幼兒心理學試題及答案幼兒心理學試題及答案「篇一」教師資格證考試幼兒心理學試題及答案18.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是A.獨立性的B.個別方面的C.多方面的D.依從性的19.表現在人對顯示的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是A.道德感B.理智感C.氣質D.性格20.布魯姆認為，是智力發展的最高點。A.13歲B.15歲C.17歲D.19歲21.下面不屬于幼兒社會性需要的形式是A.安全B.交往C.游戲D.尊重22.個性心理特征不包括A.需要B.能力C.氣質D.性格23.直接影響活動效率的因素是A.氣質B.性格C.能力D.興趣24.托馬斯·切斯將兒童的氣質分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和A.情緒不穩定型B.多愁善感型C.掩蔽現象型D.起動遲緩型25.不是幼兒期兒童性格的典型特點。A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩定性較強二、填空題1.______是一個人比較穩定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質的獨特組合。2.對自己所作所為的看法和態度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關系的意識，就是______。3.需要是個性積極性的源泉。需要分______需要和______需要兩種。4.______是在需要刺激下直接推動人進行活動以達到一定目的的內部動力。它可能是被意識到的，也可能是未被意識到的。5.興趣有三個特點：______、______和______。6.氣質指一個人所特有的、主要是生物性決定的、相對穩定的心理活動的動力特征，主要表現在心理活動的______、______及______、______方面。7.______是指表現在人對現實的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征。性格的特點包括______和______。8.根據心理活動的速度、強度及靈活性的不同，在日常生活中，一般將人的氣質劃分為四種類型，即______、______、______及______。9.個性心理特征包括______、______和______。10.興趣有三個特點：______、______和______。答案及解析一、單項選擇題1.D.個性是一個人比較穩定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質的獨特組合，相貌出眾則不屬于這一類。2.A.沒有完全相同的個性是獨特性的體現。3.B.一個方面可以看出另一個方面，這說明個性的整體性。4.C.需要是動機系統的基礎。5.B.對幼兒來說，個性特征是個性發展的主要內容。6.A.自我意識的成熟是兒童個性的成熟。7.D.氣質類型是先天的，是剛出生時就表現出來的差異。8.D.掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要的標志。9.A.自尊心、自信心和羞愧感等是從自我評價中產生的。10.C.需要要成為推動活動的動力，還必須有外在的誘因。11.A.兒童的性格已經表現出明顯的個別差異。12.B.模仿能力是幼兒學習的基礎。13.D.能力不直接影響活動的效率。14.B.這是針對多血質兒童的弱點。15.A.兒童智力在學齡前就成熟了。16.C.個性心理特征最能集中反映一個的心理面貌。17.C.氣質相對穩定。18.D.兒童對自我評價不穩定，容易受外界影響。19.D.個性是一個人比較穩定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質的獨特組合。20.C.布魯姆認為，智力發展的最高點在17歲。21.A.安全的需要不屬于社會性需要。22.A.需要是個性傾向性的內容。23.C.能力直接影響活動的效率。24.D.托馬斯·切斯將兒童的氣質分為容易撫育型、困難撫育型和起動遲緩型三種。25.D.幼兒期兒童性格的典型特點是活潑好動、喜歡交往、好奇好問和模仿性強。二、填空題1.個性2.自我意識3.生理社會4.動機5.指向性情緒性動力性6.強度平衡性靈活性指向性7.性格對現實穩定的態度慣常的行為方式8.膽汁質多血質粘液質抑郁質9.能力氣質性格10.指向性情緒性動力性幼兒心理學試題及答案「篇二」一、單項選擇題(每小題1分，共30分)1.可以在較短時間內獲得大量資料，較易作出結論的一種研究方法是A.問卷法B.談話法C.觀察法D.實驗法2.最近發展區存在于兒童心理發展的A.任何時候B.關鍵期C.最佳期D.敏感期3.下列屬于5～6歲幼兒特征的是A.認識依靠行動B.開始掌握認知方法C.開始接受任務D.最初步生活自理4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒A.感覺的概括性B.知覺的概括性C.思維的概括性D.記憶的概括性5.四歲幼兒一般能集中注意約A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘6.下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調?A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現出快樂的樣子7.正常嬰兒主要依靠何種感覺定位?A.視覺B.聽覺C.觸覺D.運動覺8.下列哪種推理屬于傳導性推理?A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝”。B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。C.有個孩子認為金魚是世界上最驕傲的動物，因為它總是搖頭晃腦的。D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見”。9.在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物?A.圖上有些什么呢?B.圖上的小松鼠在做什么呢?C.這張圖告訴我們一件什么事呢?D.圖上講的是個什么故事?10.下面不屬于影響學前兒童攻擊性行為因素的是A.榜樣B.強化C.移情D.挫折11.下列活動屬于“言語過程”的是A.聽故事B.練習打字C.彈琴D.練聲12.下面屬于4～5歲幼兒想象特點的是A.想象出現了有意成分B.想象活動沒有目的，沒有前后一貫的主題C.想象形象力求符合客觀邏輯D.想象依賴于成人的語言提示13.下列哪種活動反映了兒童的形象思維?A.做游戲，遵守交通規則過馬路B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=514.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據是A.行為主義理論B.認知理論C.人本主義理論D.精神分析理論15.讓一個4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因為A.他認為牛、人、豬經常在一起出現，而船不是B.他認為船是沒有生命的，而另外的都是有生命的C.他認為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒有D.以上理由都不正確16.兒童學習語言發音最容易的年齡階段是A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲17.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動A.整體性的形成B.獨特性的發展C.穩定性的增長D.積極能動性的發展18.幼兒詞匯中使用頻率最高的是A.代詞B.名詞C.動詞D.語氣詞19.幼兒語言發展中最早產生的句型是A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句20.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是A.“真香！”。B.“我要吃！”。C.“這是什么?”。D.“這兒有個蘋果”。21.下列哪種情感不屬于兒童的高級情感?A.道德感B.歸屬感C.美感D.理智感22.3～6歲兒童個性發展階段的主要表現是A.先天氣質差異B.個性特征萌芽C.個性初步形成D.個性基本定型23.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4歲以后24.對其掌握通常可以說明其智力發展相對達到較高水平的詞類是A.動詞B.名詞C.形容詞D.連詞25.下面有關游戲的說法錯誤的是A.游戲可以促進幼兒情感的發展B.游戲以想象為條件，沒有想象就無法進行游戲C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規則，但無法將這些規則遷移到現實生活中D.合作性游戲是幼兒游戲中社會性交往水平最高的形式26.“視覺懸崖”可以測查嬰兒的A.距離知覺B.方位知覺C.大小知覺D.形狀知覺27.幼兒的形象記憶主要依靠的是A.動作B.言語C.表象D.情緒28.有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明A.幼兒想象的獨特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響29.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的主要特征進行概括，這是A.直觀的概括B.語詞的概括C.動作的概括D.知覺的概括30.幼兒能用語言說出圖形有大小一般是在A.2歲后B.3歲后C.4歲后D.5歲后二、簡答題(每題5分，共30分)1.怎樣科學地組織幼兒復習?2.用實驗室實驗法研究幼兒心理有何優缺點?3.簡述親子關系的類型及其對幼兒的影響。4.簡述獨生子女社會性問題產生的原因。5.學前兒童心理發展的不均衡性表現在哪些方面?6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)1.試述學前兒童自我評價發展的趨勢和主要特點。2.試論兒童的氣質對其心理活動和行為發展的意義以及對教育工作的啟示。四、案例題(根據學前心理學的基本理論對所給的例子進行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮上奶奶家。小鎮幼兒園的老師非常強調知識學習，一年后，小薇已經能認許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪今后的學習。你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎?為什么?部分參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共30分)1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.A10.C11.A12.A13.A14.A15.C16.B17.B18.A19.B20.D21.B22.C23.B24.D25.C26.A27.C28.B29.B30.C二、簡答題(每題5分，共30分)1.(1)及時復習(2)合理分配復習時間(3)利用記憶恢復的規律2.(1)優點：能嚴格控制條件，可以重復進行，可以利用特定儀器探測一些不易觀察到的情況。(2)缺點：由于幼兒在實驗環境內往往產生不自然的心理狀態，導致所得結果有一定的局限。3.(1)民主型：在這樣的家庭中，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面的發展較好。(2)專制型：這類家庭培養的孩子或是馴服、缺乏生氣，或是自我中心、膽大妄為。(3)放任型：這類家庭培養的孩子往往好吃懶做、膽小怯懦、蠻橫胡鬧、自私自利、缺乏獨立性等等。4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和兒童玩伴；(2)獨特：經歷比較特殊；(3)家長—子女關系5.(1)不同階段發展的不均衡(2)不同方面發展的不均衡(3)不同兒童心理發展的不均衡6.(1)依戀嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。它是兒童與父母在相互作用過程中情感上逐步形成的一種聯結、紐帶或持久關系。(2)依戀有三種類型：回避型、安全型和反抗型。幼兒心理學試題及答案「篇三」一、填空題：1、記憶是過去經驗在頭腦中的_________和_________。2、影響幼兒身心發展的因素可分為兩個方面：一是_________;一是_________。3、幼兒個性的差異主要通過_________、_________、_________、等方面體現出來。4、幼兒自我意識的發展，主要表現在_________、_________、_________等方面。5、在幼兒思維個體發展過程中，_________、_________、_________是三種不同發展水平的思維。6、幼兒身體和運動機能發展是按照_________和_________法則來進行的。二、名詞解釋：1.心理發展2.年齡特征3.社會性4.性別化5.關鍵期6.最近發展區7.觀察8.感覺9.知覺10、記憶10.想象12.個性13.性格14.情緒和情感15.思維16.遺傳素質17.動作思維18.具體形象思維19.抽象思維三、選擇題：1.幼兒期何種想象占主要地位?A、再造想象B、創造想象C、無意想象2.幼兒堅持性發展的關鍵年齡是A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲3.對于方位，幼兒較難掌握的概念是A、前后B、上下C、左右4.對幼兒時間定向上起決定作用的是A、日常生活事件B、日歷鐘表上的時間信息C、天氣變化D、生活制度5.不屬于3—6歲兒童記憶特點的是A、無意識記效果隨年齡不斷增長B、無意識記效果優于有意識記C、相對較多地采用理解記憶D、意義識記效果優于機械識記6.根據幼兒記憶發展特點，6-7歲幼兒應著重培養以下方面的記憶能力A、有意識記、意義識記和形象記憶B、有意識記、機械識記和形象記憶C、有意識記、意義識記和語詞記憶四、簡答題：1.心理發展的含義和特點是什么?2.為什么說心理發展的年齡特征具有穩定性和可變性?3.為什么說幼兒的年齡特征是教育工作的依據?4.根據艾里克森的理論，成人對幼兒的主動性或內疚感會有怎樣的影響?5.影響幼兒心理發展的主要因素有哪些?它們對幼兒心理發展分別起到了什么影響?6.為什么說教育在幼兒的身心發展中起主導作用?7.試述幼兒言語發展特點?8.試述幼兒記憶發展特點?9.試述幼兒想象發展特點?10.試述幼兒性格發展特點?11.試述幼兒社會性發展特點?12.試述幼兒自我評價的發展特點?13.試述幼兒情緒和情感的的發展特點?14.幼兒時間知覺有何特點?15.幼兒觀察發展表現在哪些方面?16.簡述埃里克森人格發展階段的基本觀點?五、綜合分析題：1.教幼兒兒歌或復述故事，有幾種不同的教法。一種是教師教一句，幼兒跟一句;另一種是先給幼兒講故事或看圖片，然后再全文跟念，哪一種方法好?請用心理學知識分析說明。2.你是如何理解早期教育的重要性的?你認為過早地強迫幼兒接受正規的學科教育對幼兒有什么不良影響?3.4歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車，可她在紙上畫了3個長方形后又說，這是一個寶盒，在紙的空白處畫了許多玩具、糖果，嘴里不停地叫著：“變吧，變吧！”，這些玩玩具和糖果畫得比盒子還大，畫完后，她一本正經地告訴小伙伴：“我們家里有一個寶盒，已經變出了好多東西”。請從這一事例中分析幼兒想象的特點。4.幼兒教育的基本原則有哪些?5.一般人都認為，幼兒園有助于幼兒發展健康的個性，但在某些情況下，幼兒園對幼兒個性的發展是否會產生負面的影響?為什么?試舉例說明。6.兩個小朋友剛剛因爭執而打架，可轉眼就和好了，常常眼淚未干又笑了;幼兒剛入園時，看見一個小朋友哭，大家都會哭起來，看見大人笑，他們也會莫名其妙地笑起來。試分析幼兒情感的發展特點。7.離異家庭的幼兒瑩瑩隨父親和奶奶生活，他們禁止與母親接觸，可是瑩瑩非常想念她的母親，于是她常常與小朋友說她常能看到她，她她給她買來了許多東西。請你從幼兒德育的角度談談，這位幼兒的表現是什么行為?這種行為是什么原因造成的?你如果是幼兒園教師，該怎么幫助她?8.為什么幼兒園體育、舞蹈等活動中，教師宜采用“鏡面示范”的教學方式?試題答案一、名詞解釋：1.心理發展(P10)2.年齡特征是指在一定社會和教育條件下，在個體發展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的心理特征。3.社會性是指個體在與社會環境交互作用的過程中學習到的如何依據社會規范對待自己、對待他人、尊紀守規等方面的態度、觀念和行為。4.性別化即理解和接受性別，并產生社會認可的適合于男人或女人的動機、價值、行為方式和性格特征的過程。5.關鍵期是指個體發展過程中環境和教育影響能起最大作用的時期。6.最近發展區即個體現有的發展水平與即將達到的發展水平之間的差異。7.觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的感知過程。8.感覺是人腦對環境中事物的個別性質的反映。9.知覺是在感覺的基礎上對事物的整體反映。10.記憶是過去經驗在頭腦中的保持和重現。11.想象是指人腦對感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理過程。12.個性是指一個人在活動中表現出來的區別于他人的穩定、獨特、整體的心理和行為模式。13.性格是由人對現實的態度和他的行為方式所表現出來的個性心理特征。14.情緒和情感是人對客觀事物的態度體驗和相應的行為反應。15.思維是對事物概括的、間接的反映。16.遺傳素質是指那些與生俱來的有機體的構造、形態、感官和神經系統等方面的解剖生理特征。17.動作思維也稱直覺行動思維，其特點是思維伴隨著動作或行動來進行，行動停止，則思維也隨之停止。18.具體形象思維既憑借事物的具體形象來思維。19.抽象思維指依靠語言或文字、數字或符號所代表的觀念去認識事物的本質和相互之間的關系。二、填空題：1.保持、重現2遺傳和生理成熟、環境3.能力、氣質、性格、自我意識4.自我評價、自我體驗、自我控制5.動作思維、具體形象思維、抽象思維6.從上到下法則、從中心到邊緣法則三、選擇題：1.A2.B3.C4.D5.C6.C四、簡答題(略)五、綜合分析題(略)幼兒心理學試題及答案「篇四」一、單項選擇題1.下列各項中，不是用來描述個性的詞是A.自私自利B.心胸狹窄C.寬容大度D.相貌出眾2.個性的指人與人之間沒有完全相同的個性。A.獨特性B.整體性C.穩定性D.社會性3.從一個人行為的一個方面可看出他的個性，這是個性的表現。A.獨特性B.整體性C.穩定性D.社會性4.個性傾向性是以人的為基礎的動機系統，它是推動個體行為的動力。A.理想B.動機C.需要D.志向5.對幼兒來說，個性發展的主要內容是開始形成的。A.自我意識B.個性特征C.調控系統D.情緒狀態5.在一定程度上說，的成熟標志著兒童個性的成熟。A.自我意識B.個性特征C.能力傾向D.個性傾向7.孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是的差異。A.言語特征B.記憶過程C.思維特征D.氣質類型8.自我意識萌芽最重要的標志是A.會叫“媽媽”。B.思維出現C.學會評價D.掌握代詞“我”。9.自尊心、自信心和羞愧感等是的成分。A.自我評價B.自我體驗C.自我控制D.自我覺醒10.關于需要和動機的表述不正確的是A.需要是人腦對生理和社會的要求的反映B.動機是在需要刺激下直接推動人進行活動的動力C.需要一旦產生，就轉化成為推動人活動的動力D.需要必須有誘因條件才能轉化為動機11.關于學前期兒童性格的形成和發展，不正確的說法是A.兒童的性格尚未表現出明顯的個別差異B.兒童性格的發展具有明顯受情境制約的特點C.學齡晚期開始，行為受內心制約，且習慣已經形成D.學齡晚期階段，性格的改造更加困難12.迅速發展是幼兒學習的基礎。A.語言能力B.模仿能力C.認識能力D.特殊能力13.氣質、性格與活動的關系，下列表述錯誤的是A.表現在活動中B.對活動有直接影響C.不直接決定活動的完成D.直接影響活動的效率14.不同氣質特點可以有針對性地進行培養;針對的孩子，應防止粗枝大葉，虎頭蛇尾。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質15.心理學和生理學的研究證明，兒童智力發展的關鍵期是A.嬰兒期B.學前期C.學齡初期D.學齡中期16.能夠集中反映人的心理面貌的獨特性的是A.個性的調節系統B.個性的傾向性C.個性的心理特征D.個性的能動性17.不屬于氣質的特性是A.遺傳性B.先天性C.易變性D.穩定性幼兒心理學試題及答案「篇五」一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．所得材料自然、真實的一種研究方法是A．問卷法B．談話法C．觀察法D．實驗法2．3歲幼兒一般能集中注意約A．5分鐘B．10分鐘C．15分鐘D．20分鐘3．視覺發展的敏感期為A．O～4周B．4～8周C．O～3個月D．O～6個月4．眼手協調動作發生于A．2～3個月B．3～4個月C．4～5個月D．5～6個月5．下列說法正確的是A．嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯系進行時間定向B．4歲以后，兒童開始能夠學習對持續時間進行估計C．兒童時間知覺發展的方向是時間知覺與時間概念結合起來D．5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物6．下列說法錯誤的是A．一般認為，嬰兒對喂奶姿勢的再認是第一個條件反射出現的標志B．人工條件反射是在實驗中經過專門提供的刺激反復作用而建立的條件反射C．最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射D．新生兒的習慣化是不學而能的7．下列哪種活動體現了幼兒的再造想象?A．有些孩子經常會生造一些詞語B．在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色C．有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容D．幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階8．標志著兒童思維真正發生的是A．語詞概括的出現B．真觀概括的出現C．動作概括的出現D．感知概括的出現9．某幼兒給“魚”下定義時說：“魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為A．初步概念水平B．依據具體特征下定義C．不會下定義D．同義反復10．情境言語和連貫言語的主要區別在于A．是否完整連貫B．是否反映了完整的思想內容C．是否為雙方所共同了解D．是否直接依靠具體事物作支柱11．不但關心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情緒，這是幼兒道德感發展的表現。A．小班B．中班C．大班D．小學低年級12．下列哪一條符合兒童動作發展的規律?A．從局部動作發展到整體動作B．從邊緣部分到中央部分C．從粗大動作發展到精細動作D．從下部動作發展到上部動作13．對黏液質的孩子，應著重A．防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B．培養勇于進取、豪放的品質C．培養積極探索精神及踏實、認真的特點D．防止任性、粗暴14．是幼兒道德發展的核心問題。A．親子關系的發展B．性別角色的發展C．親社會行為的發展D．社交技能的發展15．是促進幼兒心理發展的最好的活動形式。A．游戲B．學習C．勞動D．交往二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)16．3～6歲幼兒有意注意有哪些特點?17．簡述感覺和知覺在學前兒童心理發展中的作用。18．如何理解“3～6歲幼兒的無意記憶占優勢”?19．簡述幼兒再造想象的主要特點。20．學前兒童語句結構變化的一般特點是什么?21．什么是依戀?依戀有哪幾種類型?三、論述題(本大題共2小題，每小題12分。共24分)22．舉例說明學前兒童前概念階段的主要思維特點。23．試論述幼兒自我評價發展的趨勢和主要特點。四、案例分析題(本大題10分)24．寶寶的爸爸媽媽都是大學教授。在寶寶4歲的時候，有人說，遺傳了這么優秀的基因，寶寶以后一定也會非常優秀；也有人說，寶寶以后的發展關鍵還是看父母的教育以及后天環境的影響，和遺傳沒有什么關系。聽到這些說法，寶寶的爸爸媽媽私下里嘀咕，環境和遺傳對于寶寶大約是一半對一半吧。請根據所學理論簡要評析這些觀點。答案一、單項選擇題1．C【解析】觀察法是在自然情景中對人的行為進行有目的的、有計劃的、系統的觀察和記錄，然后對所做記錄進行分析，發現心理活動和發展的規律的方法。2．B【解析】2～3歲嬰兒能集中注意10分鐘左右。3．D【解析】0～6個月是嬰兒視覺發育的敏感期。4．D【解析】6個月左右的新生兒會出現眼手協調。5．C【解析】幼J1It寸間知覺發展的方向是思維參與時間的知覺，即把時間知覺和時間概念結合起來。6．D【解析】新生兒的習慣化也是學習得到的。7．C【解析】根據語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。8．A【解析】最初的語詞概括的形成，是兒童思維的標志。9．B【解析】題干中體現出兒童的概括水平還處于根據具體特征下定義的水平。10．D【解析】情境語言和連貫語言的主要區別在于是否直接依靠具體事物作支柱。11．B【解析】小班兒童還不了解和熟悉行為規則，到中班開始對自己和別人的行為進行評價和體驗。12．C【解析】每個兒童動作發展的順序大致相同，時間也大致相近。其規律是：(1)從整體動作到局部動作；(2)從上部動作到下部動作；(3)從中央部分的動作到邊緣部分的動作；(4)從粗大動作到精細動作；(5)從無意動作到有意動作。13．B【解析】黏液質的心理特點：穩重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情緒不易外露；注意力穩定而不容易轉移，外部動作少而緩慢。因此，應著重培養他們勇于進取、豪放的品質。14．C【解析】親社會行為的發展是幼兒道德發展的核心問題。15．A【解析】游戲是促進幼兒心理發展的最好的活動方式。二、簡答題16．【答案要點】(1)受大腦發育水平的局限，幼兒的有意注意開始發展，但不能充分發展；(2)幼兒的有意注意是在外界環境，特別是成人的要求下發展的；(3)幼兒逐漸學習一些注意的方法；(4)有意注意是在一定的活動中實現的。17．【答案要點】感知覺是認識活動的開端。在感知覺的基礎上，人們才能形成記憶、想象、思維等一系列較復雜的心理過程，才能更進一步地認識客觀事物。兒童的情緒情感也常受感知覺的影響而變化。因感知覺的返回作用，即通過感知的糾正這個中間機制，感知覺的發展也能促進兒童對自己行為的控制。18．【答案要點】3～6歲兒童無意記憶占優勢體現