滑步距離、滑步速度

-最后用力：用力時機、用力順序、用力部位

-維持身體平衡：用力后的身體調整、平衡保持

3.側向滑步推鉛球的技術細節

-滑步中的身體協調性

-最后用力時的爆發力

-推球時的角度和力度控制

-安全注意事項：預防運動損傷

4.側向滑步推鉛球的訓練方法

-基本技術訓練：分解動作練習、完整動作練習

-力量訓練：專項力量練習、全身力量練習

-速度訓練：滑步速度、最后用力速度

-技術與力量的結合訓練

5.側向滑步推鉛球的比賽規則

-推擲區、鉛球重量、比賽方式

-推擲順序、犯規判定、成績記錄

-比賽策略：比賽中的心理調整、戰術運用

6.側向滑步推鉛球的比賽技巧

-熱身與準備活動

-心理素質的培養

-比賽中的應對策略

-比賽后的恢復與調整

7.側向滑步推鉛球的教學方法

-教學流程：講解、示范、練習、比賽

-教學手段：直觀教學、游戲教學、分組教學

-教學評價：動作評分、成績記錄、學生反饋

8.側向滑步推鉛球的器材與場地要求

-鉛球重量、材質、規格

-推擲區尺寸、標記、安全距離

-訓練場地布置、器材擺放

9.側向滑步推鉛球的安全注意事項

-預防運動損傷的措施

-熱身運動的重要性

-比賽中的安全意識

10.側向滑步推鉛球的教學目標

-培養學生的運動技能

-提高學生的身體素質

-增強學生的團隊協作精神

-培養學生的體育品德反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在側向滑步推鉛球的教學中，我們可以嘗試通過角色扮演的方式，讓學生扮演運動員，體驗比賽的過程，這樣既能激發學生的學習興趣，又能讓他們更加直觀地理解動作要領。

2.引入科技元素：利用視頻分析軟件，對學生的動作進行實時捕捉和分析，幫助他們發現自己動作中的不足，這種科技與體育的結合，可以大大提高教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在教學中發現，學生的運動基礎和身體素質存在明顯差異，這給統一的教學進度帶來了一定的挑戰。

2.練習效果不佳：部分學生在練習時，動作不夠規范，導致練習效果不佳，這也反映了教學方法的單一性。

3.安全意識不足：在練習過程中，有部分學生安全意識不強，容易造成運動損傷。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生基礎差異，我們可以采用分層教學的方法，根據學生的實際情況，設計不同的教學計劃和練習內容，確保每個學生都能得到適當的鍛煉和提高。

2.豐富教學方法：除了傳統的示范、講解、練習外，我們可以引入小組合作、游戲競賽等教學方法，讓課堂更加生動有趣，提高學生的參與度和練習效果。

3.強化安全意識：在教學過程中，我們要不斷強調安全的重要性，通過案例分析、模擬演練等方式，提高學生的安全意識和自我保護能力。同時，加強場地和器材的安全檢查，確保教學活動的順利進行。課后作業1.實踐作業：請嘗試自己進行側向滑步推鉛球的動作練習，記錄下自己在準備姿勢、滑步、最后用力等環節的感受和遇到的問題。下節課與同學分享你的練習心得。

2.案例分析：閱讀教材中關于側向滑步推鉛球的技術分析案例，分析案例中運動員的技術動作特點，總結出提高側向滑步推鉛球技術的關鍵要點。

3.繪制動作圖：根據教材中側向滑步推鉛球的技術動作描述，繪制一幅動作圖，標注出關鍵動作步驟和注意事項。

4.設計訓練計劃：結合自己的實際情況，設計一份側向滑步推鉛球的訓練計劃，包括訓練內容、訓練強度、訓練周期等。

5.安全知識問答：回答以下關于側向滑步推鉛球安全知識的問題：

-側向滑步推鉛球時，應該如何保護自己，預防運動損傷？

-推擲鉛球時，為什么要注意推擲角度和力度？

-如果在訓練或比賽中發生意外，應該如何處理？

答案：

1.實踐作業：在練習中，我發現自己在滑步時速度不夠快，最后用力時力量不足。我會在下次練習中加強這兩方面的訓練。

2.案例分析：通過分析案例，我發現提高側向滑步推鉛球技術的關鍵要點包括：正確的準備姿勢、快速而有力的滑步、協調的身體平衡和充分的最后用力。

3.繪制動作圖：見附圖（由于文字限制，此處無法展示圖片，請學生根據教材描述自行繪制）。

4.設計訓練計劃：以下是一個示例訓練計劃：

-訓練內容：側向滑步推鉛球技術練習、力量訓練、速度訓練

-訓練強度：每周3-4次，每次訓練時間為1-1.5小時

-訓練周期：4周為一個周期，每個周期結束后進行一次技術評估和調整

5.安全知識問答：

-側向滑步推鉛球時，應該保持身體平衡，避免用力過猛，使用護具保護關節，預防運動損傷。

-推擲鉛球時，要注意推擲角度和力度，確保鉛球沿著正確的軌跡飛行，避免因用力不當而造成運動損傷。

-如果在訓練或比賽中發生意外，應立即停止訓練或比賽，尋求醫療幫助，并根據傷情進行適當的處理。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的出勤率和參與度較高，能夠認真聽講，積極回答問題。

-在示范和模仿環節，大部分學生能夠按照要求完成側向滑步推鉛球的動作，動作基本規范。

-學生在練習過程中，能夠主動與同學交流，互相幫助，表現出良好的團隊協作精神。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中，能夠圍繞側向滑步推鉛球的技術要點展開討論，提出自己的觀點和見解。

-小組討論成果展示環節，各小組能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點，并能夠結合實際案例進行分析。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對側向滑步推鉛球技術動作要領的掌握程度。

-測試內容包括動作描述、動作示范、動作分析等，通過測試結果，發現學生在動作規范、力量控制、速度等方面存在的問題。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行自我評價，總結自己在側向滑步推鉛球技術學習中的優點和不足。

-學生之間進行互評，互相指出對方在動作中的問題，并提出改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現，教師給予及時、具體的評價和反饋。

-對于動作不規范的學生，教師耐心指導，幫助學生糾正錯誤動作。

-對于表現優秀的學生，教師給予表揚和鼓勵，激發學生的學習積極性。

-教師根據學生的測試成績和自評、互評結果，對教學效果進行反思和調整，以提高教學質量。

通過本節課的教學評價與反饋，教師能夠全面了解學生對側向滑步推鉛球技術的掌握情況，及時發現教學中的不足，并針對性地進行改進。同時，通過評價和反饋，學生能夠認識到自己的優勢和不足，激發學習動力，提高學習效果。板書設計①側向滑步推鉛球技術動作要領

-準備姿勢：站位、握球、身體姿態

-滑步：側向滑步的步