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2/2《保護小羊》名師教案教學內容：歌表演《保護小羊》教學目標：1、有感情地演唱歌曲，從歌曲中感受團結的力量。2、師生共同參與歌曲的表演與編創，讓學生在過程中充分展示自己，提高編創，表演能力并從中得到快樂。教學過程：一、導入1、課前練聲1234｜5—｜5432｜1—||小朋友們好老師好我們來唱發聲練習：1＝C-F2/41234｜5—｜565｜5432｜1—||小朋友唱歌啦啦啦小鳥（嘰）小貓（喵）小狗（旺）小羊（咩）鴨子（嘎）公雞（喔）喜鵲（喳）2、復習歌曲《詠鵝》，有動作表情地演唱。3、我給大家猜個謎語：年紀不算大，胡子—大把，愛吃青春草，總是喊媽媽（小羊）二、教唱歌曲今天老師給大家講講關于小羊的故事1、第一幅圖：師：一個晴朗的早晨，一群小羊來到一座綠油油的小山崗上，它們在無憂無慮地唱著歌。練節奏：XXX|XX|XXX|XX||咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩2、第二幅圖XX|XX|XX|X||突然來了三只狼X·X|XX|XX|X||突然來了三只狼分別練習一下，加了附點，前長后短，表現很著急的情緒。大象來了它的長鼻子還是武器呢。3、欣賞歌曲同學們都迫不及待了吧，讓我們一起來欣賞這首歌曲（1）學生初次聆聽歌曲（錄音）（2）介紹傈僳族（圖片）誰來說一說，歌曲的情緒是怎樣的？熱烈歡快的氣氛4、教唱簡譜（1）聽老師唱一下歌曲的旋律（出示簡譜）有兩個樂句組成，這兩個樂句前面重復，最后一小節，有點變化，教唱一遍，齊唱一遍，注意附點的地方。（2）教唱一遍簡譜，提問，兩篇樂譜有什么相同和不同之處，對前面是重復的。后面一句有變化，一起來唱一遍（3）用“來”唱一遍5、唱新歌（1）聽老師范唱一遍歌詞（2）好，我們現在來玩接唱游戲，老師唱第一句，同學們唱第二句，老師唱第三句，大家唱第四句。（3）試一下，換過來，你們唱第一句，老師唱第二句（4）完整來演唱一遍唱歌的時候我們要做到：坐姿要像大白鵝，挺起胸膛來唱歌。唱歌要像百靈鳥，輕聲唱來不喊叫。6、練唱，再一起來演唱一遍，大家注意用表情和情緒來演唱。請幾個小朋友來領唱，齊唱注意：“5·325｜”中的附點音符要唱得有張力，有彈性。演唱的時候要表現歌曲熱烈的情緒來。三、表演歌曲同學們唱得真好！1、這首歌曲我們還可以選用幾樣小樂器來表現，這樣效果更好啦。誰愿意來試一下呢？（再換一組）其他同學演唱的時候可以用動作表情把小動物形象表現出來。其他同學，你喜歡什么樂器，你就用手模仿敲打，效果真好！2、同學們我們可以把這首歌用童話劇形式表演出來，現在我們都是小演員，看誰把動物表演的得像，老師還要頒發最佳小演員獎呢，獎品是一朵小紅花。3、聽音樂，一邊唱，一邊想一想，老師給予指導。我們采取小組合作的形式來編創，你們自己商量創編，一會兒我請他們上來表演。4、評價：表演的不錯，大家評誰最像，頒獎。再請一組，其他同學跟著唱歌。沒有表演的同學下節課我們再演四、課堂小結同學們都表演的非常棒。小動物

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