七年級信息技術上冊第35課插入圖片教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術上冊第35課插入圖片

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年10月25日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息資源的敏感度和應用能力，提高信息檢索和篩選的技能。

2.計算思維：通過圖片插入操作，鍛煉學生邏輯思考和問題解決的能力。

3.數字化學習與創新：激發學生利用信息技術進行創造性學習，培養創新意識和實踐能力。

4.信息倫理與安全：引導學生正確使用網絡資源，增強信息倫理意識和網絡安全防護意識。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的信息技術課程中已經學習了基本的計算機操作，包括文件管理、簡單的文字處理和網頁瀏覽等。他們對計算機的基本概念和操作有一定的了解，但具體到圖片插入這一技能，可能還處于初步接觸階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程通常表現出較高的學習興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更偏好理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習插入圖片的過程中，學生可能會遇到的問題包括對圖片格式的識別、如何調整圖片大小和位置、以及如何在文檔中保持圖片與文字的布局協調。此外，對于一些學生來說，理解圖片插入的步驟和操作流程可能存在困難，需要教師耐心指導。四、教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，先講解圖片插入的基本步驟和注意事項，隨后通過現場演示操作，讓學生直觀學習。

2.設計小組合作活動，讓學生在小組中互相幫助，共同完成圖片插入的任務，促進交流與合作。

3.使用多媒體教學設備展示不同格式的圖片，讓學生直觀感受圖片格式的多樣性。

4.設置實踐環節，讓學生嘗試獨立插入圖片，教師巡視指導，及時糾正操作錯誤。五、教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺上，微笑著對同學們說：“大家好！今天我們來學習信息技術上冊的第35課——插入圖片。在之前的課程中，我們已經學習了文字處理和簡單的排版，今天我們將學習如何將圖片插入到文檔中，讓我們的文字內容更加生動有趣。”

2.老師拿出一張包含文字和圖片的示例文檔，展示給同學們看，說：“大家看看這張文檔，是不是覺得圖文并茂，更加吸引人呢？今天我們就來學習如何做到這一點。”

二、新課講授

1.老師講解圖片插入的基本步驟：

a.打開文檔編輯軟件，如Word。

b.在需要插入圖片的位置點擊鼠標，選擇“插入”菜單。

c.在“插入”菜單中選擇“圖片”選項。

d.在彈出的圖片選擇窗口中，選擇合適的圖片文件，點擊“插入”按鈕。

2.老師演示如何調整圖片大小和位置：

a.點擊插入的圖片，出現圖片控制框。

b.使用控制框中的拖動按鈕調整圖片大小。

c.使用鼠標拖動圖片到合適的位置。

3.老師講解如何在文檔中保持圖片與文字的布局協調：

a.在圖片控制框中，選擇“環繞”選項。

b.根據需要選擇合適的環繞方式，如“緊密環繞”、“浮于文字上方”等。

c.調整圖片與文字之間的距離，使布局更加美觀。

三、課堂練習

1.老師將同學們分成小組，每組發放一張包含文字的文檔和一張圖片。

2.要求同學們在規定時間內，將圖片插入到文檔中，并調整圖片大小、位置和布局。

3.教師巡視指導，針對不同小組遇到的困難給予個別指導。

四、課堂總結

1.老師請同學們分享自己的學習心得，總結圖片插入的步驟和注意事項。

2.老師對同學們的表現給予肯定，鼓勵大家在日常生活中多運用所學知識，提高自己的信息技術能力。

五、課后作業

1.請同學們回家后，嘗試將圖片插入到自己的作文或日記中，并分享自己的創作過程。

2.要求同學們在下次課之前，準備好一篇包含圖片的文檔，以便在課堂上展示。

六、教學反思

1.本節課通過講解、演示和練習，讓學生掌握了圖片插入的基本步驟和技巧。

2.在教學過程中，教師注重培養學生的動手能力和團隊合作精神，取得了較好的教學效果。

3.在今后的教學中，教師將繼續關注學生的學習需求，不斷改進教學方法，提高教學質量。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技能掌握：

學生通過本節課的學習，能夠熟練掌握在文檔中插入圖片的基本操作，包括選擇圖片、調整圖片大小和位置、設置圖片環繞方式等。這些技能對于日常的文字處理和文檔制作具有實用價值，學生能夠在完成作業、撰寫報告或制作演示文稿時，更加高效地使用圖片來增強文檔的表現力。

2.信息素養提升：

學生在插入圖片的過程中，學會了如何從網絡或本地資源中選擇合適的圖片，這有助于提高他們的信息檢索和篩選能力。同時，通過學習圖片格式的識別和圖片屬性的調整，學生的信息素養得到了進一步提升。

3.創新能力培養：

學生在實踐環節中，嘗試將圖片以不同的方式插入到文檔中，并探索不同的布局效果。這種實踐過程激發了學生的創新思維，培養了他們的創造性學習能力。

4.團隊合作能力：

在小組合作活動中，學生需要互相幫助，共同完成任務。這有助于提高他們的溝通能力和團隊合作精神，學會了在團隊中分工合作，共同解決問題。

5.問題解決能力：

學生在遇到插入圖片時的問題，如圖片格式不兼容、圖片無法正確顯示等，通過教師的指導和同伴的幫助，學會了分析問題、尋找解決方案，并最終解決問題。這種問題解決能力的提升對學生的終身學習具有重要意義。

6.信息倫理意識：

在學習過程中，教師強調了正確使用網絡資源的重要性，學生意識到了信息倫理的重要性。他們在插入圖片時，學會了尊重他人的知識產權，不使用未經授權的圖片。

7.自主學習能力：

通過本節課的學習，學生不僅掌握了圖片插入的技能，還學會了如何通過查閱資料、請教他人等方式，自主解決學習中遇到的問題。這種自主學習能力的培養有助于學生終身學習。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向教學：我在本節課中采用了實踐導向的教學方法，讓學生通過實際操作來學習圖片插入技巧。這種教學方法不僅提高了學生的動手能力，還增強了他們的學習興趣。

2.小組合作學習：我設計了小組合作的學習活動，讓學生在團隊中共同完成任務。這種互動式學習方式有助于培養學生的團隊協作精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在課堂練習環節，我發現部分學生對于圖片插入的操作步驟掌握不夠牢固，這可能是因為我在講解時的示范不夠清晰或者時間分配不均。

2.教學方法：雖然實踐導向教學效果不錯，但我也注意到有些學生對于理論知識的理解不夠深入，這可能是因為我在講解理論知識時沒有結合實際操作進行講解。

3.教學評價：在評價學生作業時，我發現評價標準不夠明確，導致部分學生的作業沒有得到應有的反饋。

反思改進措施（三）

1.完善教學組織：為了確保每個學生都能跟上教學進度，我將在接下來的教學中更加注重個別指導，對于操作步驟掌握不牢固的學生，我將提供額外的輔導和練習機會。

2.優化教學方法：我會嘗試將理論知識與實際操作相結合，通過現場演示和互動問答的方式，讓學生在操作中理解理論知識，提高他們的理解深度。

3.明確教學評價：我將制定更加明確和量化的評價標準，確保學生的作業能夠得到公正和具體的反饋，同時鼓勵學生通過自我評價來提高自我反思能力。

4.加強師生互動：我計劃在課堂上增加更多的師生互動環節，比如提問、討論和小組展示，以激發學生的參與度和積極性。

5.利用多媒體資源：為了提高學生的學習興趣，我將在教學中更多地利用多媒體資源，如視頻教程、在線演示等，以豐富教學內容和形式。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂練習環節，大部分學生能夠按照步驟成功插入圖片，并調整圖片大小和位置。學生的表現總體良好，能夠積極嘗試并解決遇到的問題。有個別學生在操作過程中遇到了困難，但在同學的協助下，最終也能夠完成任務。

2.小組討論成果展示：

在小組合作學習中，學生們能夠有效地分工合作，共同完成圖片插入的任務。每個小組都展示了自己的作品，展示了不同的布局和創意。學生們在展示過程中，能夠清晰地表達自己的設計思路和操作過程，展現了良好的溝通能力和團隊合作精神。

3.隨堂測試：

為了檢驗學生對圖片插入技能的掌握程度，我進行了隨堂測試。測試內容包括圖片插入的基本步驟、圖片格式識別和布局調整等。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，顯示出他們對知識點的理解和應用能力。

4.學生自評與互評：

在課程結束后，我引導學生進行自評和互評。學生們能夠客觀地評價自己的學習成果，認識到自己在圖片插入技能方面的優點和不足。同時，他們也能夠給出同伴的合理評價，這有助于提高學生的自我反思能力和評價能力。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，我給予了以下評價與反饋：

-對于操作熟練的學生，我表揚了他們的努力和進步，并鼓勵他們繼續探索更多的圖片處理技巧。

-對于操作過程中遇到困難的學生，我給予了具體的指導和建議，幫助他們克服困難，提高操作技能。

-對于在小組討論中表現出色的學生，我表揚了他們的團隊合作精神，并鼓勵他們在未來的學習中繼續保持。

-對于隨堂測試中表現優異的學生，我給予了肯定，并鼓勵他們繼續保持良好的學習狀態。

-對于整體課程效果，我進行了總結，強調了圖片插入技能在實際應用中的重要性，并鼓勵學生們將所學知識應用到日常生活中。內容邏輯關系①圖片插入的基本步驟

-選擇合適的圖片文件

-在文檔中確定插入位置

-使用插入功能將圖片添加到文檔

-調整圖片大小和位置

-設置圖片環繞方式

②圖片格式的識別與選擇

-常見的圖片格式：JPEG、PNG、GIF等

-不同格式的特點與適用場景

-根據文檔需求選擇合適的圖片格式

③圖片與文字的布局協調

-圖片環繞方式的選擇：緊密環繞、四周型、浮于文字上方等

-圖片與文字之間的距離調整

-圖片在文檔中的位置布局

④圖片插入的注意事項

-圖片版權問題：避免使用未經授權的圖片

-圖片質量與清晰度

-圖片與文檔內容的關聯性課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《圖文并茂的文檔制作技巧》

這篇文章將介紹如何在文檔中有效地結合文字和圖片，以及一些高級的圖文排版技巧，如圖片的分層、透明度調整等。

-視頻資源：《Word圖文混排教程》

該視頻教程將通過實際操作演示如何在Word中插入、編輯和排版圖片，適合初學者和有一定基礎的學生觀看。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間閱讀相關材料，了解圖文并茂的文檔制作技巧，這對于提高文檔的專業性和吸引力非常有幫助。

-觀看視頻教程，通過視頻學習可以直觀地看到操作步驟，有助于加深對圖片插入和排版的理解。

-鼓勵學生在家中嘗試將所學知識應用到自己的文檔制作中，比如制作家庭作業、小論文或者個人簡歷。

-學生可以將自己在課