20蜘蛛開店教學設計-2023-2024學年統編版語文二年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：蜘蛛開店

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的語言表達能力，通過閱讀《蜘蛛開店》故事，引導學生學會用簡潔、連貫的語言描述故事情節。

2.增強學生的想象力，鼓勵學生在理解故事的基礎上，發揮創意，續編故事，提升文學創作能力。

3.培養學生的合作意識，通過小組討論和分享，學會傾聽他人意見，共同完成故事續編任務。

4.引導學生關注生活中的細節，學會從身邊事物中發現靈感，激發學生的觀察力和寫作興趣。教學難點與重點1.教學重點：

-理解故事情節：重點把握《蜘蛛開店》的故事發展脈絡，包括蜘蛛開店、收徒弟、生意失敗等關鍵情節。

-學習語言表達：關注蜘蛛的語言特點，如擬人化、幽默風趣等，引導學生模仿并運用到自己的語言表達中。

-掌握人物形象：通過分析蜘蛛、蜈蚣、小豬等人物的行為和對話，讓學生理解人物性格和故事主題。

2.教學難點：

-續編故事：在理解原故事的基礎上，引導學生發揮想象力，續編故事結局，這是對學生創造性思維的挑戰。

-分析人物心理：幫助學生理解人物在不同情節下的心理變化，如蜘蛛開店時的期待、生意失敗時的失落等，這是對情感理解和分析能力的考驗。

-遷移應用：將故事中的語言表達技巧和人物心理分析應用到自己的寫作實踐中，這是對知識遷移能力的挑戰。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師詳細講解《蜘蛛開店》的故事情節，引導學生理解故事背景和人物性格。

2.討論法：組織學生分組討論故事中的道德教育和生活啟示，培養學生的批判性思維。

3.情境教學法：通過角色扮演，讓學生身臨其境地體驗故事中的人物情感，提高學生的情感共鳴能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示故事插圖和關鍵情節，增強視覺效果，吸引學生注意力。

2.教學軟件輔助：使用互動式教學軟件，讓學生在游戲中學習語言表達和故事續編技巧。

3.課外閱讀推薦：課后推薦相關閱讀材料，擴展學生的閱讀視野，激發學生的閱讀興趣。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《蜘蛛開店》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有聽說過蜘蛛開店的故事？它是一個怎樣的故事呢？”

展示一些關于蜘蛛的圖片或視頻片段，讓學生初步感受蜘蛛的日常生活和特點。

簡短介紹《蜘蛛開店》的故事梗概，為接下來的學習打下基礎。

二、故事情節講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《蜘蛛開店》的基本概念、故事發展脈絡和人物關系。

過程：

講解《蜘蛛開店》的故事背景，介紹蜘蛛開店的原因和初衷。

詳細介紹故事中的主要人物，如蜘蛛、蜈蚣、小豬等，以及他們的性格特點。

三、故事分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《蜘蛛開店》的情節發展和人物心理。

過程：

選擇幾個典型的故事片段進行分析。

詳細介紹每個片段的背景、特點和意義，讓學生全面了解故事的發展。

引導學生思考蜘蛛開店失敗的原因，以及人物在故事中的心理變化。

四、角色扮演（15分鐘）

目標：通過角色扮演，讓學生身臨其境地體驗故事中的人物情感。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個角色進行扮演。

讓學生根據角色的性格和故事情節，進行對話和表演。

其他學生和教師觀察并評價角色扮演的準確性，以及學生對人物情感的理解。

五、續編故事（10分鐘）

目標：培養學生的想象力和創造力，通過續編故事，提升學生的文學素養。

過程：

教師提出續編故事的要求，如故事發生的地點、新加入的角色等。

學生分組討論，發揮想象力，共同續編故事。

每組選出一個代表，向全班分享他們的續編故事。

六、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《蜘蛛開店》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的續編故事，包括故事梗概、角色扮演等。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

七、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《蜘蛛開店》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括故事情節、人物分析、續編故事等。

強調《蜘蛛開店》在培養想象力、創造力以及文學素養方面的價值。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《蜘蛛開店》的讀后感，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-蜘蛛的生活習性：介紹蜘蛛的種類、生活環境和捕食方式，擴展學生對自然界的認識。

-網絡編織技術：探討蜘蛛網的構造和功能，引導學生了解科學知識在生活中的應用。

-兒童文學作品：推薦與《蜘蛛開店》風格相近的兒童文學作品，如《小豬快跑》、《烏鴉喝水》等，豐富學生的閱讀體驗。

-蜘蛛主題繪畫：收集或創作與蜘蛛相關的繪畫作品，激發學生的藝術興趣和創造力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀有關蜘蛛的科普書籍，了解蜘蛛的生物學知識，如《蜘蛛的秘密》等。

-角色扮演拓展：組織學生進行《蜘蛛開店》的角色扮演活動，通過表演加深對故事情節和人物性格的理解。

-創意寫作拓展：引導學生根據《蜘蛛開店》的故事背景，創作自己的續編故事，培養學生的想象力和寫作能力。

-科學實驗拓展：設計簡單的科學實驗，如制作蜘蛛網模型，讓學生親自動手，體驗科學探究的樂趣。

-藝術創作拓展：鼓勵學生以蜘蛛為主題，進行繪畫、手工制作等藝術創作，提升學生的審美能力和動手能力。

-社會實踐拓展：組織學生參觀農場或動物園，觀察蜘蛛的生活狀態，將課堂學習與實際生活相結合。

-家庭作業拓展：布置與蜘蛛相關的家庭作業，如收集蜘蛛的圖片、視頻資料，與家人分享學習心得。

-課外閱讀拓展：推薦與蜘蛛相關的兒童文學作品，如《蜘蛛和蜈蚣的對話》、《蜘蛛的禮物》等，拓寬學生的閱讀視野。

-小組合作拓展：鼓勵學生分組合作，共同完成與蜘蛛相關的項目，如制作蜘蛛網模型、編寫蜘蛛百科等，培養學生的團隊協作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.故事情境教學：在教學中，我嘗試通過故事情境來激發學生的興趣，例如，通過角色扮演和情境模擬，讓學生更深入地體驗故事中的情感和角色心理。

2.創意續編活動：為了培養學生的想象力和創造力，我設計了創意續編故事的活動，讓學生在理解原故事的基礎上，發揮自己的想象力，創作新的故事情節。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生顯得不夠積極，這可能是因為他們對故事內容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學時間分配不均：在講解故事情節和人物分析時，我可能花費了過多的時間，導致后續活動時間緊張。

3.教學評價單一：我主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前布置預習任務，讓學生對故事內容有更深入的了解。同時，我會設計更吸引人的角色扮演活動，鼓勵每個學生都參與其中。

2.優化教學時間分配：我會更加注意課堂時間的管理，確保每個環節都有足夠的時間，同時也會根據學生的反饋來調整教學內容和節奏。

3.豐富教學評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入課堂觀察、小組互評、學生自評等多種評價方式，以便更準確地了解學生的學習情況和進步。

4.加強家校溝通：我會定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長，同時也可以從家長那里獲取更多關于學生的信息，以便更好地調整教學方法。

5.持續學習與反思：我會不斷學習新的教學方法和理念，并結合自己的教學實踐進行反思，以不斷提升自己的教學水平。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《蜘蛛開店》這個故事，這個故事講述了一個聰明而又有些貪心的蜘蛛開店的故事。我們一起看到了蜘蛛開店、收徒弟、生意失敗的全過程。通過這個故事，我們學到了以下幾點：

1.誠信經營的重要性：蜘蛛開店時，他承諾給徒弟們最優惠的價格和最好的服務，但最終因為貪圖小利而違背了承諾。這告訴我們，誠信是做人的根本，無論在什么情況下，都要堅守誠信的原則。

2.創新與失敗的關系：蜘蛛開店的過程中，他不斷嘗試新的方法和產品，但最終都以失敗告終。這提醒我們，創新是推動事物發展的動力，但也要注意創新與實際條件的結合，避免盲目跟風。

3.團隊合作的重要性：蜘蛛在開店過程中，雖然收了徒弟，但由于缺乏有效的團隊合作，導致生意失敗。這表明，一個團隊的團結和協作是事業成功的關鍵。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：

（1）蜘蛛開店的主要原因是什么？

A.好奇心強

B.貪圖小利

C.喜歡挑戰

D.想要幫助他人

（2）蜘蛛在開店過程中遇到了哪些困難？

A.客戶需求變化

B.原材料供應不足

C.競爭對手過多

D.缺乏團隊合作

（3）從蜘蛛開店的故事中，你得到了哪些啟示？

A.誠信經營

B.創新思維

C.團隊合作

D.以上都是

2.簡答題：

請簡要描述蜘蛛開店的全過程，并談談你對故事中蜘蛛行為的看法。

3.創意續編：

請以《蜘蛛開店》的故事背景，發揮你的想象力，續編故事，讓蜘蛛和他的徒弟們最終取得成功。典型例題講解1.例題：

閱讀課文《蜘蛛開店》中蜘蛛與徒弟們的對話，回答以下問題：

-蜘蛛在開店之初向徒弟們承諾了什么？

-徒弟們對蜘蛛的承諾有何反應？

答案：

-蜘蛛承諾給徒弟們最優惠的價格和最好的服務。

-徒弟們對蜘蛛的承諾表示了信任和期待。

2.例題：

分析課文《蜘蛛開店》中蜘蛛在生意失敗后的心理變化，并舉例說明。

答案：

-蜘蛛在生意失敗后感到失望和沮喪，例如，當蜈蚣抱怨價格時，蜘蛛回答：“唉，你不知道，生意不好做啊！”這反映了蜘蛛的失落情緒。

3.例題：

請從《蜘蛛開店》中找出至少三個描寫蜘蛛心理活動的語句，并簡要分析這些語句對故事情節的作用。

答案：

-“蜘蛛想，如果我收個徒弟，他們幫我一起賣襪子，生意不就更好了嗎？”（體現蜘蛛的貪圖小利和急功近利的心理）

-“蜘蛛想，這樣我就不用再每天起早貪黑地工作了。”（體現蜘蛛對輕松生活的向往）

-“蜘蛛看著空蕩蕩的店鋪，心里很難過。”（體現蜘蛛生意失敗后的失落）

4.例題：

分析《蜘蛛開店》中蜘蛛與徒弟們之間的矛盾沖突，并討論這種矛盾沖突對故事主題的體現。