三年級英語下冊Module3Unit1Ilikefootball教學實錄1外研版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容三年級英語下冊Module3Unit1Ilikefootball教學實錄1外研版（三起）

本節課主要圍繞“我喜歡足球”這一主題展開，通過聽說讀寫等活動，幫助學生掌握本單元的重點詞匯和句型，如：Ilike...；Myfavoritesportis...等。同時，通過觀看足球比賽視頻，激發學生學習英語的興趣，提高學生的口語表達能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過參與足球主題的英語活動，學生能夠提高跨文化交流的意識和能力，增強對足球文化的理解；同時，通過語言實踐，學生能夠鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升自主學習英語的信心和技能。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在三年級上學期已經學習了基礎的英語字母、單詞和簡單的句型，對英語有一定的認識和基礎。在本單元前，他們可能已經接觸過一些關于運動的詞匯，如：basketball、tennis等，以及對興趣愛好的表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，對體育活動有較高的興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學習新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，而另一些學生可能更喜歡通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解和運用新詞匯和句型時可能會遇到困難，特別是在表達個人喜好時。此外，由于足球是一個相對復雜的運動項目，學生可能難以理解與足球相關的英語表達。此外，部分學生可能在口語表達時缺乏自信，需要教師提供更多的鼓勵和支持。教學方法與策略1.教學方法：采用任務型教學法和交際法，通過創設真實情境，鼓勵學生參與互動。

2.教學活動：設計“足球知識競賽”和“我最喜歡的足球明星”角色扮演活動，讓學生在游戲中學習和運用新詞匯和句型。

3.教學媒體：利用多媒體展示足球比賽視頻，增強學生的視覺體驗；同時，使用實物教具如足球模型，幫助學生直觀理解足球運動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過提問：“What’syourfavoritesport?”引導學生思考并分享自己的興趣愛好。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學習的運動詞匯和句型，如：playfootball,playbasketball,Ilike...等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括足球相關的詞匯和句型，如：footballmatch,goal,player,referee等。

-舉例說明：教師通過展示足球比賽視頻，讓學生直觀了解足球運動，并舉例說明如何使用新學的詞匯和句型。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己喜歡的足球明星和他們的故事，以此提高學生的口語表達能力。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師將學生分成小組，每組選擇一個足球明星，通過角色扮演的方式，用英語介紹該明星的背景、成就和特點。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

4.實踐運用（約20分鐘）

-角色扮演：教師將全班分成兩個隊伍，分別扮演足球比賽的雙方，進行一場英語足球比賽。比賽過程中，學生需要運用所學詞匯和句型進行交流。

-教師點評：比賽結束后，教師對學生的表現進行點評，指出優點和不足，并給予改進建議。

5.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：教師對本節課所學內容進行總結，強調重點詞匯和句型。

-拓展：布置課后作業，讓學生調查自己班級同學的體育愛好，并用英語寫成一篇短文。

教學過程詳細安排如下：

**導入（約5分鐘）**

-教師提問：“What’syourfavoritesport?”引導學生思考并分享自己的興趣愛好。

-教師展示一張足球圖片，提問：“Doyouknowwhatthisis?”引導學生回答：“It’safootball.”

-教師簡要回顧上節課學習的運動詞匯和句型，如：playfootball,playbasketball,Ilike...等。

**新課呈現（約20分鐘）**

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括足球相關的詞匯和句型，如：footballmatch,goal,player,referee等。

-舉例說明：教師通過展示足球比賽視頻，讓學生直觀了解足球運動，并舉例說明如何使用新學的詞匯和句型。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己喜歡的足球明星和他們的故事，以此提高學生的口語表達能力。

**鞏固練習（約15分鐘）**

-學生活動：教師將學生分成小組，每組選擇一個足球明星，通過角色扮演的方式，用英語介紹該明星的背景、成就和特點。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

**實踐運用（約20分鐘）**

-角色扮演：教師將全班分成兩個隊伍，分別扮演足球比賽的雙方，進行一場英語足球比賽。比賽過程中，學生需要運用所學詞匯和句型進行交流。

-教師點評：比賽結束后，教師對學生的表現進行點評，指出優點和不足，并給予改進建議。

**總結與拓展（約5分鐘）**

-總結：教師對本節課所學內容進行總結，強調重點詞匯和句型。

-拓展：布置課后作業，讓學生調查自己班級同學的體育愛好，并用英語寫成一篇短文。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯擴展：除了課本中提到的足球相關詞匯外，可以拓展更多體育活動的詞匯，如：baseball,swimming,volleyball等，以及與運動相關的身體部位詞匯，如：head,foot,leg,arm等。

-文化知識：介紹不同國家和地區的足球文化，如：巴西的足球熱、英格蘭的足球傳統等，以及足球的歷史和發展。

-視頻資料：收集一些英語國家的足球比賽視頻，特別是適合兒童觀看的足球教學視頻或趣味足球故事。

-課外閱讀：推薦一些與足球相關的英文讀物，如簡短的足球故事書、足球雜志等。

2.拓展建議：

-家庭作業：布置學生收集他們國家或地區的足球歷史或著名足球賽事的信息，并制作成小報或口頭報告。

-小組合作：讓學生分組研究不同足球明星的故事，制作成班級展示板，展示他們的發現。

-角色扮演：鼓勵學生在課后扮演不同的足球角色，如球員、教練、裁判等，模擬足球比賽的情景。

-足球比賽：如果條件允許，組織一場小型的英語足球比賽，讓學生在實際的比賽中運用英語。

-英語角：在英語角活動中，鼓勵學生用英語談論足球，分享自己的足球知識和經驗。

-互動游戲：設計一些與足球相關的英語游戲，如“Simonsays...”中使用足球相關的動作和指令。

-手工制作：讓學生制作簡單的足球模型或海報，通過制作過程學習更多與足球相關的英語詞匯。

-家庭英語時間：鼓勵家長參與，在家中與孩子一起看英語足球節目，討論節目內容，提高孩子的英語聽說能力。

-線上資源：指導學生使用學校或圖書館的在線資源，如電子書籍、在線足球新聞和論壇，來增加他們的背景知識。

-實地訪問：如果有機會，可以組織學生參觀當地足球俱樂部或體育場，親身體驗足球文化。板書設計①重點知識點：

-體育活動詞匯：football,basketball,swimming,volleyball

-身體部位詞匯：head,foot,leg,arm

-喜好表達：Ilike...；Myfavoritesportis...

-足球比賽相關詞匯：footballmatch,goal,player,referee

②重點詞匯：

-football（足球）

-match（比賽）

-player（球員）

-goal（進球）

-referee（裁判）

③重點句型：

-Ilikefootball.

-Myfavoritesportisbasketball.

-Whoisyourfavoritefootballplayer?

-Thegameisveryexciting.

-Theplayerscoredagoal.典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavoritesport?

-Answer:Myfavoritesportisfootball.

解釋：這是一個簡單的問答句型，用于詢問和回答個人的喜好。學生需要掌握如何用“Ilike...”或“Myfavoritesportis...”來回答問題。

2.例題：

-Whoisyourfavoritefootballplayer?

-Answer:MyfavoritefootballplayerisLionelMessi.

解釋：這個例題練習了如何詢問和回答關于足球明星的問題。學生需要理解“favorite”一詞表示“最喜歡的”，并且能夠正確使用名詞作為答案。

3.例題：

-Whatisyourfavoritefootballteam?

-Answer:MyfavoritefootballteamisManchesterUnited.

解釋：這個問題和答案練習了學生如何表達對足球隊伍的喜愛。學生需要學會使用名詞短語來回答關于團隊的問題。

4.例題：

-Thegameisveryexciting.Whatdoyouthinkaboutit?

-Answer:Ithinkit’sthebestgameI’veeverseen.

解釋：這個例題練習了學生如何用完整的句子表達對足球比賽的觀點。學生需要能夠使用形容詞和比較級來表達強烈的感受。

5.例題：

-Theplayerscoredagoal.Howdoyoufeel?

-Answer:Ifeelsohappy!

解釋：這個問題和答案練習了學生如何表達對足球比賽中的特定事件的情感反應。學生需要能夠使用情感詞匯來描述自己的感受。

補充說明：

1.在講解例題時，教師可以引