第二單元第一節(jié)《認識Excel數(shù)據(jù)表》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊《認識Excel數(shù)據(jù)表》為內(nèi)容，通過實際操作，幫助學(xué)生掌握Excel數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、編輯、格式化等基本技能。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過實例講解，讓學(xué)生在動手操作中理解知識，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認識到電子表格在信息處理中的重要作用；提升數(shù)據(jù)處理能力，通過實際操作，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選等基本技能；鍛煉學(xué)生的計算思維，通過解決實際問題，提高邏輯推理和問題解決能力；增強技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠運用Excel解決生活中的實際問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)，如鼠標和鍵盤的基本使用。對于數(shù)據(jù)概念和基本的數(shù)據(jù)處理方法有一定了解，但尚未深入學(xué)習(xí)電子表格軟件的應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的信息處理能力參差不齊，部分學(xué)生可能對計算機操作較為熟練，而部分學(xué)生則需要更多指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此在教學(xué)過程中應(yīng)兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸Excel時可能會遇到數(shù)據(jù)輸入錯誤、格式設(shè)置不當(dāng)?shù)葐栴}。部分學(xué)生可能對電子表格的概念理解不夠深入，導(dǎo)致在實際操作中遇到困難。此外，學(xué)生在操作過程中可能會遇到界面復(fù)雜、功能眾多導(dǎo)致的選擇困難。教師需針對這些挑戰(zhàn)，提供清晰的操作指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)妮o助。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、臺式電腦、筆記本電腦、投影儀、電子教室管理系統(tǒng)

-課程平臺：閩教版初中信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：Excel軟件、教學(xué)課件、操作視頻、實例數(shù)據(jù)表

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、示范操作、小組合作、問題解答五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的Excel應(yīng)用場景，如家庭記賬、學(xué)校成績管理等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用Excel來管理這些數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己了解的Excel應(yīng)用，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.Excel數(shù)據(jù)表的基本概念：介紹數(shù)據(jù)表的定義、組成部分和作用。

2.創(chuàng)建數(shù)據(jù)表：講解如何新建數(shù)據(jù)表，包括設(shè)置表名、列名和單元格格式。

3.數(shù)據(jù)輸入：演示如何使用鍵盤和鼠標輸入數(shù)據(jù)，強調(diào)數(shù)據(jù)準確性的重要性。

4.數(shù)據(jù)格式化：講解如何設(shè)置字體、顏色、邊框等格式，提高數(shù)據(jù)可讀性。

5.數(shù)據(jù)排序和篩選：介紹排序和篩選的基本操作，幫助學(xué)生快速查找所需數(shù)據(jù)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作：學(xué)生分組，每組完成一個實際的數(shù)據(jù)表制作任務(wù)，如制作班級通訊錄。

2.小組討論：各小組分享制作過程中的問題和解決方法，教師點評并解答疑問。

3.課堂展示：邀請部分小組展示制作成果，教師點評并給予反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師示范：教師演示如何解決學(xué)生在制作數(shù)據(jù)表過程中遇到的問題，如數(shù)據(jù)輸入錯誤、格式設(shè)置不當(dāng)?shù)取?/p>

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在制作數(shù)據(jù)表過程中遇到的問題，教師解答。

3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組，共同解決制作數(shù)據(jù)表過程中遇到的問題。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用Excel解決生活中的實際問題，提高生活品質(zhì)。

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己利用Excel解決實際問題的經(jīng)驗，教師點評。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師點評。

教學(xué)時間共計45分鐘。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel數(shù)據(jù)處理技巧與應(yīng)用》：介紹Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作、宏等，幫助學(xué)生進一步拓展Excel的應(yīng)用能力。

-《信息時代的數(shù)據(jù)管理》：探討數(shù)據(jù)管理的重要性，以及如何利用電子表格進行數(shù)據(jù)分析和決策支持。

-《Excel在商業(yè)分析中的應(yīng)用》：通過實際案例，展示Excel在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如市場分析、財務(wù)報表等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel制作個人財務(wù)報表，記錄日常開支，培養(yǎng)理財意識。

-鼓勵學(xué)生探索Excel在數(shù)據(jù)分析中的使用，如通過排序、篩選和圖表分析數(shù)據(jù)趨勢。

-學(xué)生可以嘗試制作班級活動記錄表，記錄班級活動信息，提高組織和管理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用Excel進行簡單的統(tǒng)計分析，如計算平均分、中位數(shù)等，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用Excel的高級篩選功能，包括自定義篩選、條件篩選等。

-探索Excel的公式和函數(shù)，如SUM、AVERAGE、COUNT等，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-了解Excel的數(shù)據(jù)驗證功能，確保數(shù)據(jù)輸入的準確性和完整性。

-學(xué)習(xí)如何使用Excel的數(shù)據(jù)排序和篩選功能，進行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel制作個人學(xué)習(xí)計劃表，規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和時間。

-制作家庭預(yù)算表，記錄家庭收支情況，幫助家庭理財。

-設(shè)計個人健康記錄表，記錄飲食、運動等健康數(shù)據(jù)，關(guān)注個人健康。

-利用Excel進行班級成績分析，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、專注力和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生需要展現(xiàn)出對Excel數(shù)據(jù)表的興趣和好奇心，積極提問和參與討論。評價將包括以下方面：

-學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量。

-學(xué)生對Excel軟件操作的正確性和熟練程度。

-學(xué)生在小組討論中的合作精神和貢獻。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論成果展示，評價學(xué)生運用Excel解決問題的能力以及團隊協(xié)作效果。評價將包括以下方面：

-小組討論的組織結(jié)構(gòu)和分工合作情況。

-小組制作的Excel數(shù)據(jù)表的完整性和準確性。

-小組展示時的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：

隨堂測試將檢驗學(xué)生對Excel數(shù)據(jù)表基礎(chǔ)知識的掌握程度。測試內(nèi)容將包括：

-數(shù)據(jù)輸入、排序和篩選的基本操作。

-Excel表格格式化的技巧。

-常用公式和函數(shù)的應(yīng)用。

-評價將基于學(xué)生的答案正確率和答題速度。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)將作為對學(xué)生知識鞏固和技能提升的評價。作業(yè)內(nèi)容可能包括：

-獨立完成一個Excel數(shù)據(jù)表，如家庭預(yù)算表或成績分析表。

-利用Excel制作一個簡單的圖表，展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

-針對課堂所學(xué)內(nèi)容，撰寫一份小論文，探討Excel在生活中的應(yīng)用。

-評價將基于作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和對知識的運用能力。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和進步空間。評價將包括以下方面：

-針對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

-對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的錯誤進行耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正。

-針對學(xué)生在課后作業(yè)中展現(xiàn)出的問題和不足，提供具體和有針對性的反饋。

-鼓勵學(xué)生自我反思，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和需要改進的地方。

-定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《認識Excel數(shù)據(jù)表》這一節(jié)課，整體來說，我覺得學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣還是挺高的，他們對Excel這個工具的好奇心和實用性都有所體現(xiàn)。但是，在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動一些。雖然我用了生活中的實例來引入，但是可能還需要結(jié)合一些更加直觀的演示，比如現(xiàn)場操作一些簡單的Excel功能，讓學(xué)生更直觀地感受到Excel的強大和方便。也許通過一個簡單的數(shù)據(jù)整理和圖表展示，就能更好地激發(fā)他們的興趣。

接著，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)建和編輯數(shù)據(jù)表的過程中，對于一些細節(jié)的操作理解不夠，比如公式的運用和數(shù)據(jù)格式的設(shè)置。在今后的教學(xué)中，我可能會準備一些詳細的操作步驟圖或者視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些操作。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對Excel的陌生感導(dǎo)致的自信心不足。我計劃在下一節(jié)課前，先讓學(xué)生進行一些基礎(chǔ)的Excel操作練習(xí)，讓他們在熟悉了軟件的基本操作后再進行小組討論，這樣可以提高他們的參與度和討論效果。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在數(shù)據(jù)輸入時存在錯誤，這可能與他們對數(shù)據(jù)重要性的認識不足有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重數(shù)據(jù)的準確性和輸入規(guī)范性的教育，讓學(xué)生明