文學常識?詞又稱“長短句”，句式長短不一，講究韻律，能自由表達思想感情?；仡檶W過的有關知識，想想詞與詩有什么不同。?反復誦讀這四首詞，感受詞的音韻美，并注意體會各首詞中蘊含的情感。詩莊詞媚（大意是說詩歌一般莊肅嚴整，詞相對婉約媚氣。）文學常識詞詩歷史始于唐代，盛行于宋代歷史悠久，是最早產生的文學體裁題目可以沒有題目，但必須有詞牌。詞牌大多與內容無關，但不同的詞牌宜表現不同的內容一般有題目，題目和內容密切相關題材內容多言情（多寫風花雪月、男女之情），偏重作者個人情感多言志（多寫家國之事、人生沉浮），偏重社會性群體共有的情感文學常識形式分段一般分上下兩片，層次感較強一般不分段規格按字數分小令（58字以內）、中調（59至90字）和長調（91字以上）。句式參差多變。許多詞牌都有固定格式，每句幾個字都有要求有古體詩與近體詩。近體詩分律詩和絕句，有七言和五言之分。格律詩句式整齊劃一，古詩長短隨意押韻平仄通押，中間可以換韻，韻腳疏密不定，由不同的詞牌規定格律詩只用平聲韻，一韻到底，隔句押韻，首句可押可不押對仗對仗靈活，沒有統一要求格律詩第二、第三兩聯必須對仗語言偏于口語直白偏于典雅含蓄風格劃分習慣分為豪放、婉約二派傳統上沒有像詞那樣明確的兩派之分作者簡介

范仲淹（989-1052），字希文。北宋政治家、文學家。和包拯同朝，為北宋名臣，吳縣（今屬江蘇）人，少年家貧但好學，當秀才時就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書批評當時的宰相，因而三次被貶。創作背景宋仁宗康定元年,作者任陜西經略副使兼知延州，抵御西夏發動的戰爭。他在西北邊塞生活達四年之久，對邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解，治軍也頗有成效。當地民謠說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽?！蔽飨牟坏桓胰肭?，還稱他為“胸中自有數萬甲兵”，這首雙調詞就作于此時。朗讀感知漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。sàizhànɡzhuóyānqiānɡmèi塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。點明環境點明季節大雁擬人化側面反映出邊塞環境的惡劣重點賞析重點賞析四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。邊塞特有的各種聲音同軍中的號角聲一起響起，渲染了濃郁、蒼涼的戰地氣氛。選取邊塞典型景物，突出表現了邊塞壯麗凄涼的風光。重點賞析塞下風景“異”在哪里?(1)氣候異?！昂怅栄闳o留意”，秋天邊塞的大雁向南飛去,毫無留戀,從側面表明塞下氣候極其寒冷，這與中原地區的氣候是大不相同的。(2)聲音異?！八拿孢吢曔B角起”，大風、羌笛、馬嘶等邊塞特有的聲音同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構成了塞下特異的聲音，這些聲音在中原地區是聽不到的。“異”主要表現在與中原地區完全不同，十分奇異:(3)環境異。“千嶂里，長煙落日孤城閉”，坐落在層巒疊嶂間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門，展現了塞下戰事吃緊、戒備森嚴的特殊環境，這當然和中原地區華燈初上時的太平景象迥然不同。重點賞析濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。形成對比，表達了守邊將士思鄉之情?；玫涔?，表明戰爭沒有結束，還鄉之計無從談起，抒發了守邊將士的報國之情。這兩句展現了詞人及將士們思鄉與報國不可兼得的復雜矛盾心理。重點賞析羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。采用互文的修辭，描繪了將士們因功業未成難以歸家而不能入睡、哀傷流淚的情景，表達了詞人思念家鄉、功業難成的哀傷。渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，更添愁思與悲涼之感。重點賞析詞的上片和下片分別以什么表達方式為主？全詞表達了作者怎樣的思想感情？上片寫邊塞特有的景色，側重描寫；下片側重抒情，抒發了守邊將士的建功之志和思鄉之情。表達了作者思念家鄉、功業難成(壯志難酬)的哀傷，有凄清悲涼之感，也含蓄地表達了作者對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣之情。板書設計漁家傲·秋思塞下秋景征人之情雁去邊聲千嶂長煙落日孤城荒涼、蕭瑟的氣氛濁酒歸無計羌管人不寐白發征夫淚思鄉憂國功業難成思家難歸這首詞通過寫邊塞的戰地風光，表現了作者渴望報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰士的艱苦生活。歸納主旨真題鏈接（廣州中考）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發了詞人怎樣的感情？答題思路：①關注詩歌標題及詩歌題材；②抓“詩眼”或關鍵詞；③分析詩歌中的主要意象，明確其特定含義；④借助“注”或“序”，從中尋找線索；⑤關注作者和寫作背景，知人論世；⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以議論或抒情為主?？键c分析詩詞情感表達了詞人思念家鄉，但又外患未除，渴望建功立業的復雜而矛盾的心情。（河南中考）“羌管悠悠霜滿地”一句蘊含著作者濃濃的情感，請簡要分析它是怎樣達到這種效果的?？键c：賞析詩詞名句答題：①定角度：題目中已給賞析角度，則根據所給角度進行賞析；題目中未給賞析角度，則可從煉字、表達技巧（修辭手法、抒情方法、表現手法等）、句式與結構特點等角度進行賞析。②析效果：結合詩詞作者、題材，分析詩句創設的意境或表達的情感、理趣。【例一】通過描寫綿長悠遠的羌笛聲和滿地白霜，營造凄清的氛圍，透露出作者孤寂悲涼的情感?！纠窟x擇典型意象“羌管”和“霜”，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，蘊含著作者的思鄉之情?！纠俊坝朴啤睂懗隽饲嫉崖暤木d長、凄清，透露出作者的悲涼之感（或：一個“滿”字，寫出了秋霜之濃，暗示了作者愁緒的濃重）。宋神宗熙寧四年（1071年），因政見不合，蘇軾連續上書反對王安石變法。見無效果，蘇軾自請外任。先在杭州任通判，熙寧七年（1074年），又從杭州到密州任知州。他雖在地方任官，卻一直希望得到朝廷的重用，在中央任職，以便大用于世。這首詞是次年（1075)冬天與同僚出城打獵時所作。

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士。北宋文學家、書畫家，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”之中。他在文學藝術方面堪稱全才，其文汪洋恣肆、明白暢達，與歐陽修并稱“歐蘇”；其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現方面獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞為豪放派，對后代很有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其書法擅長行書、楷書，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。qínɡdiāoqiúqíɡānɡhānbìn老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。作者自稱指黃犬往上托，舉形容騎馬的隨從很多全城譯文：我姑且抒發一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，（隨從的將士們）頭戴錦緞帽子，身穿貂皮衣服，浩浩蕩蕩的大部隊像疾風一樣，席卷平坦的山岡。詞意理解酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。胸襟開闊，膽氣豪壯拿著、握住終將譯文：我喝足了酒，胸襟開闊，膽氣豪壯。鬢角稍白，又有什么關系呢？朝廷什么時候會像派遣馮唐到云中來赦免魏尚一樣赦免我呢？我終將拉開飾以彩繪的弓，使之呈現滿月的形狀，瞄準西北，把代表西夏的天狼星射下來。稍白詞意理解重點賞析老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。統領全篇，表現了詞人的雄健豪放、瀟灑磊落。詞人正值壯年，卻自稱“老夫”，又言“聊發”，隱約透露出怨憤不平之情。極言行走之快，不僅表現了出獵場面的盛大壯觀，而且寫出了隨從矯健的身姿和如虹的氣勢。用典，表現出作者壯志滿懷的英雄氣概。寫出獵時的壯闊場面，表現出詞人的英雄氣概。重點賞析酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。反問語氣，增強表現力，表現出詞人壯心不已的英雄本色。詞人運用“遣馮唐”“射天狼”兩個典故，表達了希望得到朝廷重用，殺敵報國、建功立業的思想感情。寫作者渴望報效朝廷、抗敵報國的政治理想。重點賞析“老夫聊發少年狂”中的“狂”字妙在何處？“狂”字是上片的文眼，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。用“狂”字貫串全篇，抒發了詞人胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。重點賞析“鬢微霜，又何妨！”表達了詞人怎樣的心境？其言外之意是什么？“鬢微霜，又何妨！”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：“我”雖然年紀大了，但“我”仍能躍馬馳騁疆場，迎擊來犯之敵。重點賞析這是一首豪放詞，詞中的哪些字最能體現蘇軾豪放的風格？有什么作用？狂卷挽這些動詞十分生動形象，極具表現力，充滿陽剛之美，充分表現了詞人卓越的胸襟抱負與雄心壯志。射重點賞析蘇軾在詞作中塑造了一個怎樣的形象？塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射，希望自己能保家衛國、征戰沙場的英雄形象。本詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故委婉地表達了詞人期盼重新得到朝廷重用，馳騁疆場，殺敵報國的雄心壯志和愛國情懷。歸納主旨板書設計江城子上片:冬獵盛況下片:表明志向牽黃擎蒼千騎卷平岡傾城相隨威武雄壯鬢霜何妨盼遣馮唐西北望，射天狼壯志滿懷老當益壯渴望報國真題鏈接（黃岡中考）《江城子·密州出獵》以“狂”字貫穿，縱情放筆，筆勢豪邁。請說說該詞上片是如何體現“狂”的。答題思路：①圍繞“狂”字，抓關鍵詞句；②從不同方面對這些關鍵詞句進行歸納整合；③提煉答案，分條陳述?？键c理解詩詞內容

①“老夫”的自稱與“聊發”的情態；②“牽黃”“擎蒼”的行為；③“錦帽貂裘”的裝束；④“千騎”狂奔的場面；⑤自比孫權、要彎弓射虎的豪興?？键c賞析詩詞名句答題：①定角度：題目中已給賞析角度，則根據所給角度進行賞析；題目中未給賞析角度，則可從煉字、表達技巧（修辭手法、抒情方法、表現手法等）、句式與結構特點等角度進行賞析。②析效果：結合詩詞作者、題材，分析詩句創設的意境或表達的情感、理趣?！纠弧窟\用比喻的修辭手法，將拉滿的弓比作滿月，勾勒出一個挽弓勁射的英雄形象?！纠窟\用“射天狼”的典故，抒發了作者殺敵衛國的豪情壯志。（河南中考）請任選一個角度賞析“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后別號稼軒居士，山東東路濟南府歷城縣（今山東省濟南市歷城區遙墻鎮四風閘村）人。南宋官員、將領、文學家，豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。本詞選自《稼軒詞編年箋注》卷二（上海古籍出版社1993年版）。這首詞約作于宋孝宗淳熙十五年（1188），當時辛棄疾因積極主張抗金北伐，遭到投降派的排擠和誣陷，被免官，閑居在江西上饒。陳同甫也是主張北伐的愛國志士，兩人私交很好，經常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是辛棄疾送給陳同甫的。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！tiǎohuīdìpīlìzhì醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵！挑撥燈芯，使燈光明亮夢中回到這里泛指樂器連在一起的眾多軍營這里泛指酒食檢閱軍隊譯文：夜深人靜，帶著幾分醉意，忍不住又挑亮燈光，看著寶劍；夢中回到響著號角聲的軍營。把酒食分給部下享用，軍中的樂器演奏著悲壯粗獷的軍樂，這是秋天在戰場上檢閱軍隊。描繪了是軍旅生活，表達了作者殺敵報國的雄心壯志。理解詞意馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！像……一樣了結，完成響雷，震雷收復北方失地的國家大事博得可惜譯文：戰馬像的盧馬那樣跑得飛快，射箭時弓弦的響聲如同雷鳴一般使人心驚。替君主完成了收復北方失地的大事，博得了生前和死后為國立功的美名?？上У氖?，壯志未酬，我已白發叢生。描繪想象中的戰斗場面，表現了作者壯志未酬的悲憤。理解詞意重點賞析作者醉后為何“挑燈看劍”？由此體現出什么？因為寶劍伴著他征戰殺敵，是詞人曾經為國征戰沙場的見證。這一舉動隱含了詞人念念不忘報國的雄心。重點賞析用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。這一描寫突出表現了什么？出兵之前，戰士們興高采烈地分食酒食，軍營里奏響了悲壯粗獷的軍樂。在秋風蕭瑟的戰場上，詞人檢閱著各路兵馬，那一面面飄飛的戰旗，一陣陣點兵出征的號角，一隊隊斗志昂揚的戰士，一把把寒光閃亮的刀槍，無不彰顯著氣氛的肅殺，將士們準備出征。突出表現了雄壯的軍容和士兵們高昂的戰斗情緒。重點賞析請從修辭手法的角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。運用比喻的修辭手法，把弓弦聲比作雷聲，生動形象地描寫出驚險激烈的戰斗場面。重點賞析“可憐白發生！”與本詞“壯”的風格是否一致？“可憐白發生!”與“壯”的風格一致。詞人借此句，一方面表明了前面所描述的軍營里的經歷只是一種追憶，另一方面說明自己已年近半百，兩鬢斑白，壯志難酬，看似消沉，實為壯語，只是它已變雄壯為悲壯。重點賞析《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“壯”是如何體現出來的?從題材上：詞人寫的是軍營中的生活情境：分麾下炙，聽塞外曲，沙場點兵；騎快馬，拉強弓，這些都是極其雄豪，壯美的行為。從思想感情上：詞人渴望率師北伐，收復失地，表達的是為國立功的雄心壯志。從語言風格上：語言壯麗而不纖巧，處處體現了“壯”的特點。板書設計破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之軍旅生活吹角連營分麾下炙奏塞外聲沙場秋點兵雄偉壯觀戰爭場面抒發情懷徒有雄心壯志難酬了卻天下事贏得美名可憐白發生悲憤慨嘆這首詞追憶了作者當年在軍中火熱的戰斗生活，抒發了作者渴望殺敵報國、建功立業的雄心壯志，同時也表達了作者壯志難酬、報國無門的抑郁悲憤之情。歸納主旨整體感知答題思路：①找形象，從詩句中找出描寫的具體形象，一般找出事物名詞即可；②析特點，結合這些形象的特定含義分析其特點；③明情感，理解詩句直接或間接抒發了什么情感；④繪畫面，發揮想象，用自己的語言簡練生動地描繪畫面，突出營造的氛圍特點?？键c描述詩詞畫面

戰馬奔騰，像的盧馬一樣飛馳而過；雷聲陣陣，原來是放箭的弓弦發出的聲音，讓人心驚不已。（日照中考）“沙場秋點兵”與“可憐白發生”所抒發的情感有什么不同？考點分析詩詞情感答題思路：①關注詩歌標題及詩歌題材；②抓“詩眼”或關鍵詞；③分析詩歌中的主要意象，明確其特定含義；④借助“注”或“序”，從中尋找線索；⑤關注作者和寫作背景，知人論世；⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以議論或抒情為主。前句抒發了渴望殺敵報國的豪情壯志，后句表達了壯志難酬的悲憤之情。（蘇州中考）用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現的畫面。秋瑾（1875-1907),字璿（xuán)卿，號競雄，別號鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人，中國民主革命烈士。積極參加反對清朝封建統治的革命活動，并加入同盟會?；貒髣撧k《中國女報》，宣傳革命。后回紹興組織光復會，與徐錫麟分頭準備皖浙兩省起義，事發后被捕，堅貞不屈，就義于紹興軒亭口。這首詞是秋瑾在1903年中秋節時的述懷之作，時值八國聯軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業。中秋節時，秋瑾與丈夫發生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外的泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調解，但秋瑾下定決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久便東渡日本留學。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！shìnónɡmǎnɡ

小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！暫時居住擦思念浙江故鄉借指女子這里指菊花我不屑，輕視譯文：我暫時居住在北京，轉眼間就又到了中秋佳節。籬笆下面的菊花都已盛開，秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。四面的歌聲漸歇，漢軍最終打敗了楚軍，結婚八年以來只思念自己的故鄉浙江。老天苦苦地想讓我做一個女子，我很不甘心??！理解詞意

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！指真誠的心屬類，范圍比喻沒落衰亡的境地常因關心他人而熱情高漲剛直；嚴正指遭受磨難、挫折譯文：我雖不是男兒身，不能加入男兒的行列，但是我的心卻比男子的還要剛烈。想想平日我的一顆真誠的心，常因關心他人而熱情高漲。俗人心胸狹窄怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候總是要經受磨難、挫折。在這莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？（想到這些，）眼淚打濕了我的衣襟！理解詞意重點賞析緊承上句的“中秋”，描繪了一幅明麗的秋景圖?！盎h下”“黃花”分別化用陶淵明的“采菊東籬下”、李清照的“人比黃花瘦”寫秋色，主要表現了詞人沖破家庭牢籠后興奮而又愁苦的矛盾心理?！盀榛h下黃花開遍，秋容如拭”在詞中有什么作用？重點賞析簡要賞析“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?！鼻耙痪浠昧恕八拿娉琛钡牡涔?，喻指中國被列強入侵、前途危殆的處境，也暗指自己被困封建家庭的境況。后一句表現了對故鄉的思念。重點賞析簡要賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。“身”與“心”“烈”與“列”近音同音女子與男兒對比突出了英雄氣概形成了整齊和諧的音樂美，讀起來朗朗上口，氣勢逼人，使人一詠不忘直抒胸臆巾幗不讓須眉重點賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”作為詞的結尾，有什么深刻含義？這是詞人對自己難覓知音的悲嘆，表達了詞人被家庭束縛、寂寞自傷的痛苦以及對國家前途的擔心和憂慮。琵琶女和白居易，同是天涯淪落人，可以相互安慰，而詞人的知音卻不知在何處。但詞人并未自暴自棄,而是在痛苦中積極地探索和追尋，這是對前途的叩問，也是對革命同仁的呼喚，蘊含了強烈的愛國主義情懷。重點賞析這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？這首詞表現了詞人從封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志。板書設計滿江紅上片下片中秋景美心情苦悶籬下黃花秋容如拭徒思浙殊未屑知音難覓堅定報國身心矛盾俠肝義膽知音難覓豪情壯志赤膽忠心這首詞是述懷之作，曲折地反映了在封建禮教的束縛下，一個滿懷理想卻不被理解的女人的苦悶憂愁，表達了詞人尋求救國良方、匡國濟世的凌云志向。歸納主旨真題鏈接（安順中考）請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現的畫面?？键c描述詩詞畫面答題思路：①找形象，從詩句中找出描寫的具體形象，一般找出事物名詞即可；②析特點，結合這些形象的特定含義分析其特點；③明情感，理解詩句直接或間接抒發了什么情感；④繪畫面，發揮想象，用自己的語言簡練生動地描繪畫面，突出營造的氛圍特點。天高氣爽，籬笆下菊花盛開，一地金黃；秋風拂來，暗香盈袖，秋天的容顏像擦拭過一般明凈。（云南中考）“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發了作者怎樣的思想感情？考點分析詩詞情感答題思路：①關注詩歌標題及詩歌題材；②抓“詩眼”或關鍵詞；③分析詩歌中的主要意象，明確其特定含義；④借助“注”或“序”，從中尋找線索；⑤關注作者和寫作背景，知人論世；⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以議論或抒情為主。

抒發了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟世的思想感情。鞏固練習1.根據提示默寫詩詞名句。（1）王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”表現了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲·秋思》中運用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這兩句詞是：_________，_____________________。（2）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的兩句詞是：_____________________，_____________________。千嶂里長煙落日孤城閉濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計鞏固練習2.根據提示默寫詩詞名句。（1）《江城子·密州出獵》中借孫權狩獵的典故，表明自己的英武的詞句是：_________________，________、________。（2）蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：_________________，________、________。為報傾城隨太守親射虎看孫郎會挽雕弓如滿月西北望射天狼鞏固練習3.根據提示默寫詩詞名句。（1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，描寫戰斗驚險場面的句子是：_________________，_________________。（2）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是：_____________________，_____________________。馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚了卻君王天下事贏得生前身后名鞏固練習4.根據提示默寫詩詞名句。（1）秋瑾《滿江紅》（小住京華）一詞中用典故描寫出沖出家庭牢籠，思念家鄉生活的詞句是：_____________________，_____________________。（2）《滿江紅》（小住京華）中最能體現秋瑾不甘落后于須眉的詞句是：_________，_________，_________，_________。四面歌殘終破楚身不得男兒列心卻比男兒烈八年風味徒思浙鞏固練習5.下列對《漁家傲·秋思》這首詞的賞析，有誤的一項是（）。A.詞人思念萬里之外的家鄉，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉親人的思念之情？B.上片后三句里，邊聲、角聲、千嶂、長煙、落日、孤城，從視覺角度展現出一種悲涼肅殺之氣。C.“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故