ADDINCNKISM.UserStyle第4課《綜合實踐活動—計算機系統優化》一、授課內容教材來源河南省基礎教育教學教研室編河南大學出版社/河南電子音像出版社2020版初中信息技術內容來源七年級上冊第4課《綜合實踐活動—計算機系統優化》P24-29主題1.組裝我的計算機（7-9年級設置制作活動信息技術活動主題）課時1課時授課對象初中七年級學生二、目標設定依據綱要相關要求學會運用信息技術，設計并制作有一定創意的數字作品。運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。學科核心素養相關要求組織學生自主學習、自我探究，提高學生的實踐動手能力。提醒學生安裝過程中需要注意步驟,要看清楚每一步的作用和注意事項。（信息意識、計算思維）教材分析本節課以任務驅動的教學方式，讓學生進行自主探究與實踐活動，使學生熟悉常用應用軟件的安裝和卸載，培養了學生舉一反三的實踐能力。學情分析計算機使用一段時間后，硬盤上會產生大量的垃圾文件，影響了計算機的運行速度，這個時候我們就要學會定期清理和優化。教學中可以從學生的生活經驗入手，讓學生產生共鳴，從而激發起學習興趣和動機。從學生的實際生活出發，讓學生感受到學習是為生活服務。三、學習目標目標1.知識與技能：了解應用軟件的安裝方法和卸載方法；了解“360安全衛士”如何優化計算機。了解安裝操作系統的步驟；2.過程與方法：根據任務驅動的原則，組織學生自主學習、自我探究，提高學生的實踐動手能力。能運用“360安全衛士”優化計算機。3.情感態度價值觀：從學生的實際生活出發，讓學生感受到學習是為生活服務；培養學生的團隊合作精神，增強自信心；知識要點1.了解應用軟件的安裝方法和卸載方法。2.了解安裝操作系統的步驟。3.能運用“360安全衛士”優化計算機。重點應用軟件的安裝與卸載。難點操作系統的安裝。四、教學用具1.教學課件2.學習任務單3.在線檢測問卷五、評價任務設計評價任務針對目標1.通過小組合作交流，探究出軟件的安裝方法和卸載方法目標12.結合實際，梳理安裝操作系統的步驟目標23.在小組內說一說優化計算機的好處目標3六、教學過程教學環節教師活動學生活動評價要點設計意圖時間分配一趣味導入揭示課題1.設疑導入、激發興趣。師：同學們剛結束了在少年宮的社會實踐活動，感受如何?今天，老師送給大家一件禮物，請打開桌面上一個“優化計算機”文件夾，打開視頻“少年宮剪影”。生：老師，打不開。師：打不開視頻，怎么辦？學生：安裝視頻軟件。老師:對，我們安裝應用軟件的這種行為就是優化計算機的一種方式。（出示課題：優化計算機）設計意圖：以學生的實際生活為切入點，激發學生的學習興趣。2.板書課題，出示學習目標，明確本節課任務。1.欣賞作品，思考討論。2.提出疑問，激發求知欲。結合生活實際，趣味導入，激發學生學習興趣。3分鐘二任務驅動合作探究1、教師演示安裝視頻軟件,以暴風影音為例。提醒學生安裝過程中需要注意步驟,要看清楚每一步的作用和注意事項,按對話框中的提示進行操作。學生自主安裝“優化計算機”文件夾里的暴風影音軟件。安裝成功的學生欣賞視頻“少年宮活動剪影”視頻。2、實踐學習:優化計算機還不只是安裝應用軟件一種方式，安裝系統防護軟件也是優化計算機的方法。安裝“360安全衛士”軟件，并記錄主要安裝步驟。老師用媒體輔助演示安裝“360安全衛士”軟件。安裝成功后，老師演示介紹一下“360安全衛士”界面及常用的選項。師問：“360安全衛士”軟件有哪些功能?(可以借助百度)開機加速解決電腦開機速度慢的問題；強力卸載軟件清掃殘余，干凈徹底。小組合作學習:嘗試用“360安全衛士”卸載WinRAR軟件。思考:還知道哪些卸載應用程序的方法?老師總結:常用的應用軟件卸載有兩種方法：A.通過其自帶卸載程序完成。比如:騰訊QQ。B.通過“控制面板”中“添加刪除”。比如WinRAR軟件分組活動卸載迅雷7軟件：1、3兩組同學使用方法A卸載，2、4兩組同學使用方法B卸載，比一比哪一組最先完成卸載任務。設計意圖：以任務驅動的教學方式，讓學生進行自主探究與實踐活動，使學生熟悉常用應用軟件的安裝和卸載，培養了學生舉一反三的實踐能力。1.根據老師要求完成學習任務單。2.主動發言學學習收獲。3.大膽提出自己的疑問，讓大家幫助解答。1.查閱學習任務單完成情況（教師檢查或互評）2.小組推薦+隨機抽取學生分享交流學習收獲（目標1和目標3）在學習任務的引導下，學生獨立思考、合作探究、交流分享，不斷提升信息素養水平。20分鐘三實踐練習提升技能計算機使用一段時間后，硬盤上會產生大量的垃圾文件，影響了計算機的運行速度，這個時候我們就要學會定期清理和優化。這也是優化計算機的方法。體驗學習——“360安全衛士”的電腦清理和優化加速功能。設計意圖：通過體驗式教學，使學生能自主思考問題，做到知識的遷移，激發學生學習的樂趣。利用思維導圖等試行設計自己的想要創作的作品。組內互評，組長匯報（目標2）強化練習形成技能5分鐘四學以致用創作作品我們學習了一些優化計算機的方法，其前提建立在操作系統正常可用，那么，不得不考慮，當操作系統無法進入，被破壞的時候，我們該怎么辦？那就只有重新安裝操作系統。播放安裝操作系統的視頻。教師適當提示安裝過程中的步驟和注意事項。看完視頻后大家發現安裝操作系統是一個繁瑣的過程，所以我們要學會使用系統還原工具將計算機還原到指定的狀態，從而避免重裝系統。“開始”-“程序”-“附件”-“系統工具”-“系統還原”。自評+互評。學用結合提升能力5分鐘五、展示交流自主總結1.組織學生交流展示作品，共同分享，提升素養。2．學生暢談學習收獲和困惑。1.交流分享。2.說出自己的學習收獲和困惑。培養學生發現問題，總結問題的能力4分鐘六、課堂檢測布置作業1.使用問卷星在線測試，檢驗學習效果：https://ks.wjx.top/jq/89307550.aspx2.教師結合測評結果，評價總結。登錄測評網站，完成答卷。用數據來支撐學習效果3分鐘七、板書設