廣東省肇慶市田家炳中學高中信息技術《技術發明與技術革新》教學實錄學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：技術發明與技術革新

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2022年9月14日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生信息意識，通過分析技術發明的歷史與發展，使學生認識到信息技術對社會進步的重要作用。提升學生的計算思維，通過探討技術革新的過程，引導學生運用邏輯推理和算法設計解決實際問題。增強學生的創新意識，鼓勵學生結合所學知識，提出創新性的技術方案。同時，加強學生的信息社會責任感，使學生理解技術發展應遵循倫理道德和法律法規。重點難點及解決辦法重點：

1.技術發明的歷史進程及其對社會發展的影響。

2.技術革新的關鍵因素和技術突破。

難點：

1.學生對技術發明和技術革新的理解深度不足，難以把握其歷史背景和發展脈絡。

2.學生在分析技術對社會影響時，缺乏具體的案例支撐和批判性思維。

解決辦法：

1.通過展示一系列技術發明的歷史圖片和視頻資料，結合實際案例，幫助學生直觀理解技術發展的過程。

2.引導學生分組討論，選取具體的技術革新案例，分析其背后的原理和影響，提高學生的分析能力。

3.鼓勵學生查閱資料，拓展知識面，為分析技術對社會的影響提供豐富案例。

4.通過課堂提問和小組討論，培養學生的批判性思維和邏輯推理能力，突破教學難點。教學資源準備1.教材：《信息技術》高中一年級教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集與信息技術發展史相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示技術發明與革新的歷程。

3.實驗器材：準備與信息技術相關的簡易實驗器材，如計算機、網絡連接設備等，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板或投影儀用于展示教學資源，確保教室環境適宜學生互動學習。教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

1.老師通過展示一幅古代機械裝置的圖片，引導學生思考：古代人類是如何利用工具解決問題的？

2.學生分享自己對古代技術的認識，老師總結并引出信息技術發展的歷史背景。

3.老師提問：“信息技術是如何一步步發展演變的？對我們生活產生了哪些影響？”激發學生的學習興趣。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解信息技術發展史，從最早的計算工具到現代計算機的誕生，使學生了解信息技術的發展脈絡。

2.舉例說明信息技術在不同領域中的應用，如醫學、交通、軍事等，使學生認識到信息技術的重要性。

3.分析信息技術對社會生活帶來的便利，以及可能帶來的挑戰和問題，提高學生的信息社會責任感。

（三）實踐活動（用時10分鐘）

1.學生分組討論：選取一個自己感興趣的領域，分析該領域內信息技術的發展及其對社會的影響。

2.每組派代表向全班分享討論成果，老師點評并給予指導。

3.學生嘗試用信息技術解決生活中的一個小問題，如利用搜索引擎查找信息、使用軟件進行數據處理等。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論內容：信息技術在提高工作效率方面的作用。

-舉例回答：自動化生產線提高了制造業的生產效率，減少了人力成本。

-舉例回答：電子郵件和即時通訊工具使人們之間的溝通更加便捷。

2.討論內容：信息技術在信息傳播方面的作用。

-舉例回答：互聯網使信息的傳播速度更快、范圍更廣。

-舉例回答：社交媒體讓用戶可以輕松分享生活點滴，拉近了人與人之間的距離。

3.討論內容：信息技術在生活便利性方面的作用。

-舉例回答：手機支付改變了傳統現金支付方式，使生活更加便捷。

-舉例回答：智能家居設備提高了生活的舒適度，節約了能源。

（五）總結回顧（用時5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，總結信息技術發展的歷史、應用領域以及對社會的影響。

2.強調信息技術在提高工作效率、信息傳播和生活便利性方面的積極作用。

3.鼓勵學生在今后的學習和生活中，關注信息技術的發展，學會合理利用信息技術解決實際問題。

本節課重難點分析：

1.重點：信息技術發展史及其對社會的影響。

解決方法：通過展示歷史圖片、視頻資料，結合實際案例，幫助學生直觀理解技術發展的過程。

2.難點：分析技術對社會影響時的具體案例支撐和批判性思維。

解決方法：通過分組討論，選取具體的技術革新案例，引導學生運用邏輯推理和算法設計解決實際問題。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發展大事記：整理一份信息技術發展的重要事件列表，包括計算機的誕生、互聯網的興起、智能手機的普及等，讓學生了解信息技術發展的里程碑。

-信息技術應用案例庫：收集不同領域內信息技術應用的案例，如電子商務、在線教育、智能醫療等，為學生提供實際應用場景的參考。

-技術革新背后的故事：挑選一些技術革新的故事，如蘋果公司的創新歷程、特斯拉電動汽車的突破等，激發學生的創新思維。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍：《計算機簡史》、《互聯網時代的未來》等，以加深對信息技術發展歷史的理解。

-觀看紀錄片：推薦《互聯網的故事》、《人工智能簡史》等紀錄片，通過視覺方式了解信息技術的發展和應用。

-參與線上課程：推薦學生參加Coursera、edX等平臺上的信息技術相關課程，如《計算機科學導論》、《數據結構與算法》等，提升技術理論基礎。

-組織技術沙龍：定期舉辦技術沙龍活動，邀請行業專家分享最新技術動態和未來發展趨勢，拓寬學生的視野。

-創設實踐機會：鼓勵學生參與學校的科技創新項目或社會實踐活動，如編程比賽、機器人制作等，將理論知識應用于實踐。

-建立學習小組：鼓勵學生組成學習小組，共同研究信息技術領域的熱點問題，通過合作學習提高解決問題的能力。

-關注科技新聞：指導學生關注國內外科技新聞，了解最新的科技動態和行業趨勢，培養學生的信息素養。

-參觀科技展覽：組織學生參觀科技展覽，如計算機展、通信展等，實地感受信息技術的發展成果。教學反思與總結今天的這節課，我帶著滿滿的期待和一絲緊張開始了。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得導入新課的部分做得比較成功。通過展示古代機械裝置的圖片，學生的興趣立刻被調動起來，他們對于信息技術的發展歷史產生了好奇心。這種好奇心的激發對于接下來的課程學習是非常有幫助的。

在講授新課的過程中，我嘗試了幾個不同的教學方法。比如，我讓學生分組討論，選取感興趣的技術革新案例進行分析，這樣不僅讓他們學到了知識，還鍛煉了他們的團隊協作能力。我發現，這種方法特別適合高中生，他們的思維活躍，喜歡動手實踐。

然而，我也發現了一些問題。比如，在講解技術對社會影響時，有些學生顯得比較被動，沒有積極參與討論。這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉，或者是對課堂氛圍不夠適應。因此，我意識到在今后的教學中，需要更多地關注學生的個體差異，提供個性化的指導。

實踐活動環節，學生們表現得非常積極。他們通過小組合作，找到了很多生活中的實際問題，并嘗試用信息技術來解決。這個過程讓我看到了他們的創新能力和解決問題的能力。但同時，我也發現了一些問題，比如有些學生在使用信息技術時，存在一定的誤區，比如過度依賴網絡搜索，而忽略了批判性思維的重要性。

在學生小組討論環節，我提出了幾個問題，比如“信息技術在提高工作效率方面的作用”、“信息技術在信息傳播方面的作用”等。學生的回答各具特色，有的從歷史角度分析了信息技術的發展，有的從現實應用的角度闡述了信息技術的價值。這讓我很高興，因為這說明學生們已經能夠將所學知識應用于實際生活中。

當然，這節課也有一些不足之處。比如，在時間分配上，我可能過于強調了實踐活動，導致新課講授的時間不夠充分。此外，對于一些學生的個別問題，我沒有能夠及時給予關注和指導。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。

2.在時間安排上，我會更加合理地分配課堂時間，確保每個環節都能夠得到充分的關注。

3.在實踐活動環節，我會加強對學生的引導，幫助他們樹立正確的信息技術使用觀念，培養批判性思維。

4.我會繼續關注學生的學習動態，及時發現并解決他們在學習過程中遇到的問題。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《技術發明與技術革新》這一章節，通過了解信息技術的發展歷史，我們認識到技術是如何改變我們的生活的。以下是本節課的主要內容：

1.信息技術的發展歷程：從古代的計算工具到現代的計算機，再到互聯網和智能手機，信息技術經歷了漫長的發展過程。

2.技術革新的關鍵因素：技術創新、市場需求、社會環境等因素共同推動了技術的革新。

3.信息技術對社會的影響：信息技術在提高生產效率、促進信息傳播、改善生活質量等方面發揮了重要作用。

當堂檢測：

1.以下哪個發明標志著人類進入了計算機時代？

A.指針式計算器

B.打孔計算機

C.電子管計算機

D.晶體管計算機

2.互聯網的興起主要得益于以下哪個技術？

A.電視傳輸技術

B.電話通信技術

C.光纖通信技術

D.無線通信技術

3.以下哪項不是信息技術對社會產生的積極影響？

A.提高生產效率

B.促進全球貿易

C.加劇環境污染

D.拉近人與人之間的距離

請同學們認真思考并回答上述問題。在回答問題時，請盡量結合今天所學的內容進行闡述。接下來，我會根據大家的回答進行點評和總結。板書設計①信息技術發展歷程

-古代計算工具：算盤、算尺等

-電子計算機時代：電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機

-互聯網時代：互聯網的誕生、普及與影響

②技術革新的關鍵因素

-技術創新：突破性技術發明、技術進步

-市場需求：用戶需求、市場需求導向

-社會環境：政策支持、社會發展趨勢

③信息技術對社會的影響

-提高生產效率：自動化生產線、智能制造

-促進信息傳播：互聯網、社交媒體

-改善生活質量：智能家居、在線服務

-挑戰與問題：網絡安全、信息過載、隱私保護典型例題講解在《技術發明與技術革新》這一章節中，理解技術革新對社會的影響是一個重要的知識點。以下是一些典型例題的講解，以及相關題型的補充和說明。

例題1：

題目：分析智能手機的普及對人們生活方式的影響。

解答：智能手機的普及改變了人們的生活方式，具體表現在以下幾個方面：

1.通訊方式：智能手機取代了傳統的電話和短信，使得人們可以隨時隨地與他人聯系。

2.信息獲取：智能手機提供了豐富的信息資源，人們可以通過應用商店下載各種應用，獲取新聞、娛樂、教育等信息。

3.生活便利：智能手機集成了支付、導航、購物等功能，使得人們的生活更加便捷。

例題2：

題目：討論互聯網對傳統媒體的影響。

解答：互聯網對傳統媒體產生了深遠的影響，主要體現在以下方面：

1.競爭壓力：互聯網的興起使得傳統媒體面臨新的競爭，如網絡新聞、博客等新興媒體形式。

2.內容傳播：互聯網使得信息傳播速度更快、范圍更廣，傳統媒體的內容傳播受到挑戰。

3.互動性：互聯網的互動性特點使得傳統媒體需要改變傳統的單向傳播模式，增加與觀眾的互動。

例題3：

題目：分析信息技術在醫療領域的應用及其帶來的改變。

解答：信息技術在醫療領域的應用帶來了以下改變：

1.診斷效率：醫療設備與信息技術的結合，提高了診斷的準確性和效率。

2.遠程醫療：信息技術使得遠程醫療成為可能，患者可以在家中接受專業醫生的診斷和治療。

3.醫療資源優化：信息技術有助于優化醫療資源配置，提高醫療服務質量。

題型補充與說明：

題型一：信息技術對特定行業的影響

題目：請分析信息技術對教育行業的影響。

答案：信息技術對教育行業的影響包括在線教育平臺的興起、教育資源的共享、個性化學習等。

題型二：技術革新對社會倫理的影響

題目：討論人工智能技術在就業市場上的影響，以及可能帶來的倫理問題。

答案：人工智能技術的應用可能導致某些工作崗位的消失，引發就業壓力。同時，人工智能的決策過程可能存在偏見，需要關注倫理問題。

題型三：技術革新對社會經濟的影響

題目：分